МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «ЛОМОНОСОВ — 2002»

За последние десять лет в нашей стране количество вузов, в которых готовят специалистов-психологов, увеличилось в сорок раз. Даже на самый неискушенный взгляд может показаться, что ситуация с профессией психолога сложилась трудная: в российских институтах не хватает квалифицированных преподавателей, крайне мало переводной литературы, особенно книг современных авторов, еще меньше литературы в первоисточниках. Вопрос о том, каково будущее нашей науки, не окажется ли российская психология в скором времени родственницей хиромантии, а «психолог» — ругательным словом, стоит сейчас особенно остро.

Будущему науки была посвящена работа секции «Психология» на IX Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов — 2002», проходившей 10–11 апреля с. г. на факультете психологии МГУ им. М. В. Ломоносова

В качестве официальных целей конференции были заявлены: развитие творческой активности студентов и аспирантов, привлечение их к решению актуальных задач современной фундаментальной науки, сохранение и развитие единого научно-образовательного пространства. Неофициальной целью стало общение, возможность установления профессиональных контактов между студентами из разных городов.

Кроме участников из Москвы, которых было немало, на конференцию приехали гости из Астрахани, Барнаула, Волгограда, Екатеринбурга, Казани, Перми, Рязани, Самары, Санкт-Петербурга, Сургута, Твери, Томска и Челябинска. Особо стоит отметить присутствие иностранных гостей из Беларуси, Украины, Казахстана, Португалии и США. Председательствовал на секции декан факультета А. И Донцов. На конференции также присутствовали преподаватели факультета психологии: Т. Ю. Базаров, В. А. Иванников, Е. А. Климов, А. А. Леонтьев, А. Н. Гусев И другие.

Доклады участников были распределены не по кафедральному принципу, а в соответствии с заявленной проблематикой. Так в расписании появились «круглые столы», посвященные проблемам детско-родительских отношений, психологических аномалий при проявлении разного рода зависимостей, проблемам этнического самосознания, возрастно-психологическим аспектам патогенных ситуаций, становлению стилей учебной деятельности и систем ценностей, проблемам индустриальной психологии, изучению познавательных психических процессов, а также психологии личности и психофизиологии.

После обсуждения докладов жюри выбрало лучшие. Дипломами были награждены следующие участники:

Е. Аграчева (Москва) — «Соотношение самооценки и социометрического статуса у подростков в контексте изучения подростковой аддикции»; М. Гайнуллина (Казань) — «Изменения в структуре эмоциональных отношений наркоманов при восприятии значимых объектов»; Т. Гайнутдинова (Казань) — «Особенности психических состояний в недельном учебном цикле»; В. Казакова (Казань) за доклад— «Исследование эмоциональных отношений и их структуры в группе наркозависимых»; Е. Ковбасюк (Самара) — «Отличие азартного поведения от игровой зависимости»; С. Кудайбергенова (Казахстан) — «Психологические аспекты родительского отношения в семьях, имеющих детей с патологией психики»; О. Кузнецова (Тверь) — «Психодиагностика девиантного

09.10.2012


150

Поведения младших школьников»; Ю. Кулиш (Украина) — «Становление системы ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте»; М. Лидерс (Москва) — «Роль привлекательной внешности в межличностных отношениях»; А. Лямин (Москва) — «Исследование выражения эмоций в космических условиях с применением компьютерных технологий»; Г. Максимова (Сургут) — «Психологические средства родительской идентификации у подростков»; И. Марченко (Сургут) — «Роль речи в теории планомерно-поэтапного формирования Гальперина»; Ю. Матвеенко (Москва) — «Эрзац-религия нацизма»; С. Медников (Санкт-Петербург) — «К проблеме изучения футбольного фанатизма в России»; А. Морозова (Санкт-Петербург) — «Возрастная динамика показателя регуляции кардиоритма у детей дошкольного возраста»;

151

Л. Обухова (Санкт-Петербург) — «Развитие творческих способностей и психоэмоциональные реакции старших дошкольников»; С. Пашков (Челябинск) — «Применение искусственных нейронных сетей в клинической психологии»; С.-К. Эстевао Ассис Фернандес (Португалия) — «История португальской психологии»; Е. Штепа (Украина) — «Психологический анализ ненормативных кризисных ситуаций»; А. Юсупова (Москва) — «Особенности личностного стиля коммуникации в условиях долговременной изоляции».

Приз зрительских симпатий получил А. Серавин (Санкт-Петербург) за очень оригинальный доклад «Ментальные карты Средневековья».

Конференция завершилась. Прозвучали заключительные речи и аплодисменты, были вручены призы, дипломы и сборники тезисов, участники разъехались по домам. Помогло ли проведение этого мероприятия дать позитивный ответ на вопрос о будущем отечественной психологии? И да, и нет. С одной стороны, мы получили подтверждение того, что уровень психологических исследований, проводимых в разных регионах страны, весьма различен; так, если кафедры психологии университетов Москвы, Санкт-Петербурга, Самары и Казани остаются традиционно сильными, то во многих других городах положение дел в науке нельзя назвать благополучным. С другой стороны, ведущие «круглых столов» Т. О. Гордеева, А. С. Кузнецова, М. В. Фаликман Отметили смелость постановки задач и высокое качество исследований большинства докладчиков. Выводы, которые можно сделать, таковы: отечественная психология, как и вся наука в целом, переживает сейчас кризис, последствия которого слабо предсказуемы. Однако престиж профессии психолога и уважение к людям этой профессии должны сохраниться не только из-за востребованности специалистов в этой области, но и благодаря высокому качеству их образования.

Сборник материалов секции можно приобрести на факультете психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, комн. 307 с 17 до 19 ч. или заказать по электронной почте: lomonosov .

Организаторы работы секции выражают свою признательность Студенческому союзу МГУ, Российскому фонду фундаментальных исследований (РФФИ) и Российской ассоциации студентов-психологов (РАСП).

С. В. Бандура

Москва

09.10.2012


151

1


151