Интервью с Олегом Александровичем Конопкиным

О возникновении интереса к психологии

Интерес к психологии зародился в детстве в связи с увлечением живой природой. Анализировал поведение животных, читал научную литературу. Общение с отцом, преподавателем педагогики и психологии, также способствовало формированию интереса к данной сфере.

О влиянии отечественных психологов

Не выделял одного учителя, но благодарен К.М. Гуревичу, Д.А. Ошанину и признателен за влияние трудов А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и А.А. Смирнова. Сотрудничество с выдающимися учеными Психологического института стало вторым профессиональным образованием.

О значимых исследованиях

Называет книгу "Психологические механизмы регуляции деятельности" и статьи о саморегуляции ценными работами, открывшими новые направления исследований.

О трудовой деятельности

Непрерывно работал в Психологическом институте с 1957 г. Прошел путь от лаборанта до руководителя лаборатории психологии саморегуляции и занимал административные должности. Рост ответственности и возможностей инициативной исследовательской работы оценивает как профессиональный рост.

О вдохновении и творческих кризисах

Вдохновение - результат предшествующей умственной работы. Творческие кризисы преодолевал, заставляя себя работать, даже несмотря на нежелание.

О лаборатории психологии саморегуляции

Руководил лабораторией 31 год. Основная задача - изучение феномена осознанной саморегуляции. Исследования охватили разные аспекты и формы активности. Подготовлены квалифицированные кадры, опубликованы многочисленные работы.

О современном Психологическом институте

В институте произошло много изменений, но сохраняются традиции, в том числе стремление к актуальности. Важно поддерживать высокие этические нормы взаимоотношений в коллективе.

О будущих планах

Планирует изучить возрастное развитие осознанной саморегуляции и провести анализ существующих и разработать новые исследовательские методы.

О личных интересах

В свободное время любит читать литературу мемуарного и дневникового жанра, а также стихи.

Ключевые особенности концепции осознанной саморегуляции деятельности человека О.А. Конопкина

Функциональная структура регуляторных процессов

• Едина для разных видов и форм целенаправленной активности.
• Включает: принятие цели, планирование, контроль, коррекция.

Феномен накопленного регуляторного опыта

• Регуляторный опыт накапливается в процессе деятельности и влияет на ее эффективность.
• Отражается в формировании автоматизмов, навыков и умений.

Индивидуальный стиль саморегуляции

• У каждого человека свой набор регуляторных приемов и стратегий.
• Определяется индивидуальными особенностями, опытом и условиями деятельности.

Возрастное становление осознанной регуляторики

• Развитие осознанной саморегуляции происходит в процессе онтогенеза.
• Критические моменты развития связаны с качественными изменениями в регуляторных процессах и появлением новых средств и возможностей.

Методы исследования осознанной регуляторики

• Существуют различные методы исследования осознанной регуляторики, такие как:
• Наблюдение
• Эксперимент
• Опросники
• Необходимо дальнейшее развитие методов и разработка новых перспективных методов с использованием компьютерных технологий.