Глава 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ /// ВОЗРАСТНОЕ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ

Особенности проявления способности к прогнозированию в младенческий—дошкольный период

Работы отечественных и зарубежных авторов (Т. Бауэр, 1979; П. П. Блонский, 1979; А. Валлон, 1967; А. В. Запорожец, 1974; В. С. Мухина, 1980; I. Zimmer, 1976 и др.) о психическом развитии дошкольника содержат факты, доказывающие, что способность к прогнозированию проявляется уже в этом возрастном периоде. Анализ и обобщение этих фактов позволяют выделить ряд особенностей способности к прогнозированию (антиципации, предвосхищению) у дошкольников.

Зарождение способности к прогнозированию начинается с младенческого возраста и проявляется в сенсомотор - ных предвосхищающих реакциях ребенка. Последующие этапы дошкольного периода характеризуются совершенствованием сенсорных представлений и появлением прогнозирования на других уровнях познавательной деятельности: перцептивном, представленческом, мыслительном. Развитие способности прогнозирования на этих уровнях познавательной деятельности теснейшим образом связано с ведущими видами деятельности и появлением психических новообразований, например предметностью восприятия, развитием речи, становлением различных видов мышления. В то же время способность прогнозирования выступает одной из причин, влияющих на успешность познавательной деятельности дошкольника.

В дошкольный период особенно четко проявляется обусловленность прогностических способностей единством генетических и социальных факторов (Проблемы развития познавательных способностей/Под ред. А. И. Раева. Л.,

1983) . Уже первые предвосхищающие реакции младенца возникают как следствие первоначальной социализации. И на протяжении всего дошкольного периода ведущие виды деятельности ребенка и организованное общение являются определяющими в развитии прогностических способностей. Поэтому при анализе условий развития данной способности все время прослеживается взаимообусловленность качеств прогнозирования и воспитательных воздействий, которые организуются взрослыми.