ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ВРЕМЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ

А. СЫРЦОВА, О. В. МИТИНА

Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ, проект № 06-06-00449а.

Цель проведенного авторами исследования — изучить половозрастную специфику временнóй перспективы (ВП) личности, а также рассмотреть конструкт сбалансированной ВП через соотношение конструктов ВП, субъективного качества жизни (благополучия) и толерантности к неопределенности. Выборка составила 388 человек в возрасте от 14 до 88 лет из 19 городов России. Анализ половозрастной специфики показал качественную перестройку ВП в возрасте 40—49 лет у мужчин и у женщин (так называемый кризис среднего возраста). Описана специфика сбалансированной ВП личности.

Ключевые слова: Временнáя перспектива, временнЫЕ ориентации, методика ZTPI, психологическое благополучие, кризис среднего возраста, пожилой возраст.

Исследования ВП в основном фокусировались на ориентации на будущее, которая описывается как поглощенность будущим или событиями будущего. Мы стоим на позиции, в которой ВП понимается как взгляд на свою жизнь с точки зрения того или иного времени: прошлого, настоящего или будущего.

На данный момент еще нет согласованности в том, как измерять и изучать ВП и временнЫЕ ориентации. В одном литературном обзоре было представлено 211 различных подходов к понятию ВП [28]. Такое разнообразие подходов привело к появлению множества определений и методов оценки составляющих временнóй ориентации. Одни фокусируются на эмоциональной валентности прошлого или будущего, другие — на преобладании определенной временнóй ориентации или фиксации на прошлом или будущем, третьи — на непрерывности между прошлым, настоящим и будущим, временнóй отнесенности и т. д.

Л. Тиск определял временнЫЕ ориентации как психологическое отношение к прошлому, настоящему или будущему [36]. Р. Орнштейн понимал ВП как «философские, социальные, культурные построения (объяснения) мира и их воздействия на интерпретацию переживания времени» [33; 23]. Временнýю перспективу (ВП) описывали также как доминирующее направление мыслей и действий (поведения) индивида [7], [19]. Таким образом, временнáя ориентация это в большей степени макроконцепт по сравнению с микроконцептами, такими как индивидуальное восприятие темпа или длительности времени.

ВП рассматривается как интегральная часть субъективного (личного) опыта «прожитого времени» [21]. ВП представляет собой индивидуальный подход к отношению к психологическим концептам прошлого, настоящего и будущего. Дж. Хорник и Д. Закай определяют временнýю ориентацию широко: «относительное доминирование прошлого, настоящего или будущего в мыслях человека» [25; 385]. К. Леннингс дает более конкретное определение: «…когнитивная операция, предполагающая как эмоциональную реакцию на воображаемые временнЫЕ зоны (прошлое, настоящее и будущее), так и предпочтения в отнесении действия к той или иной зоне…» [26; 72].

Понятие ВП также было поддержано исследовательской программой, в которой участвовали Ф. Зимбардо и коллеги в Стенфордском университете. Они утверждали:

29.09.2012


41

2


42

«Временнáя перспектива (ВП) — это основной аспект в построении психологического времени, которое возникает из когнитивных процессов, разделяющих жизненный опыт человека на временнЫЕ рамки прошлого, настоящего и будущего» [40; 1271].

Исследователи указывали, что временнáя ориентация индивида может иметь сильное влияние на его (ее) мысли и поведение. К. Левин рассматривал временнýю перспективу как вúдение индивидом своего будущего или прошлого в своем настоящем и предполагал, что когнитивная деятельность и переживания по поводу прошлого или будущего могут влиять на действия, эмоции и когнитивную деятельность в настоящем, а также и на стремления в будущем [4]. Ж. Нюттен говорил, что будущее — это «пространство мотивации» [7; 388].

Считается, что ВП имеет когнитивный, эмоциональный и социальный компоненты. На ее формирование влияет множество факторов, отдельные из них связаны с процессом социализации (культурные ценности и преобладающая религиозная ориентация, вид и широта образования, социально-экономический статус и семейные модели). Однако ВП может также меняться в течение жизни под влиянием карьеры, экономической и политической нестабильности, употребления психоактивных веществ, травматических событий или личных успехов и неудач. ВП далее рассматривается как выражение собственной системы значений личности, которая позволяет создать согласованную систему координат для жизни.

Б. Горман и А. Вессман считают, что временнýю ориентацию, установки и переживания можно рассматривать как устойчивые личностные черты [21]. Ф. Зимбардо и Дж. Бойд соглашаются, что, хотя ВП может подвергаться влиянию ситуативных сил (угроза жизни, социальные перемены, изменения в статусе личности), она может также стать относительно стабильной диспозиционной характеристикой, когда определенная временнáя ориентация начинает преобладать в иерархии взглядов и реакций человека, вырабатывается стойкое временнóе «пристрастие» [40].

Некоторые из нас более ориентированы на будущее, другие более ориентированы на настоящее или на прошлое. В идеальном случае мы можем переключаться между размышлениями о прошлом, настоящем или будущем в соответствии с требованиями ситуации. Ф. Зимбардо и коллеги выделяют два аспекта отношения к прошлому: Негативное (оно видится неприятным и вызывающим отвращение); Положительное (прошлые опыт и времена видятся приятными, «через розовые очки», с ноткой ностальгии). Также выделяют два аспекта отношения к настоящему: Гедонистически й — когда ценится наслаждение настоящим моментом, без сожаления о дальнейших последствиях поведения и совершенных поступков; Фаталистический — когда люди верят в судьбу и подчиняются ей, полагая изменения невозможными. В отношении будущего отмечается только один аспект — общая ориентация на Будущее, которая характеризуется наличием целей и планов, а также поведением, направленным на их осуществление [40].

Ф. Зимбардо и коллеги также выделяют Сбалансированную временнýю ориентацию — идеализированную ментальную структуру, которая позволяет гибко переключаться между размышлениями о прошлом, настоящем или будущем в зависимости от требований ситуации, оценки ресурсов, личностных и социальных оценок. Такая временнáя ориентация является наиболее психологически и физически здоровой для индивида и оптимальной для его функционирования в обществе [14], [40]. Эмпирических

29.09.2012


41

3


Исследований данного конструкта на данный момент практически нет, так как он пока еще не операционализирован. В русле позитивной психологии есть некоторые теоретические размышления в этом направлении. Мы предполагаем, что конструкт сбалансированной

43

ВП покажет стойкую связь с субъективным благополучием личности.

Систематических исследований временнóй перспективы и временнЫХ ориентаций не так много. Бóльшая часть исследований была сосредоточена на одной, самое большее на двух составляющих ВП. Например, М. Цукерман разработал «Шкалу поиска ощущений», которая тесно связана с ориентацией на настоящее [41], З. Залески — «Шкалу тревоги будущего» [38], а А. Стратман с коллегами — «Шкалу учета будущих последствий», которая измеряет один из аспектов ВП будущего [35]. Основные недостатки этих шкал заключаются в одномерности и часто исходят из неверного предположения, что низкие показатели по одной шкале автоматически дают высокие показатели по другой. Также бросается в глаза полное отсутствие представленности прошлого в этих шкалах.

Основные методы, которые используются для оценки ВП целиком, это ТАТ, Experiential Inventory И тест кругов Коттла, метод мотивационной индукции (Ж. Нюттен), опросники (М. Бонд и Н. Физер; П. Рус и Р. Альберс и другие), линии времени (Е. И. Головаха и А. А. Кроник; Х. Раппапорт и коллеги) и др. Их недостатки заключаются в том, что они либо сложны в использовании, либо имеют низкие показатели надежности [11].

В нашем исследовании мы используем методику Ф. Зимбардо по ВП (Zimbardo Time Perspective Inventory: ZTPI), так как ее авторы в качестве основы принимают модель жизненного пространства К. Левина [4]. Данный опросник исключает многие недостатки предыдущих методик: его легко использовать; он имеет ясную воспроизводимую факторную структуру; обладает хорошей надежностью и валидностью; оценивает различные измерения ВП; содержит теоретическую основу, которая соединяет мотивационные, эмоциональные, когнитивные и социальные процессы. Эта методика сыграла важную роль в интеграции исследований ВП. За последние 10 лет бóльшая часть исследований ВП была проведена с использованием ZTPI. На сегодняшний день методика адаптирована и переведена на испанский, французский, итальянский, голландский, португальский, турецкий и чешский языки. Работа по адаптации этой методики ведется также в Литве, Польше, Греции, Сербии, Китае и Японии.

В России работа по изучению ВП личности активно ведется в следующих областях: исследования качества жизни (психологическое благополучие, представления о жизненном успехе и другие), ценностно-смысловой сферы личности, личностной саморегуляции, стратегий организации времени, при изучении возрастных и иных кризисов, а также мотивации. Ведутся исследования в рамках геронтопсихологии, нарративной психологии. Выявляются связи с различными психологическими феноменами: склонностью к рисковому поведению, различным аддикциям (алкоголизм, игромания, наркомания и другие химические и нехимические зависимости), тревожностью, сопротивлением к изменениям. Исследуются особенности ВП и ее связи с автобиографической памятью.

Как в отечественной, так и в зарубежной психологии до настоящего момента не проводилось исследований, направленных на изучение возрастной динамики ВП личности, охватывающих возрастные периоды от подросткового до поздней взрослости, равно как и исследований, посвященных операционализации конструкта сбалансированной ВП.

В Цели Нашего исследования входило: изучить половозрастную специфику ВП

29.09.2012


41

4


Личности, а также соотношение конструктов ВП, субъективного качества жизни (благополучия) и толерантности к неопределенности. Задачи Исследования были следующие:

1) выявление особенностей ВП личности в разных возрастах (от старшего
подросткового возраста до поздней взрослости);

2) выявление гендерных различий в проявлении ВП личности в разных возрастах;

44

3) операционализация теоретического конструкта сбалансированной ВП личности.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Участники исследования. Выборка составила 388 человек в возрасте от 14 до 88 лет (MВозр = 35,86; SD = 18,41) — 116 мужчин (MВозр = 38,75; SD = 19,13) и 272 женщины (MВозр = 34,63; SD = 19,99), т. е. 29,9% мужчин и 69,8% женщин. Для дальнейшего анализа выборка была поделена на следующие группы: до 20 лет (N = 102), 21—29 лет (N = 92), 30—39 лет (N = 48), 40—49 лет (N = 53), 50—59 лет (N = 35), 60—69 лет (N = 25), от 70 лет и старше (N = 32).

В исследовании приняли участие испытуемые из городов и областей: Москва (N = 187), Московская область (N = 29), Санкт-Петербург (N = 64), Тверь (N = 13), Калуга и Калужская область (N = 41), Саратов (N = 35), Владимир (N = 15), другие региональные центры России (n = 4). Данное исследование проводилось участниками семинара по вопросам ВП и качества жизни в рамках исследовательского проекта молодежной секции РПО «Российская ассоциация студентов-психологов» [8].

Процедура исследования. Испытуемым предлагалось заполнить следующие адаптированные русскоязычные версии методик (перечислены в порядке их предъявления):

1. Методика Ф. Зимбардо по ВП (ZTPI) в нашей адаптации (в основе лежит концепция жизненного пространства К. Левина). Она измеряет ориентации индивида на прошлое, настоящее и будущее. В методике 56 пунктов и пять шкал. Ориентация на будущее предполагает оценку общей ориентации индивида по отношению к будущим событиям. Ориентация на негативное прошлое предполагает оценку прошлого с точки зрения сожаления, оно рассматривается как содержащее в себе травму, грусть и боль. Ориентация на позитивное прошлое содержит теплое, сентиментальное отношение индивида к своему прошлому. Ориентация на гедонистическое настоящее предполагает оценку с точки зрения рискованных действий и импульсивности. Ориентация на фаталистическое настоящее предполагает оценку настоящего с точки зрения безнадежности и беспомощности. Методика продемонстрировала хорошую надежность и валидность [11], [40].

2. Методика «Шкáлы психологического благополучия» (ШПБ) К. Рифф (The Scales Of Psychological Well-Being). В ее основе лежит шестикомпонентная теория психологического благополучия К. Рифф. В методике 84 пункта и шесть факторов: самопринятие, позитивные отношения с окружающими, автономия, управление окружающей средой, цель в жизни, личностный рост. Выделенные компоненты интегрируют различные структурные элементы многих психологических теорий и концепций: А. Маслоу, К. Роджерса, Г. Олпорта, К.-Г. Юнга, Э. Эриксона, Ш. Бюлер, Б. Ньюгартен, М. Яходы, Д. Биррена. Самопринятие отражает позитивную самооценку себя и своей жизни в целом,

29.09.2012


41

5


Осознание и принятие своих не только положительных, но и отрицательных качеств; позитивные отношения с окружающими — наличие теплых, доверительных, эмпатических отношений с другими, умение прийти к компромиссу; автономия — независимость, способность противостоять социальным воздействиям, оценка себя исходя из собственных предпочтений; управление окружающей средой — успешное овладение различными видами деятельности, способность добиваться желаемого, преодолевать трудности; наличие жизненных целей — чувство осмысленности и ценности в настоящей и прожитой жизни; личностный рост — стремление развиваться и учиться, ощущение собственного прогресса [12].

3. Тест жизнестойкости С. Мадди (ТЖС) в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И.
Рассказовой. Он включает оценку ресурса жизнестойкости, содержит набор установок,
позволяющих эффективно справляться со

45

Стрессовыми и сложными жизненными ситуациями, сохраняя внутреннюю сбалансированность и не снижая успешность деятельности. Эта диспозиция опирается на три взаимосвязанные установки: вовлеченность, контроль, принятие риска. Вовлеченность подразумевает активное участие во всем, что происходит, — это является наилучшим способом найти интересное и ценное для себя. Контроль содержит установку на то, что активными действиями можно повлиять на последствия происходящих событий. Принятие риска включает убежденность человека, что все происходящее с ним способствует его развитию, так как из опыта извлекаются знания, как позитивные, так и негативные. В методике 45 пунктов [5].

4. Опросник толерантности к неопределенности Д. Маклейна (MSTAT-1) в адаптации Е. Г. Луковицкой. Он содержит оценку готовности субъекта включаться в неопределенные ситуации и представления о способности успешно действовать в них. В методику входят 22 пункта. Толерантность к неопределенности рассматривается как установка личности по отношению к неопределенным ситуациям [6].

5. «Шкала субъективного благополучия» Э. Ройсамб в адаптации Г. Г. Князева. Это короткая версия «Шкалы субъективного благополучия» Т. Моума и других [30]. Она включает в себя четыре вопроса, но при этом отражает целиком теоретический конструкт субъективного благополучия (когнитивный компонент — оценка удовлетворенности жизнью — и два аффективных компонента — присутствие позитивного аффекта и отсутствие негативного аффекта) [3], [34].

6. «Шкала удовлетворенности жизнью» Э. Динера. Это оценка когнитивного
компонента субъективного благополучия. Шкала содержит пять вопросов [18].

7. Методика экспресс-диагностики ситуативной самоактуализации личности (ССЛ).
Она направлена на диагностику степени самоактуализации, переживаемой человеком в
различных жизненных контекстах (ситуациях); включает 14 биполярных пар личностных
характеристик, отражающих состояние самоактуализации человека в соответствии с
описаниями самоактуализирующейся личности по А. Маслоу [1].

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

При статистической обработке данных был использован двухфакторный дисперсионный анализ. Проверка гомогенности дисперсий проводилась с помощью критерия Ливена, попарные сравнения — методом Шеффе. Также использовался

29.09.2012


41

6


Корреляционный анализ. Обработка данных проводилась с помощью SPSS 11.5 for Windows. В табл. 1 приведена описательная статистика шкал русской версии методики Ф. Зимбардо по временнóй перспективе для разных возрастов. Как видно из таблицы, средние показатели по шкалам различаются у мужчин и женщин, а также по возрастным группам. Для изучения влияния возраста и пола респондентов на выраженность представленности той или иной временнóй ориентации применялся двухфакторный дисперсионный анализ. Зависимыми переменными выступили пять шкал методики ZTPI, независимыми переменными были пол и возраст.

1. Шкала «Негативное прошлое». С точки зрения вариативности группы испытуемых, различающиеся как по возрасту, так и по полу, можно считать гомогенными (Р = 0,933); обнаружено значимое влияние пола (F = 7,03; Р = 0,008), незначимое влияние возраста (F = 1,28; Р = 0,267) и незначимое межфакторное взаимодействие (F = 1,38; р = 0,221). По графику средних значений видим (рис. 1), что в период от 30 до 50 лет происходят значимые изменения в выраженности ориентации на негативное прошлое, особенно у женщин — представленность этой ориентации в сознании возрастает. Для проверки этой динамики мы выборку поделили на три возрастные группы: «от 14 до 30 лет», «от 31 года до 55 лет» и «от 56 до 88 лет». Группы гомогенны (Р = 0,653), показано

46

Таблица 1

Описательная статистика шкал методики Ф. Зимбардо по ВП для разных возрастов

29.09.2012


41

7


47

29.09.2012


41

8


ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ВРЕМЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ

Рис. 1. Средние значения по шкале «Негативное прошлое» у мужчин и женщин для разных

Возрастных групп

Значимое влияние пола (F = 6,61; Р = 0,011), значимое влияние возраста (F = 4,58; Р = 0,011) и незначимое межфакторное взаимодействие (F = 2,74; Р = 0,06). Тест Шеффе показал, что группы «от 14 до 30 лет» и «от 56 до 88 лет» значимо различаются (Р ≤0,05). У женщин от 50 лет и старше растет пессимистическое отношение к своему прошлому, все большее место в мыслях занимает сожаление о допущенных ошибках, упущенных возможностях, появляется обида, боль, снижается самооценка. Это период выхода на пенсию, дети уже выросли и покинули родительский дом, у женщин наступает менопауза, что влечет за собой разнообразные физические и психологические последствия.

2. Шкала «Гедонистическое настоящее». Группы испытуемых, различающиеся по возрасту и полу, гомогенны (Р = 0,081); показаны незначимое влияние пола (F = 0,406; Р = 0,524), значимое влияние возраста (F = 5,883; Р ≤0,0001) и незначимое межфакторное взаимодействие (F = 0,170; Р = 0,985). По анализу графика средних значений (рис. 2) и парных сравнений мы видим, что в целом средние показатели обоих полов значимо снижаются с возрастом (тест Шеффе: Р ≤0,05). Ориентация на получение удовольствия, на переживание волнения, возбуждения, наслаждения в настоящем, «здесь и сейчас», более характерна для молодых людей. Это наглядная иллюстрация поговорки «Гуляй, пока молодой», период самоопределения, опытов и экспериментов, период постоянного желания испытывать новые эмоции, получать новые впечатления, когда при принятии решений преобладает импульсивность. Далее значимость настоящего момента и отношение «будь что будет» уходят на второй план, возрастает роль мыслей о будущем: в профессиональной сфере, в плане создания семьи и др.

29.09.2012





41

Рис. 3. Средние значения по шкале «Будущее» у мужчин и женщин для разных возрастных

Групп

48

3. Шкала «Будущее». Группы, различающиеся по возрасту и полу, гомогенны (Р = 0,269); показаны незначимое влияние пола (F = 0,219; Р = 0,640), значимое влияние возраста (F = 4,372; р ≤0,0001) и незначимое межфакторное взаимодействие (F = 0,858; Р = 0,526). Основное различие наблюдается (рис. 3) по двум старшим возрастным группам «50—59 лет» и «от 70 лет и старше» (тест Шеффе: Р ≤0,05), отмечено повышение по сравнению с другими группами.

В возрасте 50—59 лет такую генеральную направленность в будущее можно трактовать как второе дыхание, открывшееся после разрешения кризиса среднего возраста, произошедшей переоценки ценностей и других значимых личностных изменений. Это так называемое поколение руководителей (Б. Ньюгартен [32]), пик социальных достижений, когда есть уверенность в себе, в своих силах, способность принимать хорошо взвешенные решения. После 70 лет снова возрастает ориентация на будущее, но это не связано с личными достижениями и устремлениями. Будущее пожилых людей представлено детьми и внуками, окончанием активной трудовой деятельности и т. д.

29.09.2012


41

10


[13], [22], [24], [27], [37].

4. Шкала «Позитивное прошлое». Группы, различающиеся по возрасту и полу,
гомогенны (Р ≤0,639); показаны незначимое влияние пола (F = 0,610; Р = 0,435), незначимое
влияние возраста (F = 1,312; Р = 0,251) и незначимое межфакторное взаимодействие (F =
0,498; Р = 0,810). Для всех возрастных групп характерен довольно высокий уровень этого
показателя (рис. 4). Хотя по графику мы видим отличия в уровне представленности
ориентации на позитивное прошлое у мужчин и женщин, но эти различия статистически не
значимы. Ориентация на позитивное прошлое является ресурсом для человека,
способствует построению функциональных мостов в будущее [20], а также поддержанию
чувства личной непрерывности во времени, препятствует возникновению разорванности
временнóй перспективы и временнóй дезинтеграции, что характерно при диффузии
идентичности [9], [23], [29]. Исследования показали, что человек с ярко выраженной
ориентацией на позитивное прошлое счастлив, обладает адекватной самооценкой, любит
семейные традиции и ритуалы и активно в них участвует, для него характерна
благодарность, стабильность, мудрость, достижение идентичности [39].




5. Шкала «Фаталистическое настоящее». Группы, различающиеся по полу и возрасту,
гомогенны (Р = 0,219). Показаны значимое

Рис. 5. Средние значения по шкале «Фаталистическое настоящее» у мужчин и женщин для

29.09.2012


41

11


Разных возрастных групп

49

Влияние пола (F = 15,992; Р ≤0,0001), значимое влияние возраста (F = 5,207; Р ≤0,0001) и незначимое межфакторное взаимодействие (F = 1,144; Р = 0,336). В целом, показатели по этой шкале имеют тенденцию повышаться с возрастом, и у женщин всех возрастных групп показатели по этой шкале значимо выше, чем у мужчин (рис. 5). У женщин более выражено убеждение, что настоящее и будущее предопределено, что на будущее невозможно повлиять собственными действиями и его невозможно контролировать, а настоящее следует переносить с покорностью и смирением. Такое отношение к своему настоящему и будущему становится все более выраженным с возрастом. Это характерно не только для российских женщин, но и для женщин в Италии и Испании [10].

ПОЛОВОЗРАСТНАЯ СПЕЦИФИКА ВРЕМЕННÓЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ

В нашем исследовании было показано, что подростковый возраст и юность — это периоды, когда настоящее в своем гедонистическом аспекте гораздо более значимо, чем в других возрастах. У подростка доминирует ориентация на получение удовольствия в текущем моменте, его несильно заботят последствия своих действий и поступков. Подростки импульсивны, их в большей степени привлекает и интересует внешний вид, а не внутреннее содержание. Они живут сегодняшним днем, порой не способны отложить получение удовольствия и удержаться от соблазнов, поэтому входят в группу риска (употребление психоактивных веществ, алкоголя, курение, опасное сексуальное поведение и др.). Типичной чертой юности является «ролевой мораторий» (от лат. moratorium — отсрочка): диапазон выполняемых ролей расширяется, но эти роли не усваиваются всерьез и окончательно, их как бы примеряют к себе, стремясь попробовать как можно больше [13].

К концу периода ранней взрослости ведущая роль гедонистического настоящего сменяется высоким уровнем представленности в сознании мыслей о своем будущем, о предстоящем выборе профессии и т. д. Приобретаются навыки организации своего времени и постановки целей, а также возрастает значимость достижения поставленных целей. Двадцатилетние обычно имеют дело с выбором супруга(и) и карьеры, намечают жизненные цели и начинают их осуществление [13], [27], [31]. Это период начинаний, по Д. Левинсону, когда юноши разрешают конфликты юношеского периода, ищут себе место в обществе взрослых и связывают себя обязательствами, предполагающими стабильное, предсказуемое течение жизни [27]. Р. Гоулд отмечает, что в этот период преобладающий способ мышления изменяется от вспышек озарения к настойчивости, дисциплинированности, контролируемому экспериментированию и целенаправленности [22].

Такой спад гедонизма и импульсивности очень наглядно показан при анализе жизни художников и артистов. В возрасте 35 лет в их творчестве происходят те или иные драматические изменения: кто-то только начинает свою творческую работу, кто-то, наоборот, утрачивает свои творческие способности. Те из них, кто пережил этот кризисный период и сохранил творческий потенциал, обычно обнаруживают значительные изменения в характере творчества: часто это касается интенсивности работы. Импульсивность уступает место более зрелому и свободному творчеству. Одна из причин кризиса середины жизни в том, что «импульсивный блеск» молодости требует

29.09.2012


41

12


Больших жизненных сил и хотя бы отчасти — это физические силы, которые никто не в силах сохранять бесконечно. Проблема убывающих физических сил неизбежно возникает в жизни человека любой профессии [31].

Средний возраст — это время начала физического спада, осознания этого спада, а также время «напоминаний» социального окружения о том, что человек стареет. Это и время увеличения уверенности, доминантности, ответственности,

50

Устойчивости идентичности и генеративности. Это период смены и координации многочисленных ролей, а также способности балансировать и координировать конкурирующие потребности [22], [24], [32]. В это время многие переоценивают свои прежние выборы: супруга(и), карьеры, жизненных целей; иногда дело доходит до развода и смены профессии. Во ВП индивида мы наблюдаем высокую представленность ориентации на будущее и позитивное прошлое, умеренно высокую выраженность гедонистического настоящего, которая продолжает снижаться. У женщин в этот период наблюдается рост ориентации на негативное прошлое и фаталистическое настоящее. Это период соотношения возможностей и ограничений [16]. С одной стороны, происходит упрочение карьеры, по Дж. Вайлланту [37]: индивид сосредоточивается на учебе, укреплении своего профессионального статуса и обеспечении своей семьи, с другой — приходит осознание того, что время уходит, что оно ограничено и конечно. Люди, достигшие среднего возраста, имеют тенденцию реструктурировать свою жизнь в терминах, «сколько времени осталось еще жить» [32]. Это изменение в ВП связано с измененным восприятием смерти как возможности, которая становится более вероятной, реальной и личной, чем это было в юности [23]. Многие люди в первый раз переживают смерть в 35—40 лет, когда уходят их родители.

Эта динамика соотносится с результатами, полученными в ходе анализа данных калифорнийского лонгитюда [37]. Женщины после 30 лет (по сравнению с мужчинами того же возраста) — менее уверенные в себе, «покорные и напуганные», слишком управляемые и беспокойные, у них появилось чувство вины, их сексуальное влечение снизилось. Единственное приобретение на этом этапе развития — роль жен и матерей. Указания на данную тенденцию также можно найти в психоаналитической литературе. К. Коларуссо указывает, что после 30 лет, когда признаки физического старения заметны у каждого человека, феномен утраты в отношении собственного тела транслируется растущему осознанию собственной ограниченности во времени. Это особенно очевидно у женщин, постепенная утрата которыми способности к деторождению разрушает защиты от нарциссической травмы, связанной со старением [17].

Важные жизненные события связаны с ВП личности. Они вызывают изменение социальной ситуации развития личности, приводят к смене ролей, которые человеку приходится играть, к изменению круга лиц, включенных во взаимодействие с ним, спектра решаемых им проблем и возможностей принятия им решения и ответственности, к изменению его образа жизни и, наконец, его образа Я, представлений о самом себе [2]. Стрессовые события обычно связаны с укороченной ВП, а позитивно ожидаемые события связаны с увеличением ВП будущего.

В период от 40 до 60 лет при снижении физической активности индивида опыт и знания своих возможностей позволяют преуспеть в жизни. Эти люди способны принимать решения с легкостью и уверенностью в своих силах, поэтому их часто называют «поколением руководителей» [32]. Мы полагаем, что сильная выраженность ориентации

29.09.2012


41

13


На будущее в этот период (особенно в возрастной группе от 50 до 59 лет) связана с выходом на пенсию и ожиданиями, что «сейчас-то как раз жизнь и начнется». Рост ориентации на будущее у женщин в этот период также сопровождается спадом представленности ориентации на фаталистическое настоящее. Мы предполагаем, что ориентация на будущее выступает в роли защитного механизма — в заботах о своем будущем, о будущем своих детей и, возможно, внуков; тревоги о том, что времени осталось мало и ничего изменить в своей жизни нельзя, отступают на второй план. Появляется активное желание построить свою жизнь заново, и все силы направляются в это русло.

51

После 50 лет проблемы здоровья становятся более насущными, нарастает ощущение и осознание того, что «время уходит», что многие планы уже никогда не будут реализованы, а возможности кажутся упущенными навсегда, страх смерти (отчаяние, по Э. Эриксону). Выход на пенсию, снижение доходов, смерть супруга — все эти и другие события этого возраста отражаются в повышении фаталистической оценки своего настоящего (для женщин немаловажный фактор — это убывание привлекательности) ([23], [24], [31]), вера в свои силы уступает место безнадежности и бессилию перед «безрадостным настоящим».

Семейная жизнь и семейные традиции, успехи детей, частое общение с ними и внуками, установление прочных связей со своей возрастной группой являются источником постоянного удовлетворения [22], [27], [37]. Это отражается в высокой представленности в сознании пожилых людей (от 70 и старше) позитивных мыслей о своем прошлом, что способствует развитию чувства личностной целостности (по Э. Эриксону) и непрерывности во времени [40]. На этом основывается и более богатая ВП будущего — будущее представлено в контексте своих достижений в профессиональной сфере, мыслями о детях и внуках, в которых пожилые люди видят продолжение себя, а также теми делами, которые необходимо успеть сделать или завершить.

СБАЛАНСИРОВАННАЯ ВРЕМЕННÁЯ ПЕРСПЕКТИВА

Для изучения связи показателей ВП со шкалами психологического благополучия и толерантности к неопределенности с целью выделения характеристик сбалансированной временнóй перспективы применялся корреляционный анализ. Поскольку у ряда шкал распределение отличается от нормального, использовался коэффициент корреляции Спирмена. Как видно из табл. 2, негативные аспекты ВП (шкалы «Негативное прошлое» и «Фаталистическое настоящее») негативно коррелируют со всеми шкалами психологического благополучия (шкалы из методики К. Рифф, из методики С. Мадди, из методики ситуативной самоактуализации личности, Шкала субъективного благополучия и Шкала удовлетворенности жизнью), а также с методикой толерантности к неопределенности (ТКН).

Шкала «Гедонистическое настоящее» наиболее тесно коррелирует с толерантностью к неопределенности, с личностным ростом, с самоактуализацией и с позитивными отношениями с окружающими. Данный конструкт связан с принятием риска, со шкалой субъективного благополучия, с удовлетворенностью жизнью, с самоактуализацией в ситуации успеха, с жизнестойкостью, целью в жизни, принятием себя и автономией.

Шкала «Будущее» положительно коррелирует с целью в жизни, компетентностью, контролем, с вовлеченностью, жизнестойкостью и на уровне тенденции — с

29.09.2012


41

14


Удовлетворенностью жизнью.

Шкала «Позитивное прошлое» связана с позитивными отношениями с окружающими, с удовлетворенностью жизнью, с субъективным благополучием, с вовлеченностью, с компетентностью, целью в жизни, с самоактуализацией, принятием себя, с жизнестойкостью и принятием риска. На уровне тенденции показана связь с контролем, самоактуализацией в ситуации успеха и с личностным ростом.

Ф. Зимбардо и коллеги указывают, что для сбалансированной ВП характерны высокая ориентация на позитивное прошлое, умеренно высокая выраженность ориентации на будущее, средняя представленность в сознании ориентации на гедонистическое настоящее, низкий уровень ориентаций на негативное прошлое и фаталистическое настоящее [14], [40]. Исходя из этих теоретических предпосылок, мы интерпретировали результаты корреляционного анализа, который показал, что конструкт сбалансированной ВП в наибольшей степени связан со шкалами «Цель в жизни» (К. Рифф),

52

Таблица 2

Корреляции шкал методики Ф. Зимбардо по ВП с другими шкалами (коэффициент

Корреляции Спирмена)

ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ВРЕМЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ

«Жизнестойкость» (С. Мадди), «Шкалой удовлетворенности жизнью» (Э. Динер).

Таким образом, сбалансированная ВП характеризуется наличием жизненных целей, чувством осмысленности существования, ощущением ценности того, что было в прошлом, происходит в настоящем и будет происходить в будущем. Для людей, обладающих сбалансированной ВП, характерны позитивные эмоциональные состояния:

29.09.2012


41

15


Счастье, удовлетворенность жизнью, психологическое благополучие, переживание потока жизни, надежда, оптимизм и др. Такие люди считают, что наилучший способ найти интересное и ценное для себя — это активное участие во всем происходящем. Путем борьбы они обычно пытаются влиять на последствия происходящих вокруг них событий. Они полагают, что наибольшего удовлетворения можно достичь, учась на собственном, как позитивном, так и негативном, опыте. Такая жизненная позиция помогает снижать и легче переносить онтологическую тревогу, связанную с выбором будущего.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В проведенном нами эмпирическом исследовании возрастной динамики ВП личности у российских респондентов разных возрастов (от 14 до 88 лет) было показано, что ВП имеет половозрастную обусловленность. Выявлено, что наряду с

53

Высокой представленностью в сознании мыслей о прошлом у пожилых людей также значимую роль занимают мысли о будущем (продолжающемся в их потомках). Показано, что мысли о будущем способствует снижению ощущения беспомощности и чувства безнадежности.

Обнаружено, что конструкт сбалансированной ВП связан с осмысленностью жизни, жизнестойкостью и удовлетворенностью жизнью. Такая ВП является наиболее психологически оптимальной для личности и ее функционирования в обществе ВП.

Перспективным направлением будущих исследований мы видим проведение ряда интервью, изучение индивидуальных случаев с целью разработки рабочего, а не теоретического профиля человека с оптимальной или сбалансированной ВП. Мы считаем, что концепт ВП имеет большой потенциал для практического применения, например, в клинической и организационной психологии. Это может быть работа в клинике депрессивных больных, разработка реабилитационных программ для инвалидов, более адекватных программ тайм-менеджмента, где будет учитываться индивидуальный профиль ВП, что может привести к профилактике профессионального стресса и эмоционального выгорания.

На сегодняшний день методика ZTPI Нашла свое применение в клинической, социальной психологии, организационной психологии и психологии труда, психологии восприятия, психологии личности, психологии развития и этнопсихологии. Это свидетельствует об удобстве работы с методикой, а также об актуальности исследований ВП личности.

1. Д убовицкая Т. Д. Методика диагностики ситуативной самоактуализации личности: контекстный

Подход // Психол. журн. 2005. Т. 26. № 5. С. 70—78.

2. Карцева Т. Б. Понятие жизненного события в психологии // Психология личности в

Социалистическом обществе: личность и ее жизненный путь / Под ред. Б. Ф. Ломова и К. А. Абульхановой-Славской. М.: Наука, 1990.

3. Князев Г. Г., Слободская Е. Р., Харченко И. И. Отношение студентов к наркотикам:

Психологические и социальные факторы риска и защиты // Экономическое развитие России: региональный и отраслевой аспекты. Вып. 4 / Под ред. Е. А. Коломак, Л. В. Машкиной. Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 2003. С. 249—272.

4. Левин К. Динамическая психология: Избр. тр. М.: Смысл, 2001.

5. Леонтьев Д. А., Рассказова Е. И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2006.

29.09.2012


41

16


6. Луковицкая Е. Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределенности:

Автореф. канд. дис. СПб., 1998.

7. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. М.: Смысл, 2004.

8. Проект исследовательской сети МС РПО «РАСП»: Изучение возрастных особенностей

Временнóй перспективы в России. 2006. Электронный ресурс: Http://rasp. lehin. ru/ ZTPI/anna. php? text=1

9. Соколова Е. Т., Бурлакова Е. Т., Лэонтиу Ф. Связь феномена диффузной гендерной

Идентичности с когнитивным стилем личности // Вопр. психол. 2002. № 3. С.41—51.

10. Сырцова А. И др. Феномен временнóй перспективы в разных культурах (по материалам

Исследований с помощью методики ZTPI) // Культурно-историческая психология. 2007. № 4. С. 19—31.

11. Сы рцова А., Соколова Е. В., Митина О. В. Методика Ф. Зимбардо по временнóй перспективе //

Психол. диагностика. 2007. № 1. С. 85—106.

12. Шевеленкова Т. Д., Фесенко П. П. Психологическое благополучие личности (обзор основных

Концепций и методика исследования) // Психол. диагностика. 2005. № 3. С. 95—129.

13. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Летний сад, 2000.

14. Boniwell I., Zimbardo P. Balancing one’s time perspective in pursuit of optimal functioning // Linley

P. A., Joseph S. (eds). Positive psychology in practice. 2004.

15. Boyd J. H., Weissman M. M. The epidemiology of psychiatric disorders of middle age: Depression,

Alcoholism, and suicide // J. G. Howels (ed.). Modern perspectives in the psychiatry of middle age. N. Y.: Brunner/Mazel, 1981.

16. Cate R. A., John O. P. Testing models of the structure and development of future time perspective:

54

Maintaining a focus on opportunities in middle age // Psychology and Aging. 2007. V. 22. N 1. P. 186—201.

17. Colarusso C. A. A developmental line of time sense — in late adulthood and throughout the life cycle

// Solnit A. J. et al. (eds). The Psychoanalytic study of the Child. New Haven, CT: Yale Univ. Press, 1998.

18. Diener E., Larsen R. J. The experience of emotional well-being / Lewis M., Haviland J. M. (eds).

Handbook of emotions. N. Y.: Guilford, 1993. P. 405—415.

19. Dilling C. A., Rabin A. I. Temporal experience in depressive states and schizophrenia // J. Consult.

Psychol. 1967. V. 31. P. 604—608.

20. Goldberg J., Maslach C. Understanding time: Connections between the past and future. Paper presented at the annual convention of the Western Psychological Association, San Jose, CA, April 1996.

21. Gorman B. S., Wessman A. E. (eds.) The personal experience of time. N. Y.: Plenum Press, 1977.

22. Gould R. L. Transformations, growth and change in adult life. N. Y.: Simon&Schuster, 1978.

23. Hartocollis P. Time and timelessness, or, The varieties of temporal experience. N. Y.: Int. Univ.

Press, Inc., 1983.

24. Havighurst R. J. Developmental tasks and education (3d ed.). N. Y.: David McKay, 1972.

25. Hornick J., Zakay D. Psychological time: The case of time and consumer behavior // Time and

Society. 1996. V. 5. P. 385—397.

26. Lennings C. J. Profiles of time perspective and personality: Developmental considerations // J. of

Psychol. 1998. V. 132. P. 629—642.

27. Levinson D. J. A conception of adult development // Amer. Psychol. 1986. N 41. Р. 3—13.

28. McGrath J., Kelly J. Time and human interaction: Towards a social psychology of time. N. Y.:

Guildford Press,1986.

29. Melges F. T. Identity and temporal perspective // Cognitive models of psychological time. Hillsdale,

N. J.: LEA Publishers, 1990. P. 255—266.

30. Moum T. Et al. Hypertension labeling, life events and psychological well-being // Psychol. Medicine.

1990. V. 20(3). P. 635—646.

29.09.2012


41

17


31. Mussen P. et al. Psychological development: A life span approach. N. Y.: Harper-Row, 1979.

32. Neugarten B. L. Adaptation and the life cycle // J. Geriat. Psychiat. 1970. N 1. P. 21—87.

33. Ornstein R. E. On the experience of time. Middlesex, England: Penguin, 1969.

34. Roysamb E. Et al. Subjective well-being. Sexspecific effects of genetic and environmental factors //

Pers. and Individ. Differ. 2002. N 32. P. 211—223.

35. Strathman A. Et al. The consideration of future consequences: Weighting immediate and distant

Outcomes of behavior // J. Pers. and Soc. Psychol. 1994. V. 66. P. 742—752.

36. Tysk L. Time perception and affective disorders // Percept. and Mot Skills. 1984. V. 58. P. 455—464.

37. Vaillant G. Adaptation to life. Boston: Little Brown, 1977.

38. Zaleski Z. (ed.) Psychology of future orientation. Lublin, Poland: Scientific Society of KUL, 1994.

39. Zimbardo P. G. The secret power of time: Influencing personal decisions and national destinies //

(лекция, прочитаннаянафакультетепсихологииМГУ, октябрь 2006.)

40. Zimbardo P. G., Boyd J. N. Putting time in perspective: A valid, reliable individual-differences metric

// J. of Pers. and Soc. Psychol. 1999. V. 77. N 6. Р. 1271—1288.

41. Zuckerman M. Behavioral expressions and biosocial biases of sensation seeking. N. Y.: Cambridge

University Press, 1994.

Поступила В Редакцию 13.VIII 2007 Г.

29.09.2012


55

1


55 ПСИХОЛОГИЯ И ПРАКТИКА