Гештальтпсихология: новое понимание сознания
Введение
В то время как психоанализ утверждал конфликт между человеком и обществом, гештальтпсихология возникла как альтернативное видение, подчеркивая взаимодействие и сотрудничество в формировании личности.
Зарождение гештальтпсихологии
- П. Жане: Ученый разработал понятие "психического напряжения", связывая возникновение расстройств с его нарушением.
- Появление общения как ключевого принципа: Согласно Жане, в сотрудничестве рождаются различные психические функции, такие как воля и мышление.
- Понимание воли как вторичной: Гештальтпсихологи считали, что воля является следствием объективного процесса, включающего взаимодействия с другими.
Целостность сознания
- Критика теории "кирпичей и цемента": Гештальтпсихологи отвергали представление о сознании как собрании элементов, утверждая приоритет целостной структуры.
- Понимание системных свойств: Согласно системному подходу, функционирующая система приобретает свойства, не присущие ее компонентам.
- Сознание как эмерджентное свойство: Гештальтпсихологи рассматривали сознание как результат мозговых процессов, обладающее способностью влиять на эти процессы.
Экспериментальные доказательства
- Феномен "фигуры и фона": Эксперименты Э. Рубина показали, что восприятие зависит от целостной организации стимулов.
- Движение и гештальты: Исследования гештальтистов на животных продемонстрировали, что игнорирование психических образов не позволяет объяснить их двигательное поведение.
- Инсайт: Исследования показали, что обезьяны могут мгновенно решать проблемы, создавая новые гештальты.
Понимание умственных операций
- Принципы гештальта: Гештальтпсихологи выявили принципы, управляющие умственными операциями, такие как группировка и центрирование.
- Альтернатива формальной логике: Они утверждали, что правила формальной логики не объясняют творческие задачи.
- Динамика познавательных структур: Сознание представлялось как целостность, сформированная динамикой познавательных структур.
Теория поля
- Развитие теории К. Левина: Теория поля переносила концепции гештальта на мотивацию, рассматривая личность как "систему напряжений".
- Феномен Зейгарник: Прерванные задачи создают энергию мотива, которая сохраняется в памяти.
- Уровень притязаний: Исследования изучали степень трудности целей, к которым стремится субъект.
Заключение
- Развитие психологии: Зарождение школ психологии, каждая из которых претендовала на статус настоящей, привело к кризису в дисциплине.
- Значение категориального аппарата: Реальный прогресс заключался в разработке категорий, фундаментальных обобщений, используемых в конкретных науках.
- Роль гештальтпсихологии: Гештальтпсихология стала влиятельной школой, обогатившей понимание сознания, восприятия и мотивации, показав важность рассмотрения целостных структур и взаимодействия.
Ключевые особенности гештальтпсихологии
Целостность сознания
- Сознание воспринимается как целостная структура, а не собрание отдельных элементов.
- Отдельные компоненты сознания зависят от общей организации структуры.
- Системный подход подчеркивает, что функционирующие системы приобретают свойства, не присущие их отдельным компонентам.
Динамика познавательных структур
- Умственные операции подчиняются принципам гештальта, таким как группировка и центрирование.
- Правила формальной логики не объясняют творческие задачи.
- Сознание формируется динамикой познавательных структур.
Инсайт и проблемное решение
- Проблемы решаются не путем проб и ошибок, а путем инсайта, мгновенного улавливания отношений между вещами.
- Инсайт возникает благодаря построению новых гештальтов.
- Исследования на животных продемонстрировали, что психические образы играют важную роль в двигательном поведении.
Теория поля
- Личность рассматривается как "система напряжений".
- Мотивация изучается в контексте динамики этих напряжений.
- Феномен Зейгарник показывает, что энергия мотива сохраняется в памяти.
- Уровень притязаний отражает степень трудности целей, к которым стремится субъект.
Методология
- Гештальтпсихологи использовали экспериментальные методы для изучения восприятия и мышления.
- Эксперименты Рубина на "фигуре и фоне" и исследования Келера на обезьянах стали классическими примерами гештальт-подхода.
- Феноменологический метод позволил изучать субъективные переживания участников.