Методика Д. Кейрси
Методика предназначена для определения типа темперамента — одной из наиболее устойчивых личностных характеристик. Опросник разработан в 1956 году профессором Калифорнийского университета Дэвидом Кейрси. Перевод и адаптация методики осуществлены Б. В. Овчинниковым, К. В. Павловым, И. М. Владимировой."
Проведение исследования
Инструкция. Вам предлагается опросник для изучения типичных способов поведения и личностных характеристик. Опросник состоит из 70 утверждений (вопросов), каждое из которых имеет два продолжения (ответа). Подчеркиваем, что все ответы равноценны, правильных или неправильных здесь быть не может. Ваша задача:
1) прочесть каждое из утверждений вместе с двумя его возможными продолжениями;
2) выбрать то продолжение, которое свойственно вам в большинстве жизненных ситуаций;
3) вписать знак (+) в соответствующем квадрате регистрационного листа (он помещен после текста опросника).
Просьба работать в темпе, подолгу не задумываясь над ответами. Работайте последовательно, не пропуская вопросов.
Текст опросника
1. В компании (на вечеринке) вы:
А) общаетесь со многими, включая и нез
накомцев;
Б) общаетесь с немногими — вашими зна
комыми.
2. Вы человек скорее:
А) реалистичный, чем склонный теоретизировать;
Б) склонный теоретизировать, чем реалистичный.
3. Как по-вашему, что хуже:
А) витать в облаках;
Б) придерживаться проторенной дорожки.
4. Вы более подвержены влиянию:
А) принципов, законов;
Б) эмоций, чувств.
597
ГЛАВА8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
5. Вы более склонны:
А) убеждать;
Б) затрагивать чувства.
6. Вы предпочитаете работать:
А) выполняя все точно в срок;
Б) не связывая себя определенными сро
ками.
7. Вы склонны делать выбор:
А) довольно осторожно;
Б) внезапно, импульсивно.
8. В компании (на вечеринке) вы:
А) остаетесь допоздна, не чувствуя усталости;
Б) быстро утомляетесь и предпочитаете
пораньше уйти.
9. Вас более привлекают:
А) здравомыслящие люди;
Б) люди с богатым воображением.
10. Вам интереснее:
А) то, что происходит в действительности;
Б) те события, которые могут произойти.
11. Оценивая поступки людей, вы больше
учитываете:
А) требования закона, чем обстоятельства;
Б) обстоятельства, чем требования закона.
12. Обращаясь к другим, вы склонны:
А) соблюдать формальности, этикет;
Б) проявлять свои личные, индивидуаль
ные качества.
13. Вы человек скорее:
А) точный, пунктуальный;
Б) неторопливый, медлительный.
14. Вас больше беспокоит необходи
мость:
А) оставлять дела незаконченными;
Б) непременно доводить дела до конца.
15. В кругу знакомых вы, как правило:
А) в курсе происходящих там событий;
Б) узнаете о новостях с опозданием.
16. Повседневные дела вам нравится
делать:
А) общепринятым способом;
Б) своим оригинальным способом.
17. Предпочитаете таких писателей,
которые:
А) выражаются буквально, напрямую;
Б) пользуются аналогиями, иносказаниями.
18. Что вас больше привлекает:
А) стройность мысли;
Б) гармония человеческих отношений.
19. Вы чувствуете себя увереннее:
А) в логических умозаключениях;
Б) в практических оценках ситуаций.
598
20. Вы предпочитаете, когда дела:
А) решены и устроены;
Б) не решены и пока не улажены.
21. Как по-вашему, вы человек скорее:
А) серьезный, определенный;
Б) беззаботный, беспечный.
22. При телефонных разговорах вы:
А) заранее не продумываете все, что нуж
но сказать;
Б) мысленно «репетируете» то, что будет
сказано.
23. Как вы считаете, факты:
А) важны сами по себе;
Б) есть проявления общей закономерности.
24. Фантазеры, мечтатели обычно:
А) раздражают вас;
Б) довольно симпатичны вам.
25. Вы чаще действуете как человек:
А) хладнокровный;
Б) вспыльчивый, горячий.
26. Как по-вашему, хуже быть:
А) несправедливым;
Б) беспощадным.
27. Обычно вы предпочитаете Действовать:
А) тщательно оценив все Возможности;
Б) полагаясь на волю случая.
28. Вам приятнее:
А) покупать что-либо;
Б) иметь возможность купить.
29. В компании вы, как правило:
А) первым заводите беседу;
Б) ждете, когда с вами заговорят.
30. Здравый смысл:
А) редко ошибается;
Б) часто попадает впросак.
31. Детям часто не хватает:
А) практичности;
Б) воображения.
32. В принятии решений вы руководствуе
тесь скорее:
А) принятыми нормами;
Б) своими чувствами, ощущениями.
33. Вы человек скорее:
А) твердый, чем мягкий;
Б) мягкий, чем твердый.
34. Что, по-вашему, больше впечатляет:
А) умение методично организовать;
Б) умение приспособиться и довольство
ваться достигнутым.
35. Вы больше цените:
А) определенность, законченность;
Б) открытость, многовариантность.
МЕТОДИКА Д. КЕЙРСИ
36. Новые и нестандартные отношения
с людьми:
А) стимулируют, придают вам энергии;
Б) утомляют вас.
37. Вы чаще действуете как:
А) человек практического склада;
Б) человек оригинальный, необычный.
38. Вы более склонны:
А) находить пользу в отношениях с людьми;
Б) понимать мысли и чувства других.
39. Что приносит вам больше удовлетворения:
А) тщательное и всестороннее обсужде
ние спорного вопроса;
Б) достижение соглашения по поводу
спорного вопроса.
40. Вы руководствуетесь более:
А) рассудком;
Б) велениями сердца.
41. Вам удобнее выполнять работу:
А) по предварительной договоренности;
Б) которая подвернулась случайно.
42. Вы обычно полагаетесь:
А) на организованность, порядок;
Б) на случайность, неожиданность.
43. Вы предпочитаете иметь:
А) много друзей на непродолжительный
срок;
Б) несколько старых друзей.
44. Вы руководствуетесь в большей
степени:
А) фактами, обстоятельствами;
Б) общими положениями, принципами.
45. Вас больше интересуют:
А) производство и сбыт продукции;
Б) проектирование и исследования.
46. Что вы скорее сочтете за комплимент:
А) «Вот очень логичный человек»;
Б) «Вот тонко чувствующий человек».
47. Вы более цените в себе:
А) невозмутимость;
Б) увлеченность.
48. Вы предпочитаете высказывать:
А) окончательные и определенные утвер
ждения;
Б) предварительные и неоднозначные ут
верждения.
49. Вы лучше чувствуете себя:
А) после принятия решения;
Б) не ограничивая себя решениями.
50. Общаясь с незнакомыми, вы:
А) легко завязываете продолжительные беседы;
Б) не всегда находите общие темы для разговора.
51. Вы больше доверяете:
А) своему опыту;
Б) своим предчувствиям.
52. Вы чувствуете себя человеком:
А) более практичным, чем изобретательным;
Б) более изобретательным, чем практичным.
53. Кто заслуживает большего одобрения:
А) рассудительный, здравомыслящий че
ловек;
Б) человек, глубоко переживающий.
54. Вы более склонны:
А) быть прямым и беспристрастным;
Б) сочувствовать людям.
55. Что, по-вашему, предпочтительней:
А) удостовериться, что все подготовлено
и улажено;
Б) предоставить событиям идти своим че
редом.
56. Отношения между людьми должны
строиться:
А) на предварительной взаимной догово
ренности;
Б) в зависимости от обстоятельств.
57. Когда звонит телефон, вы:
А) торопитесь подойти первым;
Б) надеетесь, что подойдет кто-нибудь
другой.
58. Что вы цените в себе больше:
А) развитое чувство реальности;
Б) пылкое воображение.
59. Вы больше придаете значения:
А) тому, что сказано;
Б) тому, как сказано.
60. Что выглядит большим заблуждением:
А) излишняя пылкость, горячность;
Б) чрезмерная объективность, бесприст
растность.
61. Вы в основном считаете себя:
А) трезвым и практичным;
Б) сердечным и отзывчивым.
62. Какие ситуации привлекают вас
больше:
А) регламентированные и упорядоченные;
Б) неупорядоченные и нерегламентиро-
ванные.
63. Вы человек скорее:
А) педантичный, чем капризный;
Б) капризный, чем педантичный.
64. Вы чаще склонны:
А) быть открытым, доступным людям;
599
ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Б) быть сдержанным, скрытным.
65. В литературных произведениях вы
предпочитаете:
А) буквальность, конкретность;
Б) образность, переносный смысл.
66. Что для вас труднее:
А) находить обший язык с другими;
Б) использовать других в своих интересах.
67. Чего бы вы себе больше пожелали:
а) ясности размышлений;
Б) умения сочувствовать.
68. Что хуже:
А) быть неприхотливым;
Б) быть излишне привередливым.
69. Вы предпочитаете:
А) запланированные события;
Б) незапланированные события.
70. Вы склонны поступать скорее:
А) обдуманно, чем импульсивно;
Б) импульсивно, чем обдуманно.
Обработка и интерпретация результатов
Подсчет результатов производится суммированием крестиков — зачеркнутых клеток во всех вертикальных столбцах ответного бланка (по вариантам А И Б Раздельно). Таким образом, получаем 14 чисел, объединенных в 7 пар, числа вписываются в ячейки под столбцами. Затем числа (суммы) первых двух столбцов переписываются в нижние ячейки £и /; числа 3-го и 4-го столбцов переписываются в ячейки под числами 5-го и 6-го столбцов, и вновь производится суммирование. Таким образом, в ячейку ^вписывается сумма чисел 3-го и 5-го столбцов, а в ячейку N вписывается сумма чисел 4-го и 6-го столбцов. Такие же действия проводятся с последующими столбцами, так что в ячейку Гвписывается сумма чисел 7-го и 9-го столбцов, в ячейку £— сумма чисел 8-го и 10-го столбцов; в ячейку У —сумма чисел 11-го и 13-го столбцов, в ячейку Р — Сумма чисел 12-го и 14-го столбцов.
В нашем распоряжении 4 пары чисел EI, SN, 7£и J P. В каждой паре обведите ту букву (£или /, £или N, Twin F, У или Р), Которой соответствует больше число из пары. Если числа равные (для шкалы £-/это 5-5, для всех остальных 10-10), обводите правую букву (см. пример заполнения ответного бланка).
В результате вы получили четыре объединенные буквы. Они обозначают ваш психологический портрет. Это могут быть комбинации:
Теперь определим яркость выраженности вашего типа, или просто «яркость». Яркость обозначается добавлением к одной из четырех букв символа B (от англ. brightness). Например: E(B), S(B), N(B), T(B) И т. д. Яркость вычисляется следующим образом: для первой шкалы (E—I) От большего числа в паре чисел, записанных в нижних ячейках, отнимаем число 5 и результат умножаем на 2.
Для остальных шкал: от большего числа в паре нижних чисел отнимаем 10 и все.
Арифметическая сумма яркостей по всем четырем шкалам представляет собой суммарную яркость выраженности вашего типа (Z). По этому пока-
600
МЕТОДИКА Д. КЕЙРСИ
Зателю люди делятся на «ярких» (20 < 2(A) < 40) и «неярких» (0 < I.(B) < 20). Для «ярких» тип более выражен и более устойчив во времени, для вторых тип менее выражен и менее устойчив во времени.
Расшифровка обозначений:
Е— I(Extravertion — Introvertion) — экстраверсия — интроверсия.
S-N (Sensation — Intution) — здравомыслие — интуиция.
T-F (Thinking — Feeling) — логичность — чувствование.
J-P (Judging — Perceiving) — Рассудительность — импульсивность.
Сочетания ESFP, ISFP, ESTP, ISTP (первый столбец в приведенной выше таблице) соответствуют типу темперамента ^(условное название «Дионисий»),
Сочетания ESFJ, ISFJ, ESTJ, /бТУ соответствуют типу темперамента SJ («Эпиметей»).
Сочетания ENFJ, INFJ, ENFP, INFP Соответствуют типу темперамента ^(«Аполлон»).
Сочетания ENTJ, INTJ, ENTP, INTP Соответствуют типу темперамента ЛТ(«Прометей»).
Совокупность ценностных ориентации представителей различных групп темперамента
^/(«Эпиметей»)
Представителей этого типа объединяет чувство долга, желание быть нужным и полезным людям, им свойственно «родительское» чувство ответственности, стремление к иерархическим структурам, четким правилам, нормирующим взаимоотношения во всех социальных организациях, включая семью, к поддержанию традиций, они консерваторы, не любят перемен; им свойственно чувство реальности и способность объективно прогнозировать последствия многих событий. Ориентированы на социальный статус, авторитет и одобрение окружающих.
SP («Дионисий»)
Представителей этого типа объединяет стремление к свободе, выражающейся в возможности следовать своим влечениям и импульсам. Ориентирован на процесс действия, а не на результат. Само действие является высшей ценностью. Не связывают себя отдаленными целями. Оптимистичные, веселые, обладают чувством юмора. Реалистичные, не интересуются философскими проблемами, склонны к риску.
601
ГЛАВА8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Ответный бланк к опроснику Кейрси
15
22
29
36
43
50
57
64
Фамилия, Инициалы.
А Ъ
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
A B
A B
A B
А Ь
Дата. А Ъ
А Ъ
14
21
28
35
42
49
56
63
70
A b
А Ь
А Ъ
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
А Ь
Е I
S N
Т F
J P
602
МЕТОДИКА Д. КЕЙРСИ
Образец заполнения ответного бланка
/7
Фамилия, Инициалы.
J О О У Х-, ^ Дата S4- #3- £Б&С~
У X 3 Я Об 7 8 Д/о /W./ #/*
А Ъ а Ь А Ь АЬ а Ъ а Ь а Ь
10П 10П іШ iffi іШ iBD iCH
A b A b A b A b A B
AFxn 9[>n юш "Па і2йі
А Ь A b A B A b A B
IsIxn іб[Яп і7ію «ш 19|2І
A b A B AB A b A b_
22Щ 23[20 24П2 25[ЗП 26&Г
A b A B A b A b A b
29Мі Зо[па зі пз &№3 ЗзІя~
A b A b A b A b A b
36ГЫ 37ГЯП 38ГЫ 39ИП «EC
A 6 A ft A & A Ft At
43ІЯП 44ІЯП 45 ПЯ 46 [ЯП 47 [Я~
О ft A b A b A 6 A b
BODS «НИ 52ПЗ 53^П 54^1
О B A b A b A b A b
*ИЗ **ШЗ 59|ПЕІ 60ЁП 6115С
A 6 A Ft A Ft A b Ад
64ГМ КГ№ Вещ 67(2П »М1
А 6 А 4
27 ПЯ 28П2
А А А 6
34 [ЯП 35ПХІ
О Fr A B
41П^ 42Q2.
А 6 А Ft
48Ґ1Я 49ПЯ
A Ft А І
«па ^ш
A B A b
62 ГМ бзПЯ
A ft А І
69 Пя 7оГта
S
І Ш Ш Ш Ш
Ш
В
3 ЙЙ
—аа
Ш
®7
Ш
®7
ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
NT («Прометей»)
Представителей этого типа объединяет стремление понять законы природы, стремление к научному поиску. Они стремятся понять, контролировать, предсказывать и объяснять явления действительности. Это люди науки. Их цель — компетентность, способность, умение, изобретательность, мастерство. Они интеллектуалы, им свойственны постоянные сомнения в себе, склонность к самокритике, но они не допускают критики в свой адрес, так как всегда оценивают компетентность других.
В отношениях с другими людьми требовательны, ждут от них постоянного повышения собственной компетентности. Они живут работой, обычно заняты разработкой моделей и идей, построением систем, новаторы. Могут быть чувствительны к сложностям межличностных взаимоотношений.
NF(«Аполлон»)
Представителей этого типа объединяет духовность, поиски смысла жизни, самовыражение, стремление к совершенству. В отношениях с людьми их отличает проницательность, имеют склонность наблюдать за особенностями поведения людей, способствовать «реализации потенциала» окружающих, стремятся к человеческим, гармоничным отношениям.
Работа служит также средством самовыражения, для них характерно полностью погружаться в процесс деятельности, видят в работе источник сознания собственной значимости.
Более подробное описание типов вы найдете в книге: Овчинников Б. В., Владимирова И. М., Павлов К. В. Типы темперамента в практической писхо-логии. СПб.:«Речь», 2002. Там же представлены профориентационные возможности теста.
Список литературы
1 Альманах Психологических тестов. М., 1995. С. 233-276; Лучшие психологические тесты.
Петрозаводск, 1992.
2 Алексеев А. А., Громова Л. А. Психогеометрия для менеджеров. Л., 1990.
3 Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Мальчики и девочки, два разных мира. М., 1998.
4 Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учеб
ное пособие. М., 1998.
5 Прихожан А. М. Применение методов прямого оценивания в работе школьного психоло
га// Научно-методические основы использования в школьной психологической службе кон
кретных психологических методик. М, 1988. С. 110-118. Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Пси
ходиагностические методы изучения личности. Учебное пособие. М., 1998.
6 Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. СПб., 1996.
7 Будасси С. А. Способ исследования количественных характеристик личности в группе//
Вопросы психологии. 1971, № 3.
8 Рогов Е. И. Настольная книга психолога. М., 1999. Кн. 1.
' Рукавишников А. А., Соколова М. В. Факторный личностный опросник Р. Кеттелла: Руководство по использованию. СПб., 1995. С. 16-51
10 Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога.; Ачьманах Психологических тестов.
М., 1995, с. 196-205. В этих же пособиях приведен вариант опросника для взрослых.
11 Овчинников Б. В., Павлов К. В., Владимирова И. М. Ваш психологический тип. СПб., 1994.