Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми6
Проведение исследования
Необходимо сконструировать «телевизор» в виде ширмы с раздвигающимися занавесками и «панель управления».
Исследование проводится индивидуально с детьми 2-7 лет. Ребенка приглашают в отдельную комнату поиграть в «телевизор». На «панели» расположено 5 кнопок, обозначающих различные варианты взаимодействия со взрослым. Ребенок может сам «включать» наиболее интересную для него «программу». Ему предлагаются следующие варианты:
□ посмотреть на заводную игрушку (которая появится на «экране»);
□ посмотреть на взрослого (который улыбнется и, протянув руку из «экрана», погладит ребенка);
□ поиграть вместе со взрослым в игрушку (которую взрослый выкатит из-за «экрана»);
Q прослушать сказку, которую расскажет появляющийся на «экране» взрослый;
□ побеседовать со взрослым на одну из предложенных тем, касающихся
самого ребенка и его жизни.
Обработка и интерпретация результатов
В соответствии с выказанным ребенком предпочтением экспериментатор делает выводы о ведущих мотивах взаимодействия со взрослыми, а именно: получение новых впечатлений, ласка взрослого, совместная игра, слушание сказки, беседы наличные темы.