Ваш психолог ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СИСТЕМЕ ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ
Н. П. НИЧИПОРЕНКО
На основе анализа эмпирического материала определяются место и функции антиципационных способностей в структуре личности. Анализируются результаты исследования прогностической компетентности в связи с личностными свойствами, определяется ее роль в системе стабилизации личности.
Ключевые слова: антиципация, прогнозирование, прогностическая компетентность, стрессоустойчивость, копинг-ресурсы личности.
Научный интерес к проблеме антиципации на сегодняшний день имеет уже полувековую историю. Широкий спектр исследований антиципации как самостоятельного психического феномена разворачивается во второй половине XX в. [2],
124
[3], [12]. В поле зрения психологов попадают как теоретические, фундаментальные проблемы антиципации, так и ее прикладные аспекты. Разделяя точку зрения отечественных авторов на феномен антиципации, мы принимаем ставшее классическим определение антиципации как способности принимать те или иные решения и действовать с определенным временно-пространственным упреждением в отношении ожидаемых, будущих событий [3; 5].
В настоящее время исследования антиципации и прогнозирования сконцентрированы в основном в следующих областях. Интенсивно ведутся научные изыскания в аспекте онтогенетического развития антиципации [11], в клиническом направлении ([5], [6]), в контексте профессиональной педагогической деятельности [8], продолжают интересовать исследователей психофизиологические основы антиципационной деятельности [9], [14].
К сожалению, в современных работах недостаточно представлен общепсихологический подход к изучению антиципационных способностей, и, соответственно, остается открытым вопрос о роли прогностической компетентности в системе свойств здоровой личности. Изучение данного явления с позиций психологического здоровья, на наш взгляд, является новым, перспективным и заслуживающим особого внимания направлением. Решению этой задачи и посвящено настоящее исследование.
Для описания изучаемого феномена могут быть употреблены два термина, имеющие небольшие семантические различия: «антиципационная состоятельность» и «прогностическая компетентность». Под антиципационной состоятельностью понимается «Способность (курсив мой. — Н. Н.) личности с высокой вероятностью предвосхищать ход событий, прогнозировать развитие ситуаций и собственные реакции на них и действовать с временно-пространственным упреждением» [6; 99]. Прогностическая компетентность может быть обозначена как Свойство личности, ее устойчивая характеристика, фиксирующая уровень развития антиципационных способностей и представляющая собой определенное состояние системы внутренних ресурсов личности, обеспечивающих успешность прогностической деятельности. К таковым ресурсам
05.10.2012
123
Относятся конституционально обусловленные свойства (особенности нервной системы и темперамента), когнитивные ресурсы (познавательные процессы, формально-логический и социальный интеллект), аффективный, волевой и поведенческий потенциалы личности.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
В выборку входили 257 человек: 70 мужчин и 187 женщин. Средний возраст испытуемых равнялся 29,4 года. Социальный состав выборки таков: служащие — 57 %, студенты — 24 %, рабочие — 8 %, учащиеся — 4 %, домохозяйки — 4 %, пенсионеры — 3 %.
Были использованы следующие методики.
1. Фрайбургский личностный опросник FPI, диагностирующий личностные
особенности по 12 шкалам (невротичность, спонтанная агрессивность, депрессивность,
раздражительность, общительность, уравновешенность, реактивная агрессивность,
застенчивость, открытость, экстраверсия/ интроверсия, эмоциональная лабильность,
маскулинность/феминность).
2. Тест антиципационной состоятельности В. Д. Менделевича, позволяющий изучать
составляющие прогностической компетентности (личностно-ситуативную,
пространственную, временнýю и общую). Личностно-ситуативная прогностическая
компетентность отражает коммуникативный уровень антиципации, т. е. способность
прогнозировать жизненные события и ситуации, собственное поведение и поступки
других людей. Лица с хорошо развитой личностно-ситуативной компетентностью более
адаптированы к социальному окружению, реже испытывают эмоции, связанные с
дефицитом информации о будущем, — обиду, гнев, разочарование, тревогу. Они более
стабильны в обычных ситуациях
125
И гибки в меняющихся условиях. Пространственная прогностическая компетентность характеризует способности предвосхищать движение предметов в пространстве, упреждать их, координировать собственные действия. Временнáя прогностическая компетентность отражает хроноритмологические особенности человека — способность прогнозировать течение и длительность событий и точно распределять время.
3. 160 человек из экспериментальной выборки заполняли тест-опросник локализации
контроля Дж. Роттера (в модификации С. Р. Пантилеева, В. В. Столина).
Статистическая обработка велась с использованием методов корреляционного анализа (коэффициент Пирсона); для определения достоверности различий использовался метод Стьюдента.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Первичная статистическая обработка данных показала, что по средним выборочным значениям в сравнении с нормой статистически достоверно ниже показатели пространственной и временнóй антиципации (по критерию Стьюдента соответственно t=4,45; t=3,45; p<0,001). Выше средних значений (7 в шкале стенайнов) были показатели невротичности, раздражительности и застенчивости; ниже (3 стенайна) — показатели общительности и маскулинности. Вторичная обработка результатов исследования велась с использованием метода Пирсона. Результаты корреляционного анализа приведены в
05.10.2012
123
3
Таблице.
Таблица
Корреляционные связи между видами прогностической компетентности и
Личностными характеристиками
К наиболее выраженным и устойчивым закономерностям (значение коэффициента корреляции практически не меняется с увеличением объема выборки) относится связь с интернальным локусом контроля общей (r=0,31; p<0,01) и пространственной (r=0,30; p<0,01) прогностической компетентности. Личностно-ситуативная антиципационная состоятельность связана с локусом контроля слабее (r=0,24; p<0,05), и для этой способности характерно уменьшение значения коэффициента корреляции при увеличении объема выборки. В целом испытуемые с
126
Внутренним локусом контроля более эффективно прогнозируют события, поведение и поступки других людей, отличаются моторной ловкостью.
Проведенный статистический анализ показал отсутствие связи между хроноритмологической (временнóй) прогностической компетентностью и локусом контроля (r=0,00). Логично было бы полагать, что испытуемые с внутренним локусом контроля, во всем полагаясь на себя, лучше планируют время. Объяснение этого факта, на наш взгляд, может лежать в сфере разграничения личностных и инструментальных характеристик человеческой деятельности. Интернальность относится к числу наиболее устойчивых базовых характеристик личности и наряду с направленностью, мотивами, ценностями и целями детерминирует активность. Временнáя прогностическая компетентность в структуре деятельности выполняет инструментальные функции. Кроме того, и испытуемые с внутренним, и испытуемые с внешним локусом контроля могут иметь в своем репертуаре одинаково эффективные (или неэффективные) стратегии прогнозирования событий и распределения времени, а эти параметры, в свою очередь, способны сильно влиять на корреляционные зависимости, усиливая их нелинейный характер.
Внутренний локус контроля, таким образом, оказывается сильно связанным с
05.10.2012
123
Пространственной прогностической компетентностью, умеренно — с личностно-ситуативной и практически не связанным с временнóй. В рамках проведенного исследования мы можем констатировать наличие достаточно обширного спектра личностных параметров, дающих высокие корреляции как с пространственной антиципацией, так и с локусом контроля. К ним относятся: эмоциональная лабильность, невротичность, депрессивность, неуравновешенность (для всех коэффициентов p<0,01), т. е. эмоционально-волевые характеристики личности; видимо, они и являются общим знаменателем для экстернального локуса контроля и моторной неловкости.
Сравнительный анализ прогностической компетентности и ее связей с локусом контроля личности в гендерном ракурсе обнаружил статистически значимые различия в уровне развития пространственной (t=5,30; p<0,001) и общей (t=2,15; p<0,05) антиципационной состоятельности (у мужчин показатели выше). Не достигают статистически достоверных значений различия в уровне развития временно€й и личностно-ситуативной прогностической компетентности мужчин и женщин. Видимо, гендерные факторы как таковые слабо влияют на развитие способности прогнозировать время и поступки других людей. По сравнению с моторной ловкостью эти виды прогностической компетентности более зависимы от социальных условий и воспитательных воздействий, окружающих личность. Мы можем полагать, что развитие временнóй и личностно-ситуативной прогностической компетентности как более сложных форм антиципации, относящихся к коммуникативному уровню [3; 256–257], происходит под влиянием множества факторов макро - и микросоциальной среды.
Проанализируем связи отдельных компонентов прогностической компетентности с локусом контроля в мужской и женской выборках. Наиболее очевидные различия наблюдаются по параметру временнóй прогностической компетентности. В женской выборке связь этой способности с локусом контроля отсутствует (r=–0,03), в то время как в мужской выборке она существует (r=0,20). Личностно-ситуативное прогнозирование в мужской выборке связано с интернальностью теснее, чем в женской (соответственно r=0,38 и 0,18). Аналогичная тенденция характерна для общей антиципационной состоятельности (r=0,41 в мужской и r=0,23 в женской выборках). В мужской выборке по сравнению с женской существуют более тесные интеркорреляции между отдельными составляющими прогностической компетентности. Исходя из этого, можно говорить о том, что структура антиципационных способностей у мужчин более
127
Уплотнена, ее компоненты взаимообусловливают друг друга в большей степени, нежели у женщин. Возможно, это предположение окажется верным и в отношении иных способностей и свойств.
Таким образом, связь локуса контроля с прогностической компетентностью далеко не всегда носит линейный характер и так или иначе оказывается опосредствованной индивидуально-психологическими особенностями личности, а также функциями, которые данные психические свойства реализуют в структуре деятельности.
Сильнее других личностных характеристик с дефицитом антиципационных способностей связана неустойчивость аффективной сферы. Эмоционально лабильные испытуемые плохо распределяют время, и им свойственна моторная неловкость (соответственно p<0,05 и p<0,001). Этот факт согласуется с результатами отечественных психофизиологических исследований [14]. Так, успешность вероятностного прогнозирования коррелирует с подвижностью нейронных связей [9], у испытуемых с
05.10.2012
123
Трудностями прогнозирования наблюдается несбалансированность корково-подкорковых процессов, слабость следовых процессов [10], сила нервной системы оказывается связанной с вероятностным прогнозированием у подростков [4]. Вероятно, эмоциональная стабильность представляет собой одну из возможных психофизиологических предпосылок развития антиципационных способностей личности, обеспечивая постоянство и оптимальное использование выработанных ранее схем, а также поддерживая когнитивные (построение оценок и принятие решений) и поведенческие (осуществление принятого решения) аспекты антиципации.
Корреляционные связи личностно-ситуативной прогностической компетентности не достигают статистически достоверных значений ни с одним из изученных свойств. В отношении депрессивности, уравновешенности и маскулинности личностно-ситуативная прогностическая компетентность дает так называемые мерцающие зависимости обратного характера, которые обнаруживаются при малых объемах выборки и исчезают с увеличением числа испытуемых. Мерцающие корреляционные зависимости говорят о том, что связи носят нелинейный характер, поэтому и не «схватываются» на уровне корреляционного анализа [13].
Имеющий место феномен изолированности личностно-ситуативной антиципации от личностных свойств порождает множество вопросов и предположений относительно происхождения и функций этого вида прогностической компетентности. По сравнению с пространственной и временнóй антиципацией интерпсихическая, социальная природа личностно-ситуативной антиципационной состоятельности, казалось бы, очевидна. Однако здесь нет связей ни с экстравертированностью, ни с общительностью, ни с открытостью, ни с застенчивостью, ни с агрессивностью. Как точно заметила М. А. Холодная, некоторые психические феномены, на первый взгляд кажущиеся биполярными, на самом деле оказываются расщепленными в своих крайних, наиболее выраженных проявлениях, обретая квадриполярную структуру. Следуя этой логике, к примеру, экстра-интроверсия может существовать в типичных или атипичных проявлениях. Типичные интроверты самостоятельны, имеют и реализуют активную жизненную позицию, атипичные — вялы, пассивны, апатичны и бездеятельны. Феноменологически от первых можно ожидать большей прогностической компетентности в силу того, что они активнее взаимодействуют с социальным окружением, тем самым создавая условия для развития данной способности, в то время как социальная пассивность атипичных интровертов приводит к недоразвитию как общей коммуникативной, так и прогностической компетентности. Аналогичную картину можно предположить и для других свойств личности, не показавших в данном исследовании устойчивых и статистически достоверных корреляционных связей с личностно-ситуативным прогнозированием.
128
С другой стороны, не будем забывать о том, что антиципация относится к категории способностей. Личностно-ситуативное прогнозирование, представляя коммуникативный уровень антиципации и феноменологически так явно обнаруживая себя в общении, имеет, видимо, иную, если так можно выразиться, «некоммуникативную» природу, и как способность может быть сопряжена с личностными качествами, которые проявляются в деятельности.
Рассмотрим спектр зависимостей между временнóй антиципацией и личностными характеристиками. Устойчивые и статистически достоверные корреляции обнаружились
05.10.2012
123
Со шкалами эмоциональной лабильности и общительности. Снижение способности распределять и планировать время связано с эмоциональной неустойчивостью, напряженностью, импульсивностью, угнетенным настроением, неуверенностью, подавленностью. Говорить о направлении причинно-следственных связей на основании значения коэффициента корреляции мы, разумеется, не можем. Очевидно, что перечисленные параметры характеризуют состояние эмоциональной сферы, свойственное астеническому типу реагирования. Такая поведенческая стратегия, скорее всего, носит пассивно-защитный характер, направлена на избегание активности, а не на совладание с ситуацией. Связь временнóй антиципации с общительностью выглядит вполне логичной. Умение планировать и «чувствовать время» способствует успешному общению и повышает общую коммуникативную компетентность личности.
Обращает на себя внимание наибольшее количество связей пространственной антиципации с изученными личностными свойствами. Статистически достоверные обратные зависимости пространственной прогностической компетентности отмечены по шкалам невротичности, депрессивности, реактивной агрессивности, застенчивости, эмоциональной лабильности; положительные корреляции проявились по шкалам общительности, уравновешенности, маскулинности.
Отрицательные зависимости свидетельствуют о том, что снижение пространственной антиципации (моторная неловкость) сопровождается неблагополучием эмоционально-волевой сферы, «аффективным напряжением личности» [7]. В поведении велика вероятность неадекватных эмоциональных реакций, неустойчивость отношений, высокая готовность к агрессии, подавленное настроение, склонность к аффектам и непредсказуемым действиям, ослабленный самоконтроль, низкая саморегуляция. С другой стороны, развитая пространственная антиципация связана с эмоциональной устойчивостью, уравновешенностью, самостоятельностью и ответственностью, способствует успешному общению, рациональному поведению. Таким образом, моторная неловкость является одним из важных и надежных индикаторов аффективного неблагополучия личности. Это положение согласуется с выводами других авторов [1], [5], [6], [12].
Общий показатель прогностической компетентности, получаемый путем суммирования баллов по трем ее составляющим, статистически значимо отрицательно коррелирует с депрессивностью, эмоциональной лабильностью и положительно — с общительностью. Общая (неспецифическая) прогностическая компетентность имеет «наддеятельностный» характер, функционирует в различных видах деятельности — от перцептивной активности, моторики, речемыслительной деятельности вплоть до построения личностью жизненных планов, стратегий и смыслов. Проявившиеся корреляционные зависимости свидетельствуют о том, что общая прогностическая компетентность имеет отношение к состоянию эмоциональной сферы, способствуя стабильности, уверенности, позитивной жизненной позиции и в конечном счете успешности взаимодействия человека с социальным окружением.
По результатам проведенного исследования можно утверждать, что так или иначе признаки прогностической некомпетентности указывают на нарушения в системе психической адаптации личности,
129
Которая обеспечивает деятельность человека на уровне «оперативного покоя» (А. А. Ухтомский), позволяя ему не только оптимально противостоять неблагоприятным
05.10.2012
123
Факторам, но и целенаправленно воздействовать на них. Адаптированная психическая деятельность, в свою очередь, является важнейшим показателем психического здоровья личности.
Обратим особое внимание на невысокие абсолютные значения полученных коэффициентов корреляции. Хотя значения в диапазоне 0,12–0,16 и достигают нижнего, 5 %-го порога статистической значимости для данного объема выборки, мы склонны предполагать бóльшую вероятность случайной, нежели закономерной связи между соответствующими признаками. Одной из причин неоднозначности результатов исследования, очевидно, является психологическая неоднородность антиципационных характеристик. Получается, что один и тот же вид прогностических способностей маскирует разные типы испытуемых, и здесь подсчет корреляционных связей теряет смысл.
В результате данного исследования были получены следующие статистические выводы.
Во-первых, взаимосвязи прогностической компетентности с личностными свойствами немногочисленны (число достоверных корреляций невелико — 13 из 48 возможных), слабо выражены (большинство коэффициентов — 8 из 13 — хотя и достигают 5 %-го уровня значимости, но все же слишком малы) и недостаточно устойчивы (некоторые коэффициенты утрачивают достоверность при увеличении объема выборки).
Во-вторых, взаимосвязи прогностической компетентности со свойствами личности, обеспечивающими успешность адаптации (уравновешенность, общительность), являются прямыми, а со свойствами личности, обусловливающими нестабильность психической сферы (невротичность, депрессивность, реактивная агрессивность, эмоциональная лабильность), — обратными.
ВЫВОДЫ
1. Прогностическая компетентность является относительно независимой, автономной среди других личностных свойств характеристикой личности.
2. Взаимосвязь прогностической компетентности с личностными свойствами имеет нелинейный, многомерный, опосредствованный характер.
3. Прогностическая компетентность является психологически неоднородным
феноменом.
4. Прогностическая некомпетентность указывает на возможные нарушения в системе
психической адаптации личности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, прогностическую компетентность можно определить как качество здоровой личности, функция которого состоит в обеспечении психической адаптации наряду с механизмами психологической защиты и стратегиями совладающего поведения. Будучи согласованными, эти три характеристики в сочетании с интернальным локусом контроля образуют ядро системы стабилизации личности; при этом каждая из них выполняет свои функции в обеспечении стрессоустойчивости личности. Прогностическая компетентность предотвращает, снижает частоту, неожиданность, а следовательно, и остроту действия стрессогенных факторов. Психологическая защита является бессознательным, автоматическим, «аварийным» механизмом, стабилизирующим
05.10.2012
123 8
Эмоциональное состояние человека непосредственно сразу после или во время действия стрессора, а копинг-поведение обеспечивает сознательно регулируемую и отсроченную активность, направленную на совладание со стрессовой ситуацией.
Понимание прогностической компетентности с позиции психического здоровья как элемента системы стабилизации личности, как неспецифического Копинг-ресурса личности Отражает общепсихологический подход к изучению данного феномена и является первым эмпирическим
130
Шагом на пути построения целостной концепции антиципационных способностей личности.
1. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991.
2. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред. И. М. Фейгенберга, Г. Е.
Журавлева. М.: Наука, 1977.
3. Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980.
4. Макаренко С. Л. Индивидуально-типологические особенности вероятностного
прогнозирования у подростков // Вопр. психол. 1983. № 1. С. 134–138.
5. Менделевич В. Д. Антиципационные механизмы неврозогенеза // Психол. журн. 1996. Т. 17. №
4. С. 107–115.
6. Менделевич В. Д., Соловьева С. Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.:
МЕДпресс-информ, 2002.
7. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.
8. Регуш Л. А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб.: Речь, 2003.
9. Русалов В. М. Электрофизиологические корреляты вероятностно-прогностической деятельности человека // Системный подход к психофизиологической проблеме / Отв. ред. В. Б. Швырков. М.: Наука, 1982. С. 34–40.
10. Рябчикова Н. А. и др. Роль межполушарной нейродинамики в процессе вероятностного прогнозирования // Журн. ВНД. 1999. № 4. С. 600–609.
11. Сергиенко Е. А. Антиципация в раннем онтогенезе человека: Докт. дис. М., 1992.
12. Фейгенберг И. М. Нарушения вероятностного прогнозирования при шизофрении //
Шизофрения и вероятностное прогнозирование / Под ред. В. М. Морозова, И. М.
Фейгенберга. М.: ЦОЛИУВ, 1973. С. 5–19.
13. Холодная М. А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума: Учеб. пособ. М.: ПЕР
СЭ, 2002.
14. Ширяев Д. А. Психофизиологические механизмы вероятностного прогнозирования. Рига:
Зинатне, 1986.
Поступила в редакцию 24.IV 2006 г.
05.10.2012
125
1
125 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ