Кинематограф: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение? Урок французского языка

Французский урок "Кинематограф: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение" направлен на расширение знаний учащихся о развитии кинематографа, творчестве знаменитого режиссера Люка Бессона и выдающихся российских постановщиков и актеров.

Пошаговая структура урока

Организационный момент

Вводное слово учителя: "Здравствуйте, друзья! Тема нашего урока сегодня "Кинематограф - увлечение или страсть?"".

Речевая разминка

Обсуждение лексики, связанной с кинематографом, включая фильм, камеру, кинотеатр, билет, экран, режиссера, актера и комедийного актера.

Формирование навыков диалогической речи

Вопросы для обсуждения:

Что такое кинематограф и является ли он искусством?
Посещают ли молодые люди кинотеатры?
Какие чувства можно испытать при просмотре фильма?
В чем разница между просмотром фильма в кинотеатре и по телевидению?

Развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух

Прослушивание и завершение предложений по тексту о братьях Люмьер, изобретателях кинематографа.

Проверка домашнего задания

Чтение и перевод текста о кино, понимание предложений, формулирование вопросов.

Закрепление пройденного материала

Обсуждение российских, французских и американских актеров, знаменитых кинофестивалей, выдающихся отечественных и зарубежных режиссеров.

Ролевая игра

Имитация пресс-конференции с Люком Бессоном, где ученики задают вопросы о его творчестве.

Заключительный этап

Пение песни о магических бульварах.
Напоминание о том, что кинематограф - это седьмое искусство, и призыв узнать о других видах искусства.
Домашнее задание.

Вывод

Урок "Кинематограф: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение" позволяет учащимся углубиться в историю и настоящее кино, оценить влияние кинематографа на общество и личностное развитие, а также получить практические навыки говорения и восприятия иноязычной речи.

Ключевые особенности урока "Кинематограф: пустое времяпрепровождение или полезное увлечение"

Расширение знаний о кинематографе

Урок предоставляет учащимся подробную информацию об истории создания кинематографа, в том числе о братьях Люмьер, изобретателях первого киноаппарата.
Обсуждается влияние кинематографа на общество и его роль в развлечении, образовании и формировании общественного мнения.

Развитие языковых навыков

Учащиеся практикуют устную речь, участвуя в диалогах и ролевых играх.
Они развивают навыки аудирования, прослушивая и отвечая на вопросы по тексту о братьях Люмьер.
Урок включает лексическую разминку, расширяющую словарный запас учащихся, связанный с кинематографом.

Воспитание культурной آگاهی

Урок знакомит учащихся с выдающимися российскими и зарубежными актерами, режиссерами и кинофестивалями.
Он воспитывает понимание и признание различных культурных традиций в кинематографе.

Связь с реальной жизнью

Урок затрагивает актуальные темы, такие как влияние кинематографа на молодежь и различие между просмотром фильмов в кинотеатре и по телевидению.
Ролевая игра, имитирующая пресс-конференцию с Люком Бессоном, позволяет учащимся применить свои языковые навыки в практической ситуации.

Развитие критического мышления

Урок поощряет учащихся высказывать свое мнение и обосновывать свою точку зрения в ходе обсуждений и вопросов.
Он развивает их аналитические способности, помогая им оценивать различные аспекты кинематографа, такие как жанры, стили и влияние на общество.