Дифференциальное усиление и подражание в гендерной социализации

Введение

Гендерная социализация - это процесс, посредством которого люди узнают и усваивают характеристики и поведения, считающиеся подходящими для их пола. Существуют два основных механизма, способствующих гендерной социализации: дифференциальное усиление и дифференциальное подражание.

Дифференциальное усиление

Дифференциальное усиление относится к процессу, когда приемлемые гендерные роли поощряются, а неприемлемые - наказываются. Это может проявляться в различных формах, включая социальное одобрение, насмешки и агрессию. Например, мальчиков, которые играют не только с другими мальчиками, могут подвергать насмешкам и изолировать.

Дифференциальное подражание

Дифференциальное подражание относится к процессу, когда человек избирательно выбирает ролевые модели своего пола и начинает им подражать. Это происходит после того, как ребенок устанавливает свою гендерную идентичность и осознает различия между полами. Дети подсознательно подражают поведению взрослых, которые, по их мнению, соответствуют их гендеру.

Влияние дифференциального усиления и подражания

Дифференциальное усиление и подражание оказывают значительное влияние на развитие гендерных ролей. Они укрепляют гендерные стереотипы и влияют на то, как люди ведут себя и какие занятия они выбирают. Например, исследования показали, что женщины с большей вероятностью занимаются скупкой и подготовкой к праздникам, поскольку традиционно это женственные занятия.

Другие факторы гендерной социализации

Помимо дифференциального усиления и подражания, существуют и другие факторы, влияющие на гендерную социализацию, такие как:

• Социальные нормы и ожидания
• СМИ и популярная культура
• Групповые нормы и сверстники

Заключение

Дифференциальное усиление и дифференциальное подражание являются ключевыми механизмами гендерной социализации. Они укрепляют гендерные стереотипы и влияют на поведение и предпочтения людей. Учитывая эти механизмы, мы можем лучше понять различия между полами и содействовать более равноправному обществу.

Ключевые особенности дифференциального усиления

• Вознаграждение и наказание за поведение, соответствующее или не соответствующее гендерным ролям.
• Поощрение приемлемого гендерного поведения социальным одобрением (например, похвала за "мужское" поведение).
• Наказание неприемлемого гендерного поведения социальным неодобрением (например, насмешки за "женственное" поведение).
• Гендерно-специфическое применение подкрепления и наказания.

Ключевые особенности дифференциального подражания

• Избирательный выбор ролевых моделей того же пола.
• Подражание поведению ролевых моделей, воспринимаемому как гендерно соответствующее.
• Укрепление гендерных стереотипов и гендерных ролей.
• Подсознательное усвоение гендерного поведения путем наблюдения.

Влияние дифференциального усиления и подражания

• Усиление гендерных различий и стереотипов.
• Влияние на предпочтения, поведение и профессии.
• Укрепление традиционных гендерных ролей.
• Возможность использования для содействия более равноправному обществу.