Ваш психолог ОЦЕНКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РЕБЕНКА
Постарайтесь все ответы ребенка четко и точно зафиксировать на бумаге. Это позволит проследить динамику в развитии при повторной диагностике егс навыков. Все задания выполняйте в непринужденной форме, если что - то не получается, поддержите ребенка, пусть не волнуется.
Задание № 1. Выявление умения считать
Предложите ребенку посчитать до 10. Очень точно зафиксируйте все ли цифры, и в правильном ли порядке воспроизвел ребенок.
/
Задание № 2. Выявление знания цифр
Возьмите набор цифр, написанных на карточках. Перемешайте карточки и предложите ребенку разложить их по порядку. Затем, когда он сделает это, попросить его по вашему указанию в разнобой назвать некоторые из цифр.
Задаиие № 3. Выявление умения соотносить количество предметов с цифрой
Вам понадобятся мелкие игрушки и карточки с цифрами. Выложите некоторое количество игрушек перед ребенком, разложите карточки с цифрами. Попросите ребенка показать вам такую же цифру, сколько перед ним игрушек.
Задание № 4. Выявление умения отсчитывать количество на единицу больше или меньше
Приготовьте два набора из десяти предметов каждый. Например, по 10 картонных квадратов и кругов. Пусть ваш ребенок покажет семь квадратов, а кругов выложит на 1 больше. Или выложит пять кругов, а квадратов на один меньше Задайте вопросы подобного рода несколько раз. Оцените, насколько хорошо ориентируется ребенок в подобных заданиях.
Задание № 5. Выявление умения различать количественный и порядковый счет
Выложите ряд предметов. Допустим, это будут снова квадраты. Попросите ребенка посчитать их по порядку: первый квадрат, в горой квадрат, третий квадрат, четвертый квадрат и так далее. Попробуйте несколько раз с различными предметами. Указывая на один из предметов, спросите «Какой он по порядку?».
Задание № 6. Выявление умения сравнивать две группы предметов
Разложите перед ребенком пять квадратов и пять кругов. Спросите «Чего больше?». Затем снова разложите фигуры, допустим три круга и четыре квадрата, снова спросите «Чего больше?». Повторите подобное задание несколько раз.
Задание № 7. Выявление умения сравнивать предметы по длине
Приготовьте пять полосок разной длины, положите их произвольно перед ребенком. Спросите одинаковой ли они длины,
Какая длиннее других, какая короче Пусть ребенок разложит их по порядку от самой длинной к самой короткой, и назовет их.
... I. , « . ' .•
Задание № 8. Выявление знаний о геометрических фигурах
Подготовьте н^бор различных геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) разного цвега и размера. Спросите ребенка, как они называются какого цвета, большие они или маленькие
Задание № 9. Выявление умения ориентироваться в пространстве (справа, слева, снизу, сверху)
Предложите ребенку рассказать, что находится слева от него, сверху от вас, позади ребенка и т. д.
Задание № 10. Выявление знаний о днях недели
Попросите ребенка назвать дни недели но порядку. Спросите, какой день сегодня, какой был вчера, будет завтра.
Оценка результатов
• 1 балл — ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на поставленный вопрос;
• 0,5 балла — ребенок справляется с заданиями с помощью взрослого;
• 0 баллов — ребенок не справился с заданиями.
Вы, конечно, можете сосчитать сумму полученных баллов, но мне кажется, важнее тот качественный материал, который вы смогли получить. Посмотрите внимательно на лист где вы записывали ответы, перечитайте его еще раз Обратите внимание, что получилось хуже, что лучше. В каких темах у ребенка явно не хватает знаний. Определите для себя фронт необходимых работ, и начинайте.
Далее представляю вам развивающие задачи, упражнения в соответствии с тестовыми заданиями диагностики
Развитие ум ения сч и тать до 10
Запоминать цифры могут помочь различные считалки, рифмовки.
Стихи с цифрами, я думаю, вы сможете найти в детской литературе, например у таких авторов, как Маршак. Можно обратиться и к детском творчеству, считалкам, созданными самими детьми. Помните, в детстве мы считались: «Раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять Считалки такого рода, содержащие последовательный цифровой ряд, помогут ребенку запоминать порядок цифр.
1. Назови соседа
Это игра с мячом. Перед игрой расскажите ребенку, что такое числа-соседи (те, которые стоят рядышком с числом) Бросая мяч, называйте число, а ребенку нужно будет, бросая мячик обратно, отвечать, какие числа стоят рядом с названным, и бросать мяч обратно.
2. На прогулке
Не забывайте, находясь на прогулке или по дороге куда-либо посчитать то, что находится вокруг ребенка. Называйте формы,
величины предметов, пересчитывайте предметы обладающие определенными признаками. Сравнивайте между собой дома, деревья, кусты, облака и т. д.( не забывайте определять местонахождение предметов относительно друг друга (ближе — дальше, за, перед, над, слева, справа и т. д.).
3. Соедини точки
Можно также использовать задания, в которых необходимо соединять последовательно по цифрам точки для получения задуманного контура. Чем ребенок опытнее в выполнении подобных заданий, чем лучше и больше он знает цифры, тем сложнее могут быть задания такого рода. (Рис. 42, 43, 44).
