Книги по психологии

ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕКА: ПСИХОБИОКОМПЬЮТЕР
Фильтр по заголовкам     Показывать по 
Название
1 Равиль Исхаков
2 ПРЕДИСЛОВИЕ
3 ВВЕДЕНИЕ. КОГДА УЧЕНЫЕ ОТВЕТЯТ НА ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ?
4 Глава 1. ИСТОРИЯ КАЗАНСКОЙ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ БИОКОМПЬЮТЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
5 ПРИЕЗД ВЯЧЕСЛАВА БРОННИКОВА С СЫНОМ В КАЗАНЬ
6 КАЗАНСКИЙ ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБНОСТИ ЗРЕНИЯ БЕЗ ГЛАЗ
7 §4. МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ СЪЕЗД БИОКОМПЬЮТЕРЩИКОВ
8 Глава 2. ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕКА: ОБЩАЯ СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ
9 §2. МОДЕЛЬ ЦЕЛОСТНО-УНИВЕРСАЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА
10 §3. СОВРЕМЕННЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ЛЮДИ
11 §4. ЧТО ТАКОЕ БИОКОМПЬЮТЕР?
12 Глава 3. СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
13 §2. РАЗВИВАЙТЕ СПОСОБНОСТИ СМОЛОДУ
14 §3. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ
15 Глава 4. ПОЛНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ
16 §1. МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
17 §2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
18 §4. ОБСЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ
19 §5. ОБСЛЕДОВАНИЕ ДУХОВНОГО СОСТОЯНИЯ
20 §6. ВЫЯВЛЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
21 §7. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
22 §8. ЗАДАЧА УЧИТЕЛЕЙ
23 §9. ВОПРОСЫ К УЧИТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ
24 Глава 5. РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ И МОЗГА
25 §2. ОЩУЩЕНИЯ ВЫЗЫВАЮТСЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯМИ
26 §3. ОЩУЩЕНИЯ И ПЕРЦЕПТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
27 §4. СИММЕТРИЯ И АСИММЕТРИЯ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА
28 Глава 6. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ В ШКОЛЕ
29 §2. Урок 1. ЗНАКОМСТВО С КЛАССОМ. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ
30 §3. Урок 2. РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ. ЦВЕТОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
31 §4. УРОК 3. СЛУХОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
32 §5. Урок 4. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ВКУСОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ. «ОБЕД НА ЯЗЫКЕ»
33 §6. Урок 5. ОЩУЩЕНИЕ ЗАПАХА
34 §7. Урок 6. ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ (ТАКТИЛЬНОЕ, ПРИКАСАТЕЛЬНОЕ, ТЕМПЕРАТУРНОЕ) ОЩУЩЕНИЕ
35 §8. Урок 7. ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ. ВНУТРЕННИЙ БУДИЛЬНИК
36 §9. Урок 8. САМОЧУВСТВИЕ
37 §10. Урок 9. ВИРТУАЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ. ВИРТУАЛЬНАЯ СИНЕСТЕЗИЯ
38 §11. Урок 10. СИММЕТРИЯ И АСИММЕТРИЯ МОЗГА. ПРАВША И ЛЕВША
39 §12. Урок 11. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ
40 §13. Урок 12. РАЗВИТИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ОЩУЩЕНИЙ
41 §14. Урок 13. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
42 §15. Урок 14. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
43 §16. Урок 15. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
44 §17. Урок 16. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
45 §18. Урок 17. СОЗДАНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО ЭКРАНА
46 §19. Урок 18. АРИФМЕТИКА НА ВИРТУАЛЬНОМ ЭКРАНЕ
47 §20. Урок 19. РИСОВАНИЕ НА ВНУТРЕННЕМ ЭКРАНЕ
48 §21. Урок 20. ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ ( ИЛИ «ОБЪЕМНАЯ ПАМЯТЬ»)
49 §22. Урок 21. ВНЕШНЕЕ БИОКОМПЬЮТЕРНОЕ ВИДЕНИЕ. ЗРЕНИЕ БЕЗ ГЛАЗ
50 §23. Урок 22. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
51 §24. Урок 23. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
52 §25. Урок 24. АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ВНУТРЕННЕМ ЭКРАНЕ
53 §26. Урок 25. НЕПРЕРЫВНАЯ НАСТРОЙКА ВНЕШНЕГО ВИДЕНИЯ
54 §27. Урок 26. ВИРТУАЛЬНЫЙ МИКРОСКОП И ТЕЛЕСКОП
55 §28. Урок 27. ВИРТУАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР
56 §29. Урок 28. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ
57 §30. Урок 29. РАДАРНОЕ ВИДЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ РАСПОЛОЖЕННЫХ В НЕДОСТУПНЫХ МЕСТАХ
58 §31. Урок 30. ВИДЕТЬ ЧЕРЕЗ ТОЛСТЫЕ СТЕНЫ
59 §32. Урок 31. ШАРОВОЕ ЗРЕНИЕ
60 Глава 7. АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО КУРСА «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СПОСОБНОСТИ»
61 $1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ. «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СПОСОБНОСТИ» (3-Й КЛАСС)
62 §2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3-ГО КЛАССА
63 §3. НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ ПРОВЕДЕННЫХ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ
64 §4. ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИИ ЗРЕНИЯ ВНЕ ГЛАЗ
65 Глава 8. ПРОГРАММА ШИРОКОГО ПРИМЕНЕНИЯ БИОКОМПЫОТЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ШКОЛЕ
66 Глава 9. БИОКОМПЬЮТЕР И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
67 Глава 10. ТЕОРИЯ БИОКОМПЬЮТЕРА
68 Глава 11. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ
69 §1. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ С ПОМОЩЬЮ Б И ОКОМ ПЬ ЮТЕ Р А
70 Глава 12. ПРАВИЛА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
71 Глава 13. НАБЛЮДЕНИЕ И ОПИСАНИЕ ЭФФЕКТОВ ЗРЕНИЯ
72 Глава 14. УСПЕХИ И ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИИ БИОКОМПЬЮТЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
73 §1. УПРАЖНЕНИЕ «ЧЕРНЫЙ ЭКРАН»
74 §2. УПРАЖНЕНИЕ «БЕЛЫЙ ЭКРАН»
75 §3. УПРАЖНЕНИЕ «ТОЧКА, ЛИНИЯ, ЭКРАН»
76 §4. УПРАЖНЕНИЕ «ЦВЕТНОЙ ЭКРАН»
77 §5. СПОСОБЫ ПОДГОТОВКИ К ВИЗУАЛИЗАЦИИ
78 §6. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И ЗРЕНИЕ
79 §7. РАЗВИТИЕ ЗРЕНИЯ И ВИЗУАЛИЗАЦИИ
80 Глава 15. ВОЗМОЖНОСТИ БИОКОМПЬЮТЕРА НА ПРИМЕРАХ
81 §2. ОТАЛИРОВАНИЕ
82 §3. АРОМАТИРОВАНИЕ
83 §4. ДЕГУСТИРОВАНИЕ
84 §5. ТАКТИЛИ РОВАНИЕ
85 §6. ПИРОЛИРОВАНИБ
86 §7. ХРОНОЦИРОВАНИЕ
87 §8. ГРАВИТИРОВАНИБ
88 §9. ЛЕВИТИРОВАНИЕ
89 §10. ДИСТАНЦИРОВАНИЕ
90 §11. ФОРМОЛИРОВАНИЕ
91 §12. МАРШРУТИРОВАНИЕ
92 §13. ТЕАТРАЛИЗИРОВАНИЕ
93 §14. ДУХОВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА БИОКОМПЬЮТЕРЕ
94 Глава 16. ОБЩАЯ СХЕМА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПОМОЩИ САМОПРОГРАММИРОВАНИЯ
95 §1. ЦИКЛ ПОЗИТИВНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
96 §2. ЦИКЛ НЕГАТИВНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
97 §3. ШАГИ ПОЗИТИВНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
98 §4. ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ (КОНСТРУКТИВНЫХ И ДЕСТРУКТИВНЫХ ПРИВЫЧЕК)
99 §5. ПРИМЕР ПОСТАНОВКИ ПОЗИТИВНЫХ ЦЕЛЕЙ ЛИЧНОСТИ
100 §6. ПОЗИТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ЦЕЛОСТНО­УНИВЕРСАЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА
 
<< Начало < Предыдущая 1 2 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 2