Интерпретация результатов рисунка семьи
Вступление
Предложенная интерпретация рисунков семьи основана на исследованиях и практическом опыте различных авторов. Интерпретация разделена на три части:
- Анализ структуры рисунка
- Анализ графических презентаций членов семьи
- Анализ процесса рисования
Анализ структуры рисунка
- Ожидается, что ребенок с благополучным семейным опытом нарисует всю семью.
- Искажение реального состава семьи указывает на эмоциональный конфликт или недовольство.
- Крайние варианты:
- Неизображенные люди
- Только посторонние люди
- Другие возможные отклонения:
- Неизображенный сам автор
- Изображение себя вместо семьи
- Изображение животных вместо членов семьи
- Размеры и расположение фигур указывают на психологические особенности взаимоотношений в семье:
- Сплоченность, объединение - позитивные отношения
- Разобщенность, разделение - низкие эмоциональные связи
- Отдаленность от группы - чувство невключенности или угрозы
- Коалиции, микроструктуры - наличие альянсов внутри семьи
Анализ графических презентаций членов семьи
- Детали тела, декорирование и использование цветов указывают на эмоциональное отношение к человеку:
- Положительные отношения - больше деталей, украшений, цветов
- Отрицательные отношения - схематичность, неоконченность
- Восприятие члена семьи и представления о себе:
- Сравнение размеров фигур
- Особенности презентации отдельных частей тела
- Агрессивные побуждения: поднятые руки, длинные пальцы
- Контроль, пунитивность: длинные руки, большие пальцы
- Отказ от общения, аутизм: отсутствие головы, черт лица
- Чувство неполноценности, бессилия: маленький размер, непропорциональность
- Половое самосознание:
- Мальчики рисуют себя с мужественными чертами
- Девочки уделяют больше внимания лицу
- Оральная агрессия: выделение зубов, рта
Анализ процесса рисования
- Последовательность рисования:
- Первая нарисованная фигура - самый значимый, любимый или доминирующий член семьи
- Последняя нарисованная фигура - часто человек с негативным отношением
- Возвращение к рисованию:
- Указывает на значимость человека или детали рисунка
- Паузы и спонтанные комментарии:
- Выявляют внутренние диссонансы и наиболее эмоциональные аспекты рисунка
- Стирание и перерисовывание:
- Может быть связано с негативными или позитивными эмоциями
Вывод
Анализ рисунка семьи является ценным инструментом для понимания внутрисемейных отношений, восприятия себя и эмоционального состояния ребенка. Интерпретация должна сочетать анализ структуры рисунка, графических презентаций и процесса рисования, чтобы получить целостную и точную картину. Однако она должна основываться на рабочих гипотезах и творческом подходе психолога, избегая сверхинтерпретации или поспешных выводов.
Ключевые особенности интерпретации рисунков семьи
Структура рисунка:
- Наличие всех членов семьи указывает на благополучие.
- Отклонения от реального состава семьи сигнализируют о конфликтах или недовольстве.
- Расположение фигур отражает взаимоотношения в семье (сплоченность, разобщенность, коалиции).
Графические презентации членов семьи:
- Детали тела, украшения и цвета отражают эмоциональное отношение к человеку.
- Сравнение размеров фигур и особенности презентации частей тела говорят о восприятии членов семьи и самосознании ребенка.
- Агрессивные побуждения могут выражаться в длинных руках и пальцах.
- Потребность в контроле и пунитивность могут быть отражены в крупных руках и пальцах.
- Проблемы в общении и аутизм могут проявляться в отсутствии головы или черт лица.
- Чувство неполноценности и бессилия выражается в маленьких размерах и непропорциональности фигур.
- Половое самосознание проявляется в мужественных чертах у мальчиков и внимании к лицу у девочек.
- Оральная агрессия может быть показана через выделение зубов и рта.
Процесс рисования:
- Последовательность рисования указывает на значимость членов семьи и эмоциональные связи.
- Возвращение к уже нарисованным элементам выявляет их важность.
- Паузы и спонтанные комментарии могут отражать внутренние конфликты и эмоциональную загруженность рисунка.
- Стирание и перерисовывание могут быть связаны как с негативными, так и с позитивными эмоциями.