§4. УРОК 3. СЛУХОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ

Органом, различающим звуки, является ухо. У музыкантов хорошо развит слух, они способны тонко различать звуки, исполнять, сочинять и запоминать сложные музыкальные

Произведения. Учитель рассказывает классу о многообразии звуков, издаваемых:

А) голосом (человеческим, птичьим, животным); воспроизводя на магнитофоне голоса известных певцов, артистов, предлагается назвать их имена; прослушивая голоса птиц и животных, предлагается назвать, кому они принадлежат;

Б) музыкальным инструментом (струнным, духовым, ударным, электронным, гармошкой, баяном, аккордионом, пианино); предлагается прослушать звучание различных инструментов, а именно:

Струнных (гитара, гусли, балалайка, скрипка, домбра, кубыз, арфа, виолончель);

Духовых (труба, дудка, орган, горн, свирель, курай, саксофон, губная гармошка );

Ударных (колокольчик, колокол, барабан, тарелки, ложки);

Электронных (органола, компьютер, мобильный телефон);

В) оркестром, хором;

Г) шумом (ветер, автотранспорт, море, лес, топот бегущих ног, шуршание, скрежет, треск, бульканье, скрипы, водопад, овации в зале, крики болельщиков на стадионе, работа станков в цеху и на ткацкой фабрике);

Д) грохотом (гроза, движущийся поезд, телега, камнепад, стадо животных, пушечная стрельба, фейерверк, взрыв);

Е) звуком, издаваемым одним насекомым или их множеством (мухи, комары, пчелы, жуки, стрекозы, пауки, тараканы).

После прослушивания каждого музыкального инструмента предлагается зарисовать его вид.

Домашнее задание. Как послушать и записать звуки из шума дня?

(Пример описания своих слуховых наблюдений в течение 30 минут).

Утром медленно просыпаюсь, лежа в теплой постели, прислушиваюсь к окружающим меня звукам и досматриваю какие-то кусочки сна. Стены девятиэтажного панельного дома не препятствуют проникновению звуков, голосов и шумов к моим ушам на четвертом этаже. На улице морозный февраль. Дворник скребет металлическим скребком шершавый асфальтовый тротуар, значит, с ночи выпал снег и его успели утрамбовать скрипучими подошвами. Четко и растянуто каркает ворона, а через мгновение кратко чирикает воробей. Доносятся голоса проходящих мимо дома женщины и девочки, их разговор тонет в шуме мотора проезжающего автомобиля. Издалека доносятся отрывочные звуки, словно команды школьного учителя с урока физкультуры. Слух переключается на восприятие ближних звуков. Вот рядом на соседней кровати сопит братик и похрапывает мой отец. Шумные и резвые голоса детворы, выведенных на утреннюю прогулку, заставляют меня повернуться на правый бок. Слух легко переключается на восприятие звуков возникшей тишины, рождая в голове неясные мысли, но не покидает ощущение удовольствия от способности слышать живые звуки. Внезапно залаяла собачка, торопливый голос галки, быстрый стрекот крыльев голубя, постукивание скребка о тротуар. С улицы проник зовущий голос ребенка, ответный голос другого. В комнате тикают часы, за окном возглас девочки. Собачка дважды пролаяла, хор каркающих ворон, протарахтел мотор проезжающей машины. Обрывки фраз и хриплый смех девочки. Заработал с шумом холодильник в соседней комнате. С улицы донеслось: «кар - кар, гав - гав, падай, падай, мам». Собачка заливается: «Вав - вав, хах, хах, хах, хах» и резко замолкает. Слух устает от тишины, переключается на прием тонкого звука от пролетающего вдали самолета. Снова трущийся звук стального скребка об асфальт. Уронили тяжелую металлическую трубу на асфальт. «Рано», - раздается голос ребенка, а следом глубокий вдох просыпающегося папы. За стеной, в соседней комнате возникают приглушенные голоса, на верхнем этаже включили негромко радио, на нижнем этаже гремят посудой, щелкают выключателями, шаркают ногами. Начинается новый день, наполненный бесконечными звуками.