Ваш психолог БИОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕБЕНКА
1. Биометрический метод изучения человека за последнее время приобретает все большее и большее распространение, что объясняется стремлением заменить суб'ективные методы—об'ективными, позволяющими производить оценку и учет в точных математических величинах.
2. До сих пор применяется с этой целью главным образом антропометрические исследования, но жизнь показывает, что они одни, без исследований функциональных, далеко недостаточны для оценки развития организма и учета запаса его жизненнык сил. В связи с этим выдвигается необходимость комплексного исследования, обнимающего по возможности все главнейшие системы и органы, как в статическом, так и в динамическом состоянии, а также по возможности главнейшие виды психологического исследования и исследования моторных способностей.
3. Биометрические исследования имеют три основных вида применения: массовое исследование для выработки стандартов, учетные— для оценки индивидуумов и целых групп и исследования для разрешения тех или других научных проблем.
4. Методика биометрических исследований до сих пор является недостаточно разработанной, а главное далеко не унифицированной. Если по отношению к углубленным научным исследованиям следует оставить полную свободу творчеству, то по отношению к массовым и учетным работам унификация методов является обязательной, так как без этого невозможно суммировать данных разных исследователей, для выработки стандартов, а также не будет никакого единства в оценке как индивидуальной, так и групповой.
5. По отношению к массовой и учетной работе, также чрезвычайно важно выработать основные схемы исследования и определить его об'єм в зависимости от целей, которые преследуются.
6. В области массовой и учетной работы практика жизни выдвигает 3 основных направления: 1) обследование статическое: работы в профилактических амбулаториях, по диспансеризации, исследования с целью профессионального и физического отбора, отбора в санатории, школы того или иного типа и т. п. 2) обследование с целью учета хода развития ребенка как в области статики, так и динамики 3) исследование с целью учета реакции организма на то нли иное физическое упражнение, на тот или иной вид трудового процесса; к этой же группе относятся и исследования утомления.
7. Из трех видов, наиболее разработанным является изучение ребенка в статическом состоянии. Здесь довольно хорошо разработаны схемы исследования, имеются уже соответственные, возрастные стандарты с учетом национальностей, социальных и бытовых условий. Но и тут еще требуется точная проработка методики и ее унификация, особенно в области функциональных исследований.
8. Методика исследования для учета хода развития ребенка разработана пока еще очень слабо- Не накопилось еще достаточно материалов для получения стандартов, характеризующих ход развития современного ребенка, нет стандартов хода развития соответственно социально-бытовым условиям. Особенно нуждается в методической проработке, вопрос об учете хода развития функциональных способностей различных систем и органов, а также двигательных способностей ребенка.
9. Методы изучения реакций организма разработаны довольно хорошо по отношению к физическим упражнениям кафедрой научного койтроля ЦГИФК. Имеется уже точно выработанный комплекс, как краткого, так и более подробного обследования для, учета влияния физических упражнений; разработанной является так же и методика производства самого обследования. Данные схемы и методы применяются в более широком масштабе в работах под‘отдела Физической Культуры Мосздравоотдела, как над взрослыми, так и над школьными группами и дают вполне'удовлетворительные результаты. Методика подобных исследований с некоторыми видоизменениями может быть использована и по отношению к трудовым процессам и к изучению усталости.
10. По отношению ко всем видам исследований, носящих характер учета, кроме унификации методов исследования необходима унификация также и методов оценки этих данных. При этом желательно пользоваться способами наиболее простыми, отнимающими у исследователя минимальное количество времени, позволяющее производить оценку тот-час же после производства самого исследования, что особенно важно, при оценке данных отдельных индивидуумов. По отношению к оценке физического развития наилучшим способом следует признать пользование росто-возрастными стандартами, разработанными по методу профессора Мартина, конечно, с учетом национальных, социальных и бытовых группировок. При наличии подобных стандартных таблиц совершенно отпадает необходимость в пользовании производными показателями.
Подобный метод оценки широко используется в работе Под‘от - дела Физической Культуры Мосздравоотдела, как при обычной контрольной работе в кабинетах, так и при массовой работе, например,
При профотборе. По отношению к оценке по другим видам биометрических исследований, реакциям организма, психологическим данным и двигательным способностям, следует тоже стремиться к выработке стандартных данных с учетом возрастных, национальных и конституциональных моментов. По отношению к этим видам исследования при наличии стандартов оценка, в будущем возможна тоже по таблицам составленным по принципам Мартина. Последнее уже применяется по отношению ко взрослым при оценке, например, функциональной пробы (работы ГИФК) и по отношению к спортивным упражнениям по легкой атлетике, работа Подотдела Физической Культуры Мосздравоотдела на Профсоюзном Спортивном празднике 1925 года.
11. Задачей данного с'езда, по отношению к биометрическим исследованиям массового и учетного характера, является утверждение принципа унификации методов исследования, а также и унификация методов обработки и оценки получаемых данных. По отношению к исследованиям углубленного типа необходимо выявление основных проблем по которым в первую очередь следует вести эти исследования. Для проработки указанных вопросов желательно выделение с'ездом специальной комиссии.