Понятие адаптации и его значение для психологии личности

Оглавление

• Введение
• Узкое и широкое понимание адаптации
• Адаптация как единство процессов аккомодации и ассимиляции
• Особенности адаптационных процессов на разных стадиях развития
• Зависимость среды от индивида
• Адаптация и неадаптивное поведение
• Адаптация и развитие личности
• Заключение
• Шаги

Введение

Понятие адаптации играет важную роль в современной психологии. Однако отношение к нему у психологов отличается: одни придают ей частное значение, другие вообще отрицают ее значение для психологии личности.

Узкое и широкое понимание адаптации

Узкое понимание адаптации как подчинения индивида среде не позволяет раскрыть ее значение для понимания функционирования и развития личности.

Широкое понимание адаптации как единства взаимообусловленных процессов уравновешивания субъекта со средой более перспективно. Оно учитывает активную роль субъекта в процессе взаимодействия со средой.

Адаптация как единство процессов аккомодации и ассимиляции

По теории Ж. Пиаже, адаптация состоит из двух противоположно направленных процессов: аккомодации (приспособление субъекта к среде) и ассимиляции (изменение среды в соответствии со структурой субъекта). Эти процессы взаимосвязаны и опосредствуют друг друга.

Особенности адаптационных процессов на разных стадиях развития

На ранних этапах развития адаптация осуществляется преимущественно посредством приспособления ребенка к требованиям среды. По мере развития формируется сознательная регуляция поведения, и процессы аккомодации и ассимиляции контролируются все больше осознанными целями. На высшем уровне личностного развития доминирующей становится ассимиляционная активность.

Зависимость среды от индивида

Среда, в которой осуществляется адаптация, зависит от индивида:

• Субъект активно ищет благоприятную среду.
• Своей деятельностью он изменяет объективные свойства своего окружения.
• Характеристики среды определяются также системой личностных смыслов индивида.

Адаптация и неадаптивное поведение

Адаптация возможна не только в отношении непосредственного окружения, но и в более широком смысле. Героический поступок, противоречащий адаптации в узком смысле, может рассматриваться как адаптивный в более широком смысле.

Адаптация и развитие личности

Адаптация может служить механизмом развития личности. Она обеспечивает поддержание равновесия субъекта со средой, создавая условия для сохранения и развития личности.

Заключение

Категория адаптации в широком смысле может успешно применяться для анализа функционирования и развития личности на разных уровнях личностного развития. Она позволяет раскрыть механизмы уравновешивания субъекта со средой, в том числе в процессе творчества и самовоспитания.

Шаги

• Определить узкое и широкое понимание адаптации
• Описать единство процессов аккомодации и ассимиляции в адаптации
• Рассмотреть особенности адаптационных процессов на разных стадиях развития
• Раскрыть зависимость среды от индивида
• Соотнести адаптацию с адаптивным и неадаптивным поведением
• Показать значение адаптации для развития личности
• Обосновать необходимость применения категории адаптации для анализа функционирования и развития личности

Ключевые особенности адаптации как единства аккомодации и ассимиляции:

• Взаимообусловленность: процессы аккомодации и ассимиляции неразрывно связаны и опосредствуют друг друга.
• Полярность: аккомодация направлена на изменение субъекта в соответствии со средой, а ассимиляция - на изменение среды в соответствии со структурой субъекта.
• Универсальность: эти процессы проявляются на всех уровнях развития материи, от физической до социальной.

Особенности адаптационных процессов на разных стадиях развития:

• Ранние этапы: адаптация осуществляется преимущественно посредством приспособления ребенка к требованиям среды.
• Средние этапы: формируется сознательная регуляция поведения, и процессы аккомодации и ассимиляции контролируются все больше осознанными целями.
• Высшие этапы: доминирующей становится ассимиляционная активность, субъект преобразует среду в соответствии со своими потребностями и целями.

Зависимость среды от индивида:

• Объективная зависимость: субъект активно ищет благоприятную среду и изменяет объективные свойства своего окружения своей деятельностью.
• Субъективная зависимость: характеристики среды определяются также системой личностных смыслов индивида.

Адаптация и неадаптивное поведение:

• Адаптация возможна не только в отношении непосредственного окружения, но и в более широком смысле.
• Героический поступок, противоречащий адаптации в узком смысле, может рассматриваться как адаптивный в более широком смысле.

Адаптация и развитие личности:

• Адаптация может служить механизмом развития личности, обеспечивая поддержание равновесия субъекта со средой.
• Она создает условия для сохранения и развития личности, в том числе в процессе творчества и самовоспитания.