Восьмой симпозиум по психологическим аспектам смысла жизни и акме

Теоретические исследования

Участники симпозиума сосредоточились на теоретических исследованиях смысла жизни и акме, которые продемонстрировали прогресс в этой области:

Доклад А. А. Бодалева подчеркнул значимость потребности в достижении общечеловеческих ценностей и непрерывное развитие способностей для достижения акме.
В. Э. Чудновский исследовал амбивалентность смысла жизни, подчеркивая влияние господствующей идеи на деформацию других смыслов.

Психология личности

Другие доклады были посвящены исследованиям личности в контексте смысла жизни и акме:

О. В. Дашкевич изучил многосторонние исследования личности как методологическую основу для изучения смысложизненных ориентаций.
В. Г. Асеев рассматривал динамические аспекты смысловых образований личности.
В. Б. Мушин исследовал связь между смыслом жизни и профессионально-личностной интеграцией учителей.
С. А. Минюрова и Е. М. Котенева изучили психологические особенности картины мира человека в период переживания кризиса середины жизни.
Ю. Ю. Лотоцкая исследовала изменения образа телесного Я и проблемы жизненной ориентации.

Экзистенциальный анализ

В. Г. Шумский представил подход к проблеме смысла жизни в современном экзистенциальном анализе, выделяя четыре экзистенциальные мотивации и условия их успешной реализации.

Структура смысла жизни

А. В. Балаева и И. Н. Семенов провели анализ дневниковых записей Н. Я. Пэрна, выявив структурные и динамические характеристики смысла жизни. Они определили, что смысл жизни состоит из ценностей, организованных вокруг биполярной доминанты, и что обретение смысла происходит через примирение конфликтующих начал.

Профессиональное развитие

Л. М. Митина показала, что профессиональное развитие является результатом разрешения внутриличностного противоречия, и представила модель профессионального развития, включающую три стадии: самоопределение, самовыражение, самореализация.

Современные проблемы

В. И. Меренков отметил необходимость научного решения проблемы смысла жизни для выхода из глобального кризиса современной цивилизации, предложив классификацию актуальных смыслов жизни.

Личностно-профессиональное развитие

В. А. Толочек и соавторы рассмотрели возрастную периодизацию, акме и личностно-профессиональное развитие человека в период кризиса общества.

Элитарная личность

А. А. Ткаченко исследовал духовность и профессионализм как необходимое и достаточное условие элитарности личности, подчеркивая ее способность трансформировать невозможные ситуации в возможные и обретать новые смыслы.

Проблемы консультантов

Е. Е. Вахромов обсудил трудности психологов-консультантов в современных условиях, когда общество не может выработать ясную позицию по проблеме общественного блага.

Музыкальное образование

А. В. Торопова отметила проблему осознания смысла своей профессиональной деятельности у педагогов-музыкантов на начальном этапе творческого пути.

Конкретно-психологические аспекты

Были представлены результаты экспериментальных исследований конкретно-психологических аспектов смысла жизни и акме.

Методические и образовательные практики

Участники симпозиума обсудили роль инновационных процессов и различные методики в формировании смысла жизни и акме.

Заключение

В заключительной части симпозиума участники подчеркнули необходимость разработки общепсихологической теории смысла жизни как научной базы для психологической помощи и профилактической работы по теме «Мир, в котором мы живем».