Сравнительная психология умственного развития Вернера

Введение

Фундаментальная работа Вернера (1890-1964) "Сравнительная психология умственного развития" повлияла на психологию ХХ века.

Три основные темы

По словам Франклина, книга исследует три основные темы:

1. Холистический подход, подчеркивающий взаимосвязь и взаимодействие систем.
2. Сравнение первобытного и современного мышления.
3. Изучение различных сфер человеческого опыта (научная, религиозная).

Холистический подход

Вернер развил холистический подход, основанный на ортогенетическом принципе Гете-Спенсера-Вернера, который гласит, что развитие характеризуется переходом от глобальности и отсутствия дифференциации к большей дифференциации и интеграции.

Методология

Вернер подчеркивал важность:

• качественной методологии вместо количественной
• естественных ситуаций тестирования, соответствующих интересам ребенка
• признания того, что психические функции развиваются и взаимодействуют на протяжении жизни

Первобытное и современное мышление

Вернер утверждал, что первобытное мышление не было хуже современного, а было необходимым компонентом психики человека.

Обучение и воспитание

Вернер рассматривал влияние социальных взаимодействий на развитие ребенка. Он обнаружил, что дети западных культур обладают большей пластичностью развития благодаря интенсивному взаимодействию между поколениями.

Контекст научной рациональности

Теория Вернера находится на стыке разных типов научной рациональности: классической, неклассической и постнеклассической.

Вывод

Теория Вернера продолжает оставаться актуальной и вдохновляет будущих исследователей изучать развитие как сравнительный и многогранный процесс. Его методологический подход побуждает думать и сравнивать.

Шаги

1. Прочтите текст и выделите основные идеи.
2. Сгруппируйте идеи в соответствии с разделами (введение, основные темы, методология и т. д.).
3. Напишите эссе, связывая идеи вместе и предоставляя контекст.
4. Перечитайте эссе, чтобы убедиться, что оно ясное, краткое и точное.

Ключевые особенности сравнительной психологии умственного развития Вернера

Холистический подход

• Подчеркивает взаимосвязь и взаимодействие систем
• Ортогенетический принцип: развитие характеризуется переходом от глобальности к дифференциации и интеграции

Методология

• Качественные методы вместо количественных
• Естественные ситуации тестирования
• Психические функции развиваются и взаимодействуют на протяжении жизни

Первобытное и современное мышление

• Первобытное мышление не было хуже современного, а было необходимым компонентом психики человека
• Современное мышление характеризуется большей пластичностью развития

Обучение и воспитание

• Социальные взаимодействия играют важную роль в развитии ребенка
• Дети западных культур обладают большей пластичностью развития благодаря интенсивному взаимодействию между поколениями

Контекст научной рациональности

• Теория Вернера охватывает классическую, неклассическую и постнеклассическую научную рациональность
• Представляет историю интеллектуальных прорывов от одних типов рациональности к другим

Методологический подход

• Подчеркивает важность мышления и сравнения
• Побуждает будущих исследователей изучать развитие как сравнительный и многогранный процесс