Книги по психологии

МЕТОДИКА УСЛОВНЫХ СЛЮННЫХ РЕФЛЕКСОВ В ПРИЛОЖЕ­НИИ К ИЗУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ 1-й СТУПЕНИ
О - ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДОЛОГИИ В СССР

1. Сущность методики условных рефлексов, как методики, изучающей поведение, заключается в том, что она прослеживает те формы поведения испытуемого, которые вызываются у него без обращения к его сознанию.

2. Из типов условно-рефлекторных методик—слюнная методика является наиболее специфичной.

3. Перенесение слюнной условно-рефлекторной методики на изучение некоторых форм поведения человека требовало изобрете­ние особой капсулы.

4. Капсула ЬаэЫеу; ее недостатки, вынуждавшие нас заняться созданием такой капсулы, которая позволяла бы проводить и на людях опыты по схемам Павлова.


5. Основные особенности выработки и протекания условных слюн, рефлексов у людей:

А) ослабленный процесс дифференциации;

Б) слабая устойчивость вырабатывающегося условного рефлекса;

В) конечное торможение выработавшегося условного реф­лекса;

Г) зависимость выработки и протекания условного реф­лекса от целостного состояния организма.

6. Особенности выработки и протекания условных законных рефлексов у школьников; диагностическое значение данной мето­дики в учеоной жизни:

А) случаи обратной корреляции процесса дифференциации с рангом успешности;

Б) случаи обратной корреляции устойчивости выработав­шегося условного рефлекса с рангом успешности.

В) зависимость выработки и протекания условных слюнных рефлексов от типов установки.

П. Блонский и В. Левинский.