Книги по психологии

П - ПСИХОЛОГИЯ ВЛЕЧЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА

ПСИХОЛОГИЯ ВЛЕЧЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА

К. Обуховский

Перевод с польского В. И. Могилева Под редакцией и с послесловием д-ра мед. наук проф.

Б. М. Сегала

Издательство «Прогресс» Москва 1971

 

Редакция литературы по вопросам философии и права


Монография польского психолога профессора Познань­ского университета К. Обуховского посвящена анализу некоторых аспектов мотиваций поведения человека.

Автор с марксистских позиций рассматривает раз­личные побудительные силы человеческой деятельности, анализирует концепции мотивов, потребностей и уста­новок, формулируя свои взгляды по этим дискуссион­ным проблемам.

Привлекая большой экспериментально-психологиче­ский материал и данные собственных клинико-психоло­гических исследований, К. Обуховский на ярких приме­рах показывает значение «внешних» и «внутренних» факторов в происхождении различных форм нарушений адаптивного поведения. Эти данные представляют не только познавательный интерес, но и способствуют так­же разработке психологических принципов психоте­рапии.

В книге приводится более 150 источников, что позво­ляет читателю познакомиться с различными точками зрения по этому кругу вопросов. Использованы, в част­ности, исследования польских психологов, которые не­достаточно известны советскому читателю.

Книга представляет интерес для широких коугов ин­теллигенции.

 

 
П - Психология прогнозирования: успехи в познании бу­дущего

Психология прогнозирования: успехи в познании бу­дущего

Л. А. РЕГУШ

РЕЧЬ

Салкт-Пстсрбург

2003

 

Регуш Л. А.Р31 Психология прогнозирования: успехи в познании бу­дущего. — СПб., Речь, 2003. — 352 с.: илл.

 

Риск, принятие решений, принятие ответственности, выбор — успех в этих и аналогичных ситуациях во многом определяется прогностическими способностями человека Данное учебное пособие раскрывает сущность и многооб­разие этих способностей их возрастную динамику, пути изу­чения и совершенствования, а также содержит обширный материал для диагностической и тренинговой рабо'.ы.

 

Посвящается моиг учителям, доктору психологическх наук, профессору Раеву Александру Израилевичу и док, пору педагогических наук, профессору Дружининой Наталии Михайловне


 
П - Психология. Учебник

Психология

 

Под редакцией доктора психологических наук, профессора, заслуженного деятеля наук РСФСР А. А. Крылова

Учебник подготовлен авторским коллективом в составе:

В. М. Аллахвердов, докт. психол. наук, проф.— 6.1-6.7; С. И. Богданом, канд. психол. наук, доц.— 8.5, 8.8; Л. И. Вансовская, канд. педагог. наук, доц.—7.3; В. К. Васильев, канд. психол. наук, вед. научный сотрудник.— 14.3, 14.7; К). В. Граиская, ст. преподаватель—9.1, 9.4; Н. В.Гришшп, докт. психол. наук, проф.—18.1-18.3, 19.1-19.3, 20.1-20.3; Н. А.Грищенко, канд. психол. наук, доц.; Л. Н. Кулешова, кавд. психол. наук, доц.; С. А.Маничев, канд. психол. наук, доц.— 8.4; ЛА. Головей, докт. психол. наук, проф.; Н. А.Грнщенко, канд. психол. наук, доц.— 8.6; М. А. Гулина, канд. психол. наук, доц.; А. Л. Коэлоаа, ст. преподаватель —22.1-22.4; О. С. Дей­нека, канд. психол. наук, доц.— 33.1—33.5; Ю. Т. Ковалев, канд. психол. наук, доц.— 29.5; Л. А.Коростылева, канд. психол. наук, доц.—14.1; А. А. Крылов, докт. психол. наук, проф.,засл. деятель науки РФ —Предисл., 1.1—1.2, 2.1, 3.4, 27.1-27.4; В. Н. Куницына, докт. психол. наук, проф.— 8.7, 12.1-12.3, 14.2; И. М.Лущихина, канд. психол. наук, доц.—7.1, 7.2, 7.4-7.6; Б. Д.Лысков, докт. мед. наук, проф.— 23.1-23.3, 24.1-24.3; С. А.Мяничев, канд. психол. наук, доц.— 8.1-8.3; О. С.Мнхалюк, ст. преподаватель—2.2, 2.3; Р. Ж. Мухамедрахимов, канд. психол. наук, доц.— 9.2; Никифоров Г. С., докт. психол. наук, проф.— 21.1-21.3, 26.1-26.3,

28.1- 28.3,30.1-30.5; М. В. Осорина, канд. психол. наук, доц.— 13.1-13.3; А. А. Реан, докт. педагог, наук, проф., член-корр. РАО — 11.1—11.4, 34.1-34.4; Е. Ф.Рыбалко, докт. психол. наук, проф.; Л. А.Головей, докт. психол. наук, проф.— 10.1-10.7; В. К.Сафонов, канд. психол. наук, доц.—

29.1- 29.4; А. Л.Свенцяцкий, докт. психол. наук, проф.— 15.1-15.5, 16.1-16.5; Е. В. Сидоренко, канд. психол. наук, доц.; Н. Ю. Хряшева, канд. психол. наук, доц.— 17.1,-17.4; Т. Г. Сырицо, канд. психол. наук, доц.— 9.3; Л. В. Усачев, ст. преподаватель —14.4; Ю. И. Филнмоненко, канд. психол. наук, вед. научный сотрудник —14.6, 29.6; А. И.Худяков, канд. психол. наук, доц.; К. Д.Зароченцев, канд. пихол. наук, доц.— 5.1-5.5; Л. А.Цветкова, канд. психол. наук, доц.— 14.5; В. Б.Чесноков, канд. психол. наук, доц.; Г. Б. Суворов, канд. психол. наук, доц.— 27.5; В. И. Шостак, докт. мед. наук, проф.— 3.1-3.3,4.1-4.7; А. И. Юрьев, докт. психол. наук, проф.—

31.1- 31.3, 32.1-32.5; Г. М.Яковлев, докт. мед. наук, проф., член-корр. РАМН —25.1-25.4. Ответственный редактор —доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ А. А. Крылов.

Психология. Учебник. —М.: «ПРОСПЕКТ», 1998.— 584 с.

Данная книга—учебник по основам психологии. Учебник написан в соответствии с требованиями обязательного федерального компонента психологических знаний, введенного в образовательные программы высшей школы по всем специальностям.

Он может быть также использован в системах переподготовки и повы­шения квалификации по дополнительным образовательным программам и быть полезен для начального этапа подготовки профессиональных психологов как по программе специалиста, так и по программе бакалавра. Многое из того, что представлено в учебнике может бьггь интересно и полезно для самого широкого круга читателей



 

 
П - Психология одаренн. От теории к практике

Психология ОДАРЕННОСТИ. От теории к практике

Автор: Ушаков Д. В,

 

 
О - ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДОЛОГИИ В СССР

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДОЛОГИИ В СССР

 

ПО ТЕЗИСАМ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО ПЕДОЛОГИЧЕСКОГО С'ЕЗДА 27/ХН-1927 г.—3/1-1928 г.)

ИЗДАНИЕ ОРГБЮРО С'ЕЗДЯ МОСКВЯ 1928

 

Сборник издается организационным бюро Первого всесоюзного педологического с'езда. Материал сборника может послужить не только справочником для делегатов с, езда, но окажется также круп­ным подспорьем для всякого," интересующегося вопросами педологии, гак как включает в себя, в экстракте, основное содержание всей проводимой сейчас в СССР педологической работы. В сборник вошли далеко не все тезисы докладов с'езда, так как иначе размеры сбор­ника вышли бы за пределы норм, разрешенных издательством, выпу­скающим сборник.

Ответственным редактором сборника является председатель оргбюро с‘езда А. Б. Залкинд. Тезисы отдельных секций .редактиро­вали: преддошкольной секции—А. С. Дурново, дошкольной—С. С. Моло­жавый и А. А. Невский, секции школы 1-й ступени—Н. А. Рыбников и М. И. Ионова, секции школы 11-й ступени (переходного возраста)—

II. А. Арямов, секции трудного детства—Л. С. Выготский и Л. В. Зан - ков, исследовательски-методологической секции—М. С. Бернштейн, ирганизационно-программной секции—М. Г. Фальк. В редакционной проработке тезисов активное участие принимал секретарь оргбюро

 

 

 
О - Об интеллекте

Об интеллекте

Хокинс, Джефф, Блейксли, Сандра

 

Зав. редакцией Н. М. Макарова Перевод с английского ТА. Мороз, ЕЛ. Черненко Под редакцией ЕЛ. Черненко

По общим вопросам обращайтесь в Издательский дом “Вильямс” по адресам:

Хокинс, Джефф, Блейксли, Сандра. /Об интеллекте: Пер. с англ. — М.: ООО “И. Д. Вильямс”, 2007. — 240 с.: ил. — Парал. тит. англ.

ISBN 978-5-8459-1139-1 (рус.)

В книге Об интеллекте Джефф Хокинс представляет революционную теорию на стыке нейробиологии, психологии и кибернетики, описываю­щую систему “память-предсказание” как основу человеческого интеллек­та. Автор отмечает, что все предшествующие попытки создания разумных машин провалились из-за фундаментальной ошибки разработчиков, стре­мившихся воссоздать человеческое поведение, но не учитывавших природу биологического разума. Джефф Хокинс предполагает, что идеи, сформули­рованные им в книге Об интеллекте, лягут в основу создания истинного искусственного интеллекта — не копирующего, а превосходящего челове­ческий разум. Кроме этого, книга содержит рассуждения о последствиях и возможностях создания разумных машин, взгляды автора на природу и отличительные особенности человеческого интеллекта.

Книга рекомендуется всем, кого интересует устройство человеческого мозга и принципы его функционирования, а также тем, кто занимается проб­лемами разработки искусственного интеллекта.

 

Все права защищены. Никакая часть настоящего издания ни в каких целях не может быть вос­произведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, будь то электрон­ные или механические, включая фотокопирование и запись на магнитный носитель, если на это нет письменного разрешения издательства Adams Media Corporation.

All rights reserved.

Russian language edition published by Williams Publishing House according to the Agreement with R&I Enterprises International, Copyright © 2007.

Authorized translation from English language edition published by Henry Holt and Company, LLC, Copyright © 2004.

 

 
М - МОЗГ и психическая деятельность

МОЗГ и психическая деятельность

 

Советско-финский симпозиум

АКАДЕМИЯ НАУК СССР Институт, психологии АН СССР

Ответственные редакторы

В. Б. ШВЫРКОВ, М. В. БОДУНОВ, Т. ЯРВИЛЕХТО, М. САМС

ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА» Мссква 1981

 

В книге представлены доклады участников советско-финского симпозиума по психофизиологии. В работе рассматриваются нейрофизиологические основы психической активности, сен­сорная физиология и психофизика, исследование нарушений психических функций при локальных поражениях мозга.

 

 
М - Миф о душе

Миф о душе

 

Д. А. БИРЮКОВ

 

Член-корреспондент Академии медицинских наук СССР

Издание второе, исправленное и дополненное

 

Издательство «Советская Россия» Москва — 1959

Общая редакция и предисловие действительного члена Академии медицинских наук СССР П. К. Анохина


 
М - Мыслительная деятельность детей

МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

 

Маргарет Доналдсон

 

 

Рекомендовано бюро Отделения психологии и возрастной физиологии АПН СССР

Рецензенты: доктор психологических наук, профессор К. М. Гуревич, кандидат психологических наук В. В. Юртайкин

Научное редактирование, предисловие и комментарии доктора психологических наук, профессора В. И. Лубовского Перевод с английского В. И. Голода

 

Доналдсон М.// Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ. /Под ред. В. И. Лубовского.-М. • Педагогика, 1985.-192 с., ил.

 

Книга содержит большое количество новых экспериментальных данных о возможностях интеллекта детей дошкольного возраста и ре­комендации по обучению в начальной школе. Книга интересна также обоснованным критическим анализом теорий Ж. Пиаже и Н. Хомско­го.

Для психологов и педагогов.

 

 

 
Д - ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Диалектическая психология

 

Василий Колташов

 

“Диалектическая тсюллогия это наука, изучающая общие и специфиче ские загономерности возникновения, функционирования; изменения и развития общественно-ггситгюгнческих явлений. Это такая социальная псишшпм, готорая основана на шапвктико-ттериапистЕгчесгюн фиппсофсюм подшде, и опирается на всю совокупность марксистских знаний о мире”

Василий Колташов Диалектическая психология

Василий Колташов

 
В - Ввод И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА ВО ВРЕМЯ ЕСТЕСТВЕННОГО СНА

 

ВВОД И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА ВО ВРЕМЯ ЕСТЕСТВЕННОГО СНА

 

Л. А. Близниченко

 

Издательство „Наукова думка“ Киев-1966

 

Моно*рйфия посвящена новому и важному в теоретическом и практи­ческом отношении вопрос!/: возмож­ности ввода информации и закрепле­ния ее в памяти человека во время естественного сна. Описываемый ме­тод нашел применение в педагогике (гипнопедия), медицине (гипнопсихо­терапия), экономике, искусстве и т. д. (гипноинформация).

В книге рассматриваются состояние и перспективы развития гипнопедии за рубежом и в отечественной науке, обобщаются многочисленные опыты и наблюдения в связи с обучением ино­странным языкам и другим отраслям знаний, намечаются основные зада­чи применительно к гипнопедии в области языкознания, психологии, фи­зиологии, педагогики, акустики и т. д.

 
<< Начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 2 из 13