МЕТОДИКА УСЛОВНЫХ СЛЮННЫХ РЕФЛЕКСОВ В ПРИЛОЖЕНИИ К ИЗУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ 1-й СТУПЕНИ
1. Сущность методики условных рефлексов, как методики, изучающей поведение, заключается в том, что она прослеживает те формы поведения испытуемого, которые вызываются у него без обращения к его сознанию.
2. Из типов условно-рефлекторных методик—слюнная методика является наиболее специфичной.
3. Перенесение слюнной условно-рефлекторной методики на изучение некоторых форм поведения человека требовало изобретение особой капсулы.
4. Капсула ЬаэЫеу; ее недостатки, вынуждавшие нас заняться созданием такой капсулы, которая позволяла бы проводить и на людях опыты по схемам Павлова.
5. Основные особенности выработки и протекания условных слюн, рефлексов у людей:
А) ослабленный процесс дифференциации;
Б) слабая устойчивость вырабатывающегося условного рефлекса;
В) конечное торможение выработавшегося условного рефлекса;
Г) зависимость выработки и протекания условного рефлекса от целостного состояния организма.
6. Особенности выработки и протекания условных законных рефлексов у школьников; диагностическое значение данной методики в учеоной жизни:
А) случаи обратной корреляции процесса дифференциации с рангом успешности;
Б) случаи обратной корреляции устойчивости выработавшегося условного рефлекса с рангом успешности.
В) зависимость выработки и протекания условных слюнных рефлексов от типов установки.
П. Блонский и В. Левинский.