Исследование концентрации внимания

Оборудование. Две таблицы с тест-объектами (рис. 3.4), геометрические фигуры (знаки), секундомер, карандаш или ручка.

Инструкция. Вычеркивай одной чертой сверху вниз кружочки, а двумя чертами квадратики в каждой строке. Работай быстро и внимательно, старайся не пропускать. Сделаешь одну строку, переходи ко второй и так далее, пока не выполнишь задание на всем листе.

Процедура выполнения. Задание дается в начале дня. Экспериментатор отмечает чертой на листе количество просмотренных знаков. Фиксирует время выполнения задания — 4 мин.

В конце дня по второй тест-таблице дается 4 мин на выполнение аналогичного задания для определения степени утомляемости обследуемого.

Обработка результатов. Фиксируется количество пропущенных и неверно зачеркнутых знаков в начале и в конце дня за каждые 4 мин.

Коэффициент продуктивности работы в начале и в конце дня вычисляется по формуле:

Где 5 — число всех просмотренных знаков; 2 — число правильно зачеркнутых знаков; Р — число пропущенных или неверно зачеркнутых знаков.

119

ГЛАВА 3. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ

□ ^ФД^ДОіігДПФФДО-й-О 0*ДП*^гПО*ДО^П*ДО ЛОПДОФДП^ОПДО^ОД ПДО-й-ООПДО^ПОДО^Д ОФПОДФ-£гОПФДО-йгПОО #ОПД#ОП##ДОПФ&ДО ПОДО^ОДПОО^П*^гОП Д^ПООДПФ^ОП^ФПД

Оопод*#пдо##пдоп фдпо^одф-й-подо^-по оп^дфоп^пдоф^дпо ^офпд^одопо^дфоп

ДО^ОПДОПДО^ООПО-й-П^гДОДФДОП^ОФДОП^ ^гОП*ДО*ДП^*ОПД*П

Дп^о*п^пдод*п^.о*

^ОФП^ДОДй-ОПО-й-ДПО

Доф#одпфдоп##пд# одп##пдо#пдофпод под#о#пфдо#попдф

^ООПО-йгДОП^ООДОП^г #П#ОДП#ОД#ПОФД#П ДОПД^ФОП^ДОФП^ПО О^ДПО^ОПОД^ООПД^г

Рис. 3.4. Тест-объекты

120

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ