Применение и развитие метода психологических профилей европейскими учеными в первой половине XX века
Введение
Метод психологических профилей Г. И. Россолимо получил широкую известность среди европейских психологов в начале XX века. В статье приводятся данные о его использовании в различных исследованиях.
Использование метода
Исследователи использовали метод психологических профилей для:
- отбора призывников в армию
- отбора персонала для определенных профессий (например, телефонистов, летчиков)
- определения уровня развития умственных способностей
Модификации и улучшения метода
Европейские ученые пытались усовершенствовать метод, внося свои изменения:
- Э. Клапаред предложил использовать стобалльную шкалу измерения вместо десятибалльной системы Россолимо и учитывать нормальное распределение способностей.
- А. Джемелли адаптировал метод для отбора летчиков, добавив измерение эмоциональных реакций.
- Ж. Фонтень и А. Соляри использовали метод для подбора телефонисток.
- Ф. Гизе разработал профиль с 26 параметрами и подчеркивал его логическую интерпретацию.
- Ж. М. Лаги считал метод полезным для профессиональной ориентации и психиатрической диагностики.
- О. Липман использовал метод для оценки профессиональной пригодности.
- П. Раншбург предлагал ввести тесты для выражения душевных состояний.
- Р. Кувэ применял графический анализ результатов в виде столбчатой диаграммы.
- Р. Шульце использовал метод для изучения детской одаренности.
Вывод
Метод психологических профилей Г. И. Россолимо сыграл значительную роль в развитии психотехники и профориентации. Хоть он и был запрещен в репрессивные времена, его принципы нашли отражение в современных методах личностной диагностики.
Шаги
- Введение
- Использование метода
- Модификации и улучшения метода
- Заключение
Ключевые особенности метода психологических профилей Г. И. Россолимо
Графическое представление
- Результаты тестирования представлялись в виде графической кривой, или "профиля".
- Каждой группе тестов соответствовала вертикальная линия, а их соединение давало общую картину способностей испытуемого.
Многомерность
- Метод оценивал не только отдельные способности, но и их комбинацию.
- Он позволял выявить сильные и слабые стороны испытуемого в различных областях.
Наглядность
- Профили давали наглядное представление о развитии способностей и позволяли быстро сравнивать результаты разных испытуемых.
- Это облегчало процесс оценки и принятия решений в области профориентации и профотбора.
Модифицируемость
- Метод был достаточно гибким и допускал модификации в зависимости от задач исследования.
- Ученые могли добавлять или изменять параметры оценки, а также использовать различные системы измерения.
Применимость в различных областях
- Метод успешно применялся в исследованиях профессиональной пригодности, психиатрической диагностики, изучения детской одаренности и других сферах.
- Его универсальность позволяла адаптировать его к различным целям и задачам.