Мыслительная деятельность детей

Доналдсон М. / Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ. /Под ред. В. И. Лубовского.-М. • Педагогика, 1985.-192 с., ил.

Книга содержит большое количество новых экспериментальных данных о возможностях интеллекта детей дошкольного возраста и рекомендации по обучению в начальной школе. Книга интересна также обоснованным критическим анализом теорий Ж. Пиаже и Н. Хомского.

Для психологов и педагогов.

Глава 10 ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ
5 января 2022
На самых ранних этапах развития младенцы обнаруживают выраженное стремление овладеть окружающим миром. Но их возможности ограничены медленным развитием навыков регуляции собственных движений. Поэтому вполне справедливо назвать их беспомощными в том смысле, что они не могут настолько хорошо справляться с окружающей средой, чтобы в ней выжить без посторонней помощи. Тем более интересно, что, будучи беспомощными, они все же стремятся овладеть окружающей действительностью, и, по-видимому, это...
Глава 11. ИНТЕЛЛЕКТ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ
5 января 2022
В заключение - суть вопроса. К моменту поступления в школу все нормальные дети могут проявить навыки мыслителя и знатока языка в степени, заслуживающей нашего уважения, конечно, при условии, что они имеют дело со значимыми «жизненными» ситуациями, в которых они обретают цели и намерения и могут понять аналогичные цели и намерения других людей и на них прореагировать. (В некоторых случаях, как, например, при восприятии рассказа, достаточно, чтобы дети понимали намерения других.) Людские...
Глава 1 ШКОЛЬНЫЙ опыт
5 января 2022
Там, где доступное знание могло бы изменить положение дел, зло проистекает из невежества. А. Н. Уайтхед И природа не приемлет довода «я не знал». Незнание вменяется в вину. К. Г. Юнг Когда мы издаем законы, обязывающие наших детей посещать школу, то берем на себя весьма серьезную ответственность. На 10 лет, с незначительными вариациями в зависимости от страны, дети оказываются мобилизованными, и их молодость никак не уменьшает значительности этого факта. Не изменяет его также и вполне искреннее...
Глава 2 СПОСОБНОСТЬ К «ДЕЦЕНТРАЦИИ»
5 января 2022
Свой первый день в школе я провел, вертя дыры в бумаге, и вернулся домой в подавленном состоянии. - В чем дело, дорогой? Разве тебе не понравилось в школе? - Мне так и не дали подарка. - Подарка? Какого подарка? - Мне обещали дать подарок. - Послушай, я уверен, тебе этого не обещали. - Нет, обещали! Мне сказали: «Тебя зовут Лори Ли, верно? Ты посиди пока (for the present) [4] здесь». Я просидел там весь день, но подарка мне так и не дали. Больше я туда не пойду. Лори Ли Эта история вызывает у...
Глава 3 УСВОЕНИЕ ЯЗЫКА
5 января 2022
В последнее время стало модным говорить не о научении речи, а об овладении языком. Подобные веяния есть результат своего рода революции, которая произошла в 60-х гг. и была связана с работой американского лингвиста Ноэма Хомского. Центральным тезисом Хомского относительно развития знаний ребенка о своем языке был (и остается) следующий: у нас имеется врожденное знание о том, что собой представляет язык, т. е. какого рода системой он является. Хомский полагает, что у человека с момента рождения...
Глава 4. НЕВЕРНОЕ РАССУЖДЕНИЕ ИЛИ НЕВЕРНОЕ ПОНИМАНИЕ?
5 января 2022
Термин «дедуктивный вывод» обычно отпугивает. Однако, в сущности, подобный вывод крайне прост и представляет собой рассуждение о том, что если нечто истинно, то и нечто другое тоже должно быть истинным. Приведем пример. Если в красной коробке конфет больше, чем в зеленой, а в зеленой больше, чем в голубой, то в красной коробке конфет больше, чем в голубой. Этот вывод самоочевиден для любого нормального взрослого. Мы можем обосновать его несколькими способами. Истинность первых двух утверждений...
Глава 5. ЧТО ЕСТЬ И ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ
5 января 2022
Пиаже был не единственным, кто полагал, что маленькие дети неспособны к умозаключениям, которые для взрослых кажутся элементарными. Подобный вывод был получен в рамках психологической теории, совершенно противоположной концепции Пиаже. По мнению одного из наиболее видных представителей ассоциативного, или бихевиористского, направления в психологии-Кларка Халла, рассуждение, по сути, представляет собой объединение двух «поведенческих сегментов» некоторым новым, никогда не использовавшимся до...
Глава 6. ЧТО ГОВОРИТСЯ И ЧТО ИМЕЕТСЯ В ВИДУ
5 января 2022
То, что говорится-скользкая вещь. (P. Ziff, 1972) - Кто-нибудь был с вами в Лодке? - Нет, никого. - А что же делал ваш внук? - А, он? Он был со мной. Я думал, вы имеете в виду, что там был кто-то еще, кого быть не должно. (D. Sayers, 1971) В культурной традиции нашего типа интеллектуально искушенный взрослый (например, люди, преподающие в учебных заведениях или изучающие мышление и речь детей) осознает язык как формальную систему, пользуясь которой можно представить весь мир. Такой человек уже...
Глава 8.ПОЧЕМУ ДЕТИ НАХОДЯТ ТРУДНЫМ УЧЕНИЕ В ШКОЛЕ
5 января 2022
Рассуждения предыдущих глав рисуют образ юного человека, наиболее отличительными признаками которого являются следующие: 1. С самых первых дней своей жизни он активно пытается осмыслить мир: задает вопросы, хочет узнать. (Это становится очевидным, как только он приобретает способность формулировать свои вопросы в словесной форме. Но, вероятно, то же самое справедливо и для периода, когда ребенок еще не овладел речью.) Кроме того, с самого раннего возраста у ребенка есть цели и намерения: он...
Глава 9. ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ШКОЛА
5 января 2022
Общепризнано, что дети, поступающие в школу, очень сильно различаются по степени подготовленности к учению в ней. Тогда возникает вопрос: как сократить разрыв между хорошо и плохо подготовленными детьми уже в самом начале обучения, поскольку в противном случае он будет увеличиваться? Некоторые специалисты считают, что, когда дети приходят в школу, уже поздно что-либо предпринимать или что ничего нельзя сделать без непосредственного влияния на семьи неблагополучных детей. Я не верю, однако, в...
Доналдсон М.// Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ. /Под ред. В. И. Лубовского.-М. • Педагогика, 1985.-192 с., ил.
5 января 2022
МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ Маргарет Доналдсон Рекомендовано бюро Отделения психологии и возрастной физиологии АПН СССР Рецензенты: доктор психологических наук, профессор К. М. Гуревич, кандидат психологических наук В. В. Юртайкин Научное редактирование, предисловие и комментарии доктора психологических наук, профессора В. И. Лубовского Перевод с английского В. И. Голода Доналдсон М.// Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ. /Под ред. В. И. Лубовского.-М. • Педагогика, 1985.-192 с.,...
Интеллект человека: развитие
5 января 2022
1.3. Расширение среды обитания. Всякая адаптация направлена на развитие способности взаимодействовать с более широкой средой обитания. Интеллект человека решает эту задачу на беспрецедентно высоком уровне. Большинство животных адаптируются только к тому, что находится в непосредственной временной и пространственной близости от них; то же самое справедливо и для младенцев. Однако по мере развития дети приобретают способность усваивать знания, думать об объектах и событиях, удаленных во времени и...
Интеллект человека: теоретические представления
5 января 2022
1.8. Роль действия. Пиаже утверждает, что не существует разрывов в переходе от простейших типов адаптивного поведения к наиболее высокоразвитым формам интеллекта. Одно вырастает из другого. Поэтому даже в случае, когда интеллект развит настолько, что оказывается способным к использованию крайне абстрактных знаний, истоки этого знания следует искать в действии. Пиаже многократно повторяет: знание не приходит к нам извне «в готовом виде». Оно не есть «копия» реальности, ведь дело здесь не только...
Общий характер теории
5 января 2022
По образованию Пиаже - зоолог, и когда он изучает поведение человека, то пытается включить его в рамки более широкого контекста поведения других живых существ. Ключевым для него является вопрос о приспособлении животных к среде обитания. Интеллект человека, таким образом, рассматривается как одно из средств обеспечения приспособления. Важно понять, что внимание Пиаже не сосредоточено на характере индивидуальных различий и, следовательно, он не занимается тем, что обычно понимается под...
Особенности биологической адаптации
5 января 2022
1.1. Саморегуляция и равновесие. С точки зрения Пиаже существенным признаком живых организмов является то, что они представляют собой саморегулирующие системы. В отличие от неживых предметов, они в состоянии сохранить или восстановить собственную структуру, если им что-то угрожает или если они повреждены. Возьмем два известных примера из области физиологии: мы можем восстановить кожный покров, если порезали палец; мы можем поддерживать температуру тела в достаточно узких пределах, даже если...
ОТ АВТОРА
5 января 2022
В этой книге я утверждаю, что накопившиеся к настоящему времени данные заставляют нас отвергнуть некоторые из положений теории интеллектуального развития Жана Пиаже. В таком случае может показаться странным, если я начну с выражения признательности человеку, чьи работы я критикую. Тем не менее именно к нему я испытываю чувство благодарности и выразить его считаю необходимым. Много лет назад он любезно пригласил меня в Женеву в Institut des Sciences de l’Education, и многое в моих дальнейших...
ОТВЛЕЧЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
5 января 2022
Имея дело с людьми и предметами в ситуации непосредственных целей и намерений, а также при хорошо знакомых обстоятельствах, мы ощущаем себя почти как дома. И когда нас просят обсудить подобные ситуации, даже если это делается устно и по прошествии некоторого времени, мы, как правило, с этим хорошо справляемся. До тех пор пока наше мышление опирается на конкретику такого рода и до тех пор пока выводы, к которым мы приходим в своих рассуждениях, не противоречат тому, что мы знаем и во что верим...
ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА ПЕРЕВОДА
5 января 2022
Небольшая по объему книга профессора психологии Эдинбургского университета Маргарет Доналдсон весьма емка по содержанию, по количеству и глубине проблем, которые в ней обсуждаются или затрагиваются. Проблемы эти весьма разнообразны: содержание и общая направленность школьного образования, его эффективность, значимость психологических знаний для педагогики, адекватность наших знаний о психическом развитии дошкольника, о формировании мышления и речи в раннем детстве, подготовка детей к школе и...
ПРОЛОГ
5 января 2022
Сцена представляет собой небольшой внутренний двор школы. Булыжник, которым вымощен двор, разогрелся на солнце, на клумбах-яркие цветы. На невысокой стене, опираясь на локти, лежит девочка, она сосредоточенно разглядывает книжку. Неподалеку от нее другой ребенок[3] старательно поливает цветы, а третий сидит, прислонившись к стене, с блокнотом на коленях. Он, по-видимому, рисует или пишет что-то и, подобно девочке, поглощен своим занятием. По всему двору, внутри здания, на специально...
ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЖАНА ПИАЖЕ
5 января 2022
В основной части этой книги дан анализ работ Пиаже, и я пыталась сделать его понятным даже читателю, не имеющему никакого представления о них. Однако вряд ли мне удалось создать у такого читателя вполне адекватное впечатление о теоретических позициях Пиаже. Его теория представляет собой фундаментальное сооружение, и лишь незначительная его часть имела отношение к тому, что я должна была сказать. Настоящее приложение является попыткой исправить несоответствие и представить более стройную, хотя,...