Поликультурное образование и формирование толерантности
Введение Современное образование стремится формировать толерантные качества личности, такие как терпимость, понимание и принятие. Толерантность важна для гражданского общества и выживания человечества.
Значение толерантности Толерантность означает уважение прав других, независимо от их различий. Она рассматривается как "условие нормального функционирования гражданского общества и даже как условие выживания человечества".
Поликультурное образовательное пространство Поликультурное образовательное пространство предполагает наличие множества этнических культур, где пересекаются различные смыслы и установки. Это создает благоприятную среду для развития толерантности.
Смыслоориентированное образование Образовательный процесс рассматривается как смысловая реальность, где учащиеся присваивают ценности культуры и формируют личностные смыслы. Толерантность как ценность входит в состав смысловых единиц жизни и служит основой для создания соответствующих моделей образования.
Формирование толерантного сознания Воспитывать толерантное сознание можно через призму проблем толерантности и ее формирования. В проектировании толерантно-ориентированного образования следует акцентировать смысловые модусы толерантности. Педагоги управляют деятельностью учащихся, создавая ситуации, способствующие развитию сдержанности и терпимости.
Педагогическое управление На уровне личностных качеств учащихся педагог стремится "овеществить" толерантность, превратив ее в стабильное и осознаваемое качество. В свою очередь, учащиеся могут воплощать свои толерантные идеалы в художественном или социальном творчестве, тем самым укрепляя свою толерантность.
Заключение Оптимальное образование поликультурно и наполнено ценностями разных культур. Оно предоставляет учащимся свободу выбора и самоактуализации. Результатом становится формирование толерантного сознания, которое необходимо для мирного и гармоничного сосуществования в современном мире.
Шаги по формированию толерантного сознания:
- Проектирование толерантно-ориентированного образовательного процесса.
- Реализация учебной деятельности на основе создания ситуаций для проявления толерантности.
- Формирование стабильных толерантных качеств учащихся.
- Воплощение толерантных идеалов в творческой деятельности.
Ключевые особенности формирования толерантности в поликультурном образовании:
Смыслоориентированность
- Образовательный процесс рассматривается как пространство смыслообразования, где учащиеся присваивают ценности культуры и формируют личностные смыслы.
- Толерантность входит в состав смысловых единиц жизни и служит основой для создания соответствующих моделей образования.
Проектирование толерантно-ориентированного образования
- Педагоги отбирают учебный материал, в котором смысловые модусы толерантности представлены наиболее выразительно.
- Акцентируется идея сопричастности и взаимопроникновения толерантных и личностно-смысловых отношений.
Создание ситуаций для проявления толерантности
- Педагоги управляют учебной деятельностью, создавая ситуации, способствующие развитию сдержанности, уступчивости и терпимости.
- Учащиеся учатся проявлять толерантность в процессе взаимодействия с другими.
Формирование стабильных толерантных качеств
- Педагогические усилия направлены на превращение толерантности в стабильное и осознаваемое качество личности учащихся.
- Учащиеся понимают значимость толерантных моделей поведения и стремятся следовать им.
Творческое воплощение толерантных идеалов
- Учащиеся могут воплощать свои толерантные идеалы в художественном или социальном творчестве.
- Это способствует укреплению их толерантности и распространению толерантных ценностей в обществе.