Подготовка экспериментального исследования в патопсихологии

Цель подготовки исследования

Цель подготовки экспериментального исследования в патопсихологии заключается в разработке плана исследования, обеспечении его методологического и инструментального обоснования, а также получении первичной информации о будущем испытуемом.

Построение программы исследования:

Определение цели исследования и конкретных задач;
Подбор адекватных методик;
Формулирование рабочей гипотезы.

Получение предварительных данных об испытуемом:

Сбор анамнестических сведений из медицинских документов, бесед с родственниками и педагогами;
Изучение продуктов деятельности испытуемого (рисунки, сочинения);
Разработка рабочей гипотезы на основе полученной информации.

Подбор патопсихологических методик

Патопсихологические методики имеют:

Поливалентность — позволяют выявлять различные аспекты психической деятельности;
Принцип сочетания — методики комбинируются с учетом разносторонней оценки психических функций;
Принцип взаимодополняемости — используются близкие по направленности методики для повышения достоверности результатов.

Шаги подготовки исследования

Определение цели и задач исследования:

В клинике цель часто определяется врачом и связана с практическими задачами;
В образовательных учреждениях цель определяется психологом, исходя из анализа обращения.

Сбор анамнестических сведений:

Изучение медицинских документов;
Беседы с родственниками и педагогами;
Изучение продуктов деятельности испытуемого.

Подбор патопсихологических методик:

Учет цели и задач исследования;
Образование и жизненный опыт испытуемого;
Особенности контакта.

Формулировка рабочей гипотезы:

Предположение о возможном характере нарушения психической деятельности.

Вывод

Подготовка экспериментального патопсихологического исследования является важным этапом, обеспечивающим его качество и достоверность полученных результатов. Тщательное планирование, обоснованный подбор методик и получение предварительных данных позволяют эффективно проверить рабочую гипотезу и получить объективную оценку характера нарушений психической деятельности испытуемого.

Ключевые особенности подготовки экспериментального исследования в патопсихологии

Построение программы исследования

Цель исследования: определение практических задач (клиника) или выявление наличия/отсутствия психических отклонений (образовательные учреждения).
Определение задач: всестороннее исследование познавательной деятельности и личности испытуемого (восприятие, память, мышление, аффективная сфера и др.).
Формулирование рабочей гипотезы: предположение о возможном характере нарушения психической деятельности.

Получение предварительных данных об испытуемом

Сбор анамнестических сведений: получение информации о наследственности, раннем развитии, перенесенных заболеваниях, семейных и социальных условиях.
Изучение продуктов деятельности: анализ рисунков, сочинений и учебных тетрадей для оценки когнитивных способностей, личностных особенностей и динамики психического развития.
Формулировка рабочей гипотезы: выдвижение предположений на основе полученных данных.

Подбор патопсихологических методик

Поливалентность методик: возможность выявления различных аспектов психической деятельности с помощью одной методики.
Принцип сочетания: использование нескольких методик для оценки одного психического процесса.
Принцип взаимодополняемости: применение методик, близких по направленности, для повышения надежности результатов.

Обоснование выбора методик

Цель исследования: подбор методик, чувствительных к предполагаемым нарушениям.
Характеристики испытуемого: учет образования, жизненного опыта и особенностей контакта.
Количество методик: использование достаточного, но не избыточного количества методик (8-9) для всесторонней оценки психической деятельности.