Состоялись в марте 2004 года в Москве в Психологическом институте РАО.
Посвящены 100-летию со дня рождения Д. Б. Эльконина.
Основное содержание докладов: анализ проблем психологии развития по Д. Б. Эльконину.
Темы докладов
Роль Д. Б. Эльконина в создании научной школы Психологического института.
Вклад Д. Б. Эльконина в развитие культурно-исторической теории.
Закон периодичности психического развития в детском возрасте.
Д. Б. Эльконин и сегодняшняя российская психология.
Психология развития Д. Б. Эльконина: 20 лет спустя.
Модельно-экспериментальное исследование развития самосознания ребенка в лонгитюдном аспекте.
Теоретические и экспериментальные модели психологии развития.
Роль мотивационной сферы деятельности в структуре ведущей деятельности.
Критерии неклассической психологии
Метод.
Тип детерминации.
Объект.
Культурный тип научности.
Основные положения неклассической психологии
Отказ от жесткого различения субъекта и объекта.
Признание независимости психики от культурно-исторического контекста.
Новое понимание субъекта как активного носителя культурных ценностей.
Ключевые особенности Федерации психологов образования России
Всероссийский масштаб: объединяет психологов образования из 64 регионов РФ.
Государственная поддержка: учреждена в соответствии с решениями Всероссийского съезда психологов образования.
Широкий спектр целей и задач: охватывает все аспекты деятельности психологов образования, от развития практической психологии до защиты профессиональных интересов.
Акцент на практическое применение: сосредоточена на решении задач современного образования с помощью психологических знаний.
Информационное обеспечение: создает единое информационное пространство для психологов образования, включая печатные издания и интернет-портал.
Ключевые особенности V Юбилейных ЭльКонинских чтений
Посвящение Д. Б. Эльконину: приурочены к 100-летию со дня рождения выдающегося психолога.
Анализ проблем психологии развития: доклады были посвящены актуальным вопросам психологии развития, разработанным Д. Б. Элькониным.
Участие известных психологов: доклады представили ведущие специалисты в области психологии развития, культурно-исторической теории и других направлений психологии.
Обсуждение неклассической психологии: состоялся "круглый стол", посвященный проблеме неклассической психологии в контексте идей Д. Б. Эльконина.
Ключевые особенности неклассической психологии
Отказ от жесткого различения субъекта и объекта: признается, что психика и культура неразрывно связаны и оказывают взаимное влияние.
Признание независимости психики от культурно-исторического контекста: подчеркивается, что психические процессы и структуры имеют универсальный характер и не сводятся к культурным особенностям.
Новое понимание субъекта как активного носителя культурных ценностей: субъект рассматривается как активный участник культурного процесса, который не только усваивает, но и преобразует культурные ценности.