Тема 6 Исследование темперамента

Задание 1. Опросник Формально-Динамических Свойств Индивидуальности (ОФДСИ) В. М. Русалова

Введение. Опросник предназначен для диагностики степени выраженности свойств индивидуальности, адресованных к темпераменту. Исследуются психомоторная, интеллектуальная и коммуникативная сферы активности субъекта. В рамках каждой из них оцениваются эр-гичность, пластичность, скорость и эмоциональность. В заключение на основании комплексных показателей-индексов рассчитывается общий тип темперамента по каждой сфере [252; 253].

Цель работы: Знакомство с назначением и содержанием опросника формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В. М. Русалова. Анализ диагностического потенциала методики. Использование в качестве контрольной методики для валидизации ряда других методик.

Методические Указания

Процедура работы и обработка результатов. Студенты осуществляют самооценку по методике (см. приложение 9), подсчитывают суммарные баллы по ключам к методике. Тестирование может проводиться и с использованием комльютерного варианта методики. В ходе тестирования студенты обращают внимание на содержание утверждений и на возможность для испытуемого осуществлять правильный выбор, соотнесенный с их прошлым опытом. Результаты в баллах переводятся в текстовую интерпретацию. Данные по каждому студенту заносятся в общую ведомость. Студенты оформляют письменное заключение по результатам тестирования.

Обсуждение результатов. Полученные результаты анализируются каждым студентом индивидуально в соответствии с интерпретацией к методике. Следует обратить внимание на то, что в методике одинаково оцениваются три сферы: психомоторная, имеющая отношение

214

Часть Третья, Психодиагностический Практикум

К динамическим свойствам нервной системы; коммуникативная и интеллектуальная. Эти две последние сферы затрагивают внешнюю поведенческую активность субъекта. У каждого испытуемого должно проявиться своеобразие и различие в свойствах индивидуальности для каждой сферы, демонстрируя тем самым различие в свойствах темперамента и характера. Результаты по данной методике должны рассматриваться совместно с результатами других характерологических опросников, а также для правильной оценки совместно с показателями самоотношения (измеренными, например, по методике В. В. Столина, см. тему 8).

Вместе с тем целесообразно провести работу по доказательству кон-структной валидности методики, сравнив данную методику с опросником Кэттелла и опросником Я. Стреляу, измеряющими свойства нервной системы.

Наличие корреляционной связи с близкими по содержанию шкалами сравниваемых методик будет свидетельствовать о том, что методика действительно дифференцирует те психические качества, которые заявлены автором методики.

В соответствии с инструкцией к методике определяется тип темперамента. Данный тип сравнивается с типом, полученным по опроснику Я. Стреляу. Сравнительный анализ должен быть направлен на выявление возможных различий в результатах двух методик и оценку методик по точности диагноза.