Движение человека
Сущность и происхождение движений человека
Движения человека не могут рассматриваться изолированно от поведения, поскольку они служат для его выражения. Двигательный аппарат человека развивался в процессе труда, где преобразовывались естественные движения. Труд внес качественные изменения в моторику человека, подчинив ее закономерностям движения орудий.
Классификация движений
Движения классифицируются на произвольные и непроизвольные. Произвольные движения подчиняются воле, они сопровождаются ясными ощущениями. Произвольные движения формируются в процессе обучения и упражнений.
Основные свойства движений
К основным свойствам движений относятся: скорость, сила, темп, ритм, координированность, точность, пластичность и ловкость. Эти свойства обусловлены объектами, на которые направлены действия, и установками субъекта.
Основные виды движений
К основным видам движений относятся:
- Движения позы
- Локомоции
- Выразительные движения лица и тела
- Семантические движения
- Речь
- Рабочие движения
Психофизиологический подход к изучению движений
Изучение движений должно быть психофизиологическим, так как они тесно связаны с психическими процессами. В движении неразрывно связаны афферентные и эффекторные компоненты. В процессе движения происходит постоянное сенсомоторное взаимодействие, управляемое центральными механизмами. Особенности движения определяются содержанием двигательной задачи.
Развитие моторики в онтогенезе
Моторика развивается в онтогенезе от неловких движений младенца до сложных произвольных движений взрослых. Развитие происходит поэтапно и тесно связано с умственным и социальным развитием.
Практическое значение изучения движений
Изучение движений имеет практическое значение для:
- Восстановления функций после повреждений двигательного аппарата
- Обучения и развития навыков
- Профессиональной деятельности
Блок 1. Сущность и происхождение движений человека
- Движения человека неотделимы от поведения и служат для его выражения.
- Моторика человека развивалась в процессе труда, в ходе которого естественные движения преобразовывались под влиянием использования орудий.
- Труд внес качественные изменения в движения человека, подчинив их закономерностям движения орудий.
Блок 2. Классификация движений
- Движения делятся на произвольные и непроизвольные.
- Произвольные движения подчиняются воле и сопровождаются ясными ощущениями.
- Произвольные движения формируются в процессе обучения и упражнений.
Блок 3. Основные свойства движений
- Основные свойства движений: скорость, сила, темп, ритм, координированность, точность, пластичность и ловкость.
- Свойства движений определяются объектами, на которые направлены действия, и установками субъекта.
Блок 4. Психофизиологический подход к изучению движений
- Изучение движений должно быть психофизиологическим, так как они тесно связаны с психическими процессами.
- В движении неразрывно связаны афферентные и эффекторные компоненты.
- В процессе движения происходит постоянное сенсомоторное взаимодействие, управляемое центральными механизмами.
- Особенности движения определяются содержанием двигательной задачи.
Блок 5. Развитие моторики в онтогенезе
- Моторика развивается в онтогенезе от неловких движений младенца до сложных произвольных движений взрослых.
- Развитие происходит поэтапно и тесно связано с умственным и социальным развитием.
Блок 6. Практическое значение изучения движений
- Изучение движений имеет практическое значение для:
- Восстановления функций после повреждений двигательного аппарата
- Обучения и развития навыков
- Профессиональной деятельности