Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8

Тест для исследования личностных особенностей младших школьников разработан Р. Б. Кеттелом и Р. В. Коаном. В описываемом варианте он содержит 12 шкал для измерения степени выраженности черт личности. Ниже приводится краткая интерпретация каждой из 12 шкал опросника (табл. 8.2-8.13).

Оценки А+ Характерны для человека, который легко подвержен аффективным переживаниям, лабилен, отличается богатством и яркостью эмоциональных проявлений, откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию. Для него характерны сильные колебания настроения.

Оценки А - Характерны для человека, который не склонен к аффектам и бурным, живым эмоциональным проявлениям. Такой человек холоден и формален в контактах, не интересуется жизнью окружающих его людей, предпочитает общаться с книгами и вещами, старается работать в одиночестве и в конфликтах не склонен идти на компромисс. В делах такой человек точен и обязателен, но недостаточно гибок (табл. 8.2).

Таблица 8.2. Фактор И


Высокая Оценка А+

Низкая Оценка А-



Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8Аффектотимия Доброта, сердечность Легкий в общении Эмоциональный, мягкосердечный Открытый, доверчивый Гибкий, адаптивный Беззаботный, импульсивный Экспрессивный Хороший характер

Шизотимия

Обособленность, отчужденность

Уединенный

Сухой, холодный, беспристрастный

Скрытный, подозрительный

Ригидный, упрямый

Тревожный, осторожный

Сдержанный

Конфликтный


Оценки В+ Характерны для человека, который получает высокие результаты по интеллектуальным тестам.

563


ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Оценки В- Характерны для человека, который обладает низким интеллектом или эмоциональной дезорганизацией мышления (табл. 8.3).

Таблица 8.3. Фактор В


Высокая Оценка В+

Низкая Оценка В-



Высокий интеллект

Умный

Высокие общие мыслительные способности

Может решать абстрактные задачи

Широкие интеллектуальные интересы

Быстро обучается

Быстро соображает

Упорный, настойчивый

Образованный

Низкий интеллект

Глупый

Низкие общие мыслительные способности

Не может решать абстрактные задачи

Узкий спектр интеллектуальных интересов

Медленно обучается

Медленно соображает

Не доводит дело до конца

Необразованный


Оценки С+ Характерны для человека, который является эмоционально зрелым и хорошо приспособленным. Такой человек обычно способен достигать своих целей без особых трудностей, смело смотреть в лицо фактам, осознавать требования действительности. Он не скрывает от себя собственные недостатки, не расстраивается по пустякам и не поддается случайным колебаниям настроений.

Оценки С - характерны для человека, который отмечает, что ему не хватает энергии, и он часто чувствует себя беспомощным, усталым и неспособным справиться с жизненными трудностями. Такой человек может иметь беспричинные страхи, беспокойный сон и обиду на других, которая зачастую оказывается необоснованной. Такие люди не способны контролировать свои эмоциональные импульсы и выражать их в социально допустимой форме. В поведении это проявляется как отсутствие ответственности, капризность (табл. 8.4).

Таблица 8.4. Фактор С


Высокая Оценка С*

Низкая Оценка С-



Сила«Я»

Эмоциональная устойчивость

Спокойный

Свободный от невротических симптомов

Реалистичен в отношении к жизни

Умеет держать себя в руках

Интересы постоянны

Настойчив

Слабость «Я»

Эмоциональная неустойчивость

Легко расстраивается, тревожный

Имеет невротические симптомы

Уклоняется от ответственности

Невыдержанный, возбудимый, нетерпеливый

Неустойчив в интересах

Не доводит дело до конца


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8Оценки D+ Характерны для человека, который проявляет повышенную импульсивность или сверхреактивность на слабые провоцирующие стимулы. Для таких людей характерны постоянное беспокойство, отвлекае-мость, недостаточная концентрация внимания. Дети с высокими оценками по этому фактору плохо владеют собой, по незначительному поводу у них

564


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА

Могут возникать бурные эмоциональные реакции, и их поведение сильно зависит от наличного состояния.

Оценки D Характерны для человека уравновешенного и сдержанного. Дети, имеющие низкие оценки по этому фактору, хорошо владеют собой даже в неблагоприятных ситуациях и при помехах их деятельности (табл. 8.5).

Таблица 8.5. Фактор D


Высокая Оценка D+

Низкая Оценка D-



Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8Возбудимость

Беспокойство

Нетерпеливый

Демонстративный

Активный

Ревнивый

Высокое самомнение

Непостоянный

Бесцеремонный

Флегматичность

Уравновешенность

Спокойный

Удовлетворенный

Флегматичный

Неревнивый

Самокритичный

Постоянный

Тактичный


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8Оценки Е+ Характерны для человека властного, которому нравится доминировать и приказывать, контролировать и критиковать других людей. У такого человека выражено стремление к самоутверждению, самостоятельности и независимости, он живет по собственным соображениям, игнорируя социальные условности и авторитеты, агрессивно отстаивая права на самостоятельность и требуя проявления самостоятельности от других. Такая личность действует смело, энергично и активно, ей нравится «принимать вызовы» и чувствовать превосходство над другими.

Оценки Е— Характерны для человека послушного, конформного и зависимого. Такой человек руководствуется мнением окружающих, не может отстаивать свою точку зрения, следует за более доминантными и легко поддается влиянию авторитетам. Для его поведения характерны пассивность и подчинение своим обязанностям, отсутствие веры в себя и в свои возможности, склонность брать вину на себя. Низкая доминантность обычно связана с успешностью обучения во всех возрастных группах (табл. 8.6).

Таблица 8.6. Фактор Е


Высокая Оценка Е+

Низкая Оценка Е-



Доминантность

Настойчивость

Независимый

Самоуверенный

Хвастливый, тщеславный

Конфликтный, своенравный

Нетрадиционный, мятежный

Бесцеремонный

Смелый, авантюристичный

Конформность Покорность, зависимость Подчиняющийся, ведомый Неуверенный в себе Скромный

Доброжелательный, послушный Традиционный, робкий Тактичный Осторожный


565


ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Оценки F+ Характерны для человека, который имеет более простой и оптимистичный характер, легко относится к жизни, верит в удачу, мало заботится о будущем. Такой человек часто демонстрирует находчивость и остроумие, получает удовольствие от вечеринок, зрелищных мероприятий, работы, предполагающей разнообразие, перемены, путешествия.

Оценки F Характерны для человека ответственного, трезвого и серьезного в своем подходе к жизни. Но наряду с этим он склонен все усложнять и подходить ко всему слишком серьезно и осторожно. Его постоянно заботит будущее, последствия его поступков, возможности неудач и несчастий. Такой человек для защиты от неудач принимает предохранительные меры, старательно планирует свои поступки (табл. 8.7).

Таблица 8.7. Фактор F


Высокая Оценка F+

Низкая Оценка F-



Сургенсия

Беспечность

Жизнерадостный

Спокойный

Общительный

Разговорчивый

Доверчивый

Бодрый, энергичный

Импульсивный

Гибкий, подвижный, находчивый

Легкомысленный, небрежный

Десургенсия

Озабоченность

Печальный, пессимистичный

Тревожный

Уединенный, интроспективный

Молчаливый

Подозрительный

Вялый, апатичный

Серьезный, осторожный

Ригидный

Ответственный


Оценки G+ Характерны для человека с развитым чувством ответственности, обязательного и добросовестного. Такой человек порядочен не потому, что это может оказаться выгодным, а потому, что у него такие убеждения. Подобные люди точны и аккуратны в деталях, любят порядок, стремятся не нарушать правила, обладают хорошим самоконтролем.

Оценки G- Характерны для человека, который проявляет слабый интерес к общественным нормам и не прилагает усилий для их выполнения. Он может презрительно относиться к моральным ценностям и ради собственной выгоды способен на нечестность и обман. Такой человек склонен к непостоянству, может иметь тенденции к социопатии (табл. 8.8).

Таблица 8.8. Фактор G


Высокая Оценка G+

Низкая Оценка G-



Сила «Сверх-Я» Высокая совестливость Ответственный, обязательный • Моральный Зрелый

Настойчивый, упорный Требовательный к порядку Дисциплинированный

Слабость «Сверх-Я»

Недобросовестность

Безответственный, легкомысленный

Беспринципный, пренебрегает обязательствами

Незрелый

Непостоянный, расслабленный

Расхлябанный

Потворствующий Своим Желаниям


566


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА

Оценки Я+ характерны для человека нечувствительного к угрозам, смелого, решительного, имеющего тягу к риску и острым ощущениям. Такой человек не теряется при столкновении с нестандартными ситуациями и быстро забывает о неудачах, не делая необходимых выводов. Кроме этого, такая личность не испытывает трудности в общении, легко вступает в контакты, любит часто находиться на виду, не стесняется публичных выступлений.

Оценки Я - характерны для человека, который обладает сверхчувствительной нервной системой и остро реагирует на любую угрозу. Такие люди зачастую робки, застенчивы, не уверены в своих силах, часто терзаются чувством собственной неполноценности. Человек с низким значением по фактору Я, как правило, медлителен, сдержан в выражении своих чувств, предпочитает иметь одного-двух близких друзей, проявляет заботу и внимание к окружающим, но не может поддерживать широкие контакты и не любит работать вместе с другими (табл. 8.9).

Таблица 8.9. Фактор Н Высокая Оценка Н+ Низкая Оценка Н-

Пармия Тректия

Смелость Робость

Общительный Застенчивый

Беззаботный, не видит сигналов опасности Осторожный, чувствительный к опасности

Отзывчивый Сдержанный

Дружелюбный Озлобленный

Оживляется в присутствии противоположного Смущается в присутствии противоположного

Пола, проявляет открытый интерес пола

Эмоциональные и художественные интересы Ограниченные интересы

Любит быть на виду Уединенный

Оценки /+ характерны для человека, отличающегося мягкостью, утонченностью, образностью, художественным восприятием мира. Такой человек зачастую обладает богатым воображением, тонким эстетическим вкусом и действует, ориентируясь на собственную интуицию. Он не любит «грубых» людей и «грубую» работу, но обожает путешествия и новые впечатления. Для него типичны тревожность и беспокойство по поводу состояния здоровья, снисходительность к себе и другим, зависимость и потребность в любви, внимании и помощи со стороны других людей,

Оценки /- характерны для человека, который отличается мужественностью, стойкостью, практичностью в делах и реализмом в оценках. В жизни такой человек опирается на здравый смысл и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, психические травмы преодолевает за счет рационализации. Подобные люди независимы, придерживаются собственной точки зрения, склонны принимать на себя ответственность (табл. 8.10).

567


ГЛАВА8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Таблица 8.10. Фактор /


Высокая Оценка /+

Низкая Оценка I-



Премсия

Мягкосердечие, нежность

Сентиментальный, эстетически утонченный

Ранимый

Склонный к фантазиям

Действует по интуиции

Мягкий, добрый

Зависимый, нуждающийся в помощи И Внимании

Легкомысленный

Ипохондричный

Нетерпеливый, непостоянный____

Харрия

Суровость, жестокость

Реалистичный

«Толстокожий»

Не склонный к фантазиям, практичный

Действует по логике

Несколько черствый

Независимый, самоудовлетворенный

Ответственный

Не склонный к ипохондрии

Эмоционально зрелый


Оценки 0+ Характерны для человека тревожного, подавленного, озабоченного, с пониженным настроением, легко плачущего. Такой человек склонен к печальным размышлениям в одиночестве, легко подвержен различным страхам и тяжело переживает любые жизненные неудачи. Он не верит в себя, склонен к самоупрекам, недооценивает свои возможности, знания, способности. Для него характерны развитое чувство долга, подверженность чужому влиянию, зависимость настроения и поведения от одобрения или неодобрения со стороны окружающих. В обществе подобный человек чувствует себя неуютно и неуверенно, держится скромно и обособленно.

Оценки О - Характерны для человека веселого, бодрого, жизнерадостного. Он может легко переживать жизненные неудачи, верит в себя, не предрасположен к страхам, самоупрекам и раскаиванию, слабо чувствителен к оценкам окружающих.

Таблица 8.11. Фактор О


Высокая Оценка О*

Низкая Оценка О-



Гипотимия

Склонность к чувству вины

Печальный, унылый

Озабоченный

Чувствительный к замечаниям И Порицаниям,

Ранимый

Недооценивающий себя

Боязливый, не чувствующий себя в безопасности

Склонный к размышлениям

Напряженный

Гипертимия

Самоуверенность, уверенная адекватность

Жизнерадостный

Спокойный

Нечувствительный к замечаниям и

Порицаниям, безмятежный

Самоуверенный

Смелый, чувствующий себя в безопасности

Активный

Расслабленный


Оценки Q + Свидетельствуют об организованности, умении хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Такие личности способны эффективно управлять своей энергией и умеют хорошо планировать свою жизнь.

568


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА

Они думают, прежде чем действовать, упорно преодолевают препятствия, не останавливаются при столкновении с трудными проблемами, склонны доводить начатое до конца и не дают обещания, которые не могут выполнить. Подобные люди хорошо осознают социальные требования и заботятся о своей общественной репутации.

Оценки Q - Характерны для слабовольных и обладающих плохим самоконтролем людей. Такие люди слабо способны придать своей энергии конструктивное направление и не расточать ее. Они не умеют организовывать свое время и порядок выполнения дел. Как правило, подобные люди не остаются долго на одной работе и в силу этого не достигают мастерства и не идентифицируют себя с профессиональной деятельностью (табл. 8.12).

Таблица 8.12. Фактор 03

Высокая Оценка Q3+ Низкая Оценка Q3-

Контроль желаний Импульсивность

Высокий самоконтроль поведения Низкий самоконтроль поведения

Оценки Q + Характерны для человека, у которого выражен классический невроз тревожности. Подобные люди постоянно находятся в состоянии возбуждения, с большим трудом успокаиваются, чувствуют себя разбитыми, усталыми и не могут оставаться без дела даже в обстановке, способствующей отдыху. Для таких людей характерны эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, раздражительность, проблемы со сном, негативное отношение к критике.

Оценки Q4 Характерны для людей, которые отличаются расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Такие люди невозмутимы, спокойно относятся и к удачам, и к неудачам, находят удовлетворение в любом положении дел и не стремятся к достижениям и переменам (табл. 8. ІЗ).9

Таблица 8.13. Фактор <Э4
Высокая Оценка Q4+ Низкая Оценка <Э4-

Фрустрированность Нефрустрированность

Напряженность Расслабленность

Инструкция. Вашему вниманию предлагается ряд утверждений, которые объединены в пары. Из каждой пары вам необходимо выбрать одно, которое наиболее характерно для вас, и отметить его знаком «+» в соответствующей графе в листке для ответов рядом с нужным номером ответа. При этом, если из двух утверждений вы выбрали первое, то знак «+» будет в левой графе, если второе, то знак «+» будет в правой графе. В некоторых случаях вам придется сделать выбор одного из трех ответов и написать этот ответ нужным словом, числом или буквой у соответствующего номера.

569


ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8 Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8Основные правила:

А) отвечать честно;

Б) отвечать быстро;

В) не пропускать номера вопросника.

Младшим школьникам (l-3-ro классов) текст вопросника зачитывается мальчикам и девочкам отдельно, но можно использовать один общий опросник, изменяя в нужных случаях формулировки утверждений (для мальчиков и девочек).

Часть I

Ты быстро справляешься со своими

Домашними заданиями

Если над тобой подшутили, ты немного

Сердишься

Ты думаешь, что почти все можешь

Сделать как надо Ты часто делаешь ошибки У тебя много друзей Другие дети умеют больше, чем ты Всегда ли ты хорошо запоминаешь имена

Людей

Ты много читаешь

Когда учитель выбирает твоего одноклассника для работы, которую ты сам хотел

Сделать, тебе становится обидно. Ты считаешь, что твои выдумки,

Предложения, идеи хорошие и

Правильные

. Какое слово будет противоположным по значению слову «СОБИРАТЬ»? «РАЗДАВАТЬ», или «НАКАПЛИВАТЬ», или «БЕРЕЧЬ»

. Ты обычно молчаливый Если мама на тебя сердится, это иногда бывает ее ошибкой Тебе понравилось бы заниматься с книгами в библиотеке

Какая из следующих букв отличается от двух других? или Т, или У

Ты можешь вечером долго сидеть спокойно

Если ребята беседуют о каком-то месте,
которое и ты хорошо знаешь, ты тоже
начинаешь рассказывать о нем что-
нибудь
Ты смог бы стать космонавтом или

570


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8 Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА


19. Дан цифровой ряд: 2, 4, 8... Какая следующая цифра в этом ряду
10, или 16, или 12

20.Твоя мама говорит, что ты слишком живой и беспокойный

21. Ты охотнее слушаешь, как рассказывает кто-то из ребят

22.В свободное время ты лучше почитал бы или книгу

23.Дана группа слов: «ХОЛОДНЫЙ», «ГОРЯЧИЙ», ■ не подходит по смыслу к остальным. Какое?

«МОКРЫЙ», или «ХОЛОДНЫЙ

24. Ты всегда осторожен в своих движениях

25.Ты тревожишься, что тебя могут наказать или

26.Тебе больше понравилось бы строить или дома, когда ты вырастешь

27.Когда КОЛЕ было столько же лет, сколько НАТАШЕ сейчас, АНЯ была старше Его. Кто Моложе всех?

КОЛЯ, или АНЯ, или НАТАША


28.Учитель часто делает тебе замечания на уроке

29.Когда твои друзья спорят о чем-то, ты вмешиваешься в их спор

30.Ты можешь заниматься, когда другие в классе разговаривают, смеются

31.Ты слушаешь «Новости» по телевизору

32.Тебя обижают взрослые

33.Ты спокойно переходишь улицу, где большое движение транспорта

34.С тобой случаются большие неприятности

35.Если ты знаешь вопрос, ты сразу же поднимаешь руку

36.Когда в класс приходит новичок, ты с ним знакомишься так же быстро, как и остальные ребята

37.Охотнее ты стал бы водителем какого-нибудь транспорта (автобуса, троллейбуса, такси)

38.Ты часто огорчаешься, когда что-то не сбывается

39.Когда кто-то из детей просит помочь на контрольной, ты говоришь, чтобы он сам все решал

Или или

Он считает, что ты ведешь себя Так, Как надо

Когда ты занимаешься, должна Быть Тишина

Ты идешь играть, когда они

Начинаются

Они тебя хорошо понимают

Ты немного волнуешься

Мелкие, незначительные

Ждешь, когда тебя вызовут, Не Поднимая руки

Тебе надо больше времени

Врачом

Редко

Помогаешь, Если не видит учитель


571


ГЛАВА8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ


40. В твоем присутствии взрослые разговаривают между собой

41. Если ты слышишь грустную историю, слезы могут навернуться на твои глаза

42. Большинство твоих планов тебе удается осуществить

43. Когда мама зовет тебя домой, ты продолжаешь играть хоть еще немного

44. Можешь ли ты свободно встать в классе и что-то рассказать

45. Понравилось бы тебе оставаться с маленькими детьми

46. Бывает так, что тебе одиноко и грустно

47. Уроки дома ты делаешь в разное время дня

48. Хорошо ли тебе живется

49. С больши. м удовольствием ты отправился бы за город полюбоваться красивой природой

50. Если тебе делают замечания, ругают, ты сохраняешь спокойствие и хорошее настроение

51. Скорее тебе понравилось бы работать на кондитерской фабрике

52. Когда ребята в классе шумят, ты всегда сидишь тихо

53. Если тебя толкают в автобусе, ты считаешь, что ничего особенного не произошло

54. Случалось тебе делать что-то такое, чего не следовало делать

55. Ты предпочитаешь друзей, которые любят побаловаться, побегать, пошалить

56. Ты испытываешь беспокойство, раздражение, когда приходится сидеть тихо и ждать, пока что-то начнется

57. Охотнее ты сейчас бы ходил в школу

58. Бывает иногда, что ты злишься на всех

59. Какой учитель тебе понравился бы
больше: мягкий, снисходительный

60. Дома ты ешь все, что тебе предлагают

Часть II

К тебе хорошо относятся все

Окружающие

Когда ты утром просыпаешься, ты

Сначала сонный и вялый

Они частенько слушают тебя

Этого не бывает

Порой получается не так, как ты

Думал

Идешь сразу же

Ты робеешь, смущаешься

Тебе не понравилось бы оставаться

С ними

Такого с тобой не бывает

В одно и то же время дня

Не совсем хорошо

На выставку современных машин

Ты сильно расстраиваешься

Быть учителем

Ты шумишь вместе с ними

Тебя это сердит

Такого не случалось с тобой

Тебе нравятся более серьезные

Тебе не доставляет никакого труда долгое ожидание

Поехал путешествовать в автомобиле

Ты всегда доволен всеми

Строгий

Ты протестуешь, когда дают пищу, которую ты не любишь

Только некоторые люди

Тебе сразу хочется повеселиться


572


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫИ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА


3. Ты заканчиваешь свою работу быстрее, чем другие

4. Бываешь ли ты иногда не уверен в себе

5. Ты всегда радуешься, когда видишь своих школьных друзей

6. Говорит ли тебе мама, что ты медлителен

7. Другим детям нравится то, что ты предлагаешь

8. В школе ты выполняешь все точно так, как требуют

9. Думаешь ли ты, что дети стараются перехитрить тебя

10. Ты делаешь все всегда хорошо

Или или

Или

Или

Тебе надо немного больше времени

Ты уверен в себе

Иногда тебе не хочется никого видеть

Ты делаешь все быстро им не всегда это нравится

Твои одноклассники выполняют требования учителя более точно

Они относятся к тебе по-дружески


12. Ты сидишь во время урока спокойно или

13. Ты возражаешь иногда своей маме или

14. Тебе больше нравится кататься на лыжах или в парке, в лесу

15. «ХОДИТЬ» так относится к слову «БЕГАТЬ», как «МЕДЛЕННО» к слову

«ВЕРХОМ», или «ПОЛЗКОМ», или «БЫСТРО»


16. Ты считаешь, что ты всегда вежлив или

17. Говорят ли, что с тобой трудно или договориться (ты любишь настаивать на своем)

18. Менялся литые кем-нибудь из ребят своими вещами (карандашом, линейкой, ручкой)

19. Дан цифровой ряд: 7, 5, 3... Какая следующая цифра в этом ряду'
2, или 1, или 9

20.Хочется ли тебе быть иногда непослушным

21.Твоя мама делает все лучше, чем ты

Часто твое предложение бывает лучше

22.Если бы ты был диким животным, ты или тигром охотнее стал бы быстрой лошадью

23.Дана группа слов: «НЕКОТОРЫЕ», «ВСЕ», «ЧАСТО», «НИКТО». Одно слово не подходит костальным. Какое?

«ЧАСТО», или «НИКТО», или «ВСЕ»


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8 Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)824. Когда тебе сообщают приятную новость, ты радуешься спокойно

Тебе от радости хочется прыгать


ГЛАВА 8. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИЧНОСТИ


25. Если кто-то к тебе относится не очень хорошо, ты прощаешь ему это

26. Что тебе больше понравилось бы в бассейне: плавать

27. ВОВА моложе ПЕТИ, СЕРЕЖА моложе ВОВЫ.

СЕРЕЖА, или ВОВА,

28. Учитель иногда говорит, что ты недостаточно внимателен и допускаешь много помарок в тетради

29. В спорах ты во что бы то ни стало стремишься доказать то, что ты хочешь

30. Ты лучше послушал бы историю о войне или

31. Ты всегда помогаешь новым ученикам, или которые пришли к вам в класс

32. Ты долго помнишь о своих неприятностях

33. (Для мальчиков.) В игре ты с большим удовольствием изображал бы пилота сверхзвукового самолета (Для девочек.) Тебе бы больше понравилось уметь хорошо шить наряды

34. Если мама тебя отругала, ты становишься грустным

35. Ты всегда собираешь портфель с вечера или

36. Хвалит ли тебя учитель или

37. Можешь ли ты прикоснуться к пауку или

38. Часто ли ты обижаешься или

39. Когда родители говорят, что тебе пора или спать, ты сразу же идешь

40. Ты смущаешься, когда приходится разговаривать с незнакомым человеком

41. (Для мальчиков.) Ты скорее бы стал художником

(Для девочек.) Ты скорее стала бы художником

42. У тебя все удачно выходит или

43. Если ты не поняла условие задачи, ты или обращаешься к кому-либо из ребят

44. Можешь ли ты рассказывать смешные истории так, чтобы все смеялись

45. После урока тебе хочется некоторое время побыть около учителя

46. Иногда ты сидишь без дела и чувствуешь себя плохо

47. По пути из школы ты останавливаешься поиграть

48. Всегда ли твои родители выслушивают тебя

49. Когда ты не можешь выйти из дома, тебе грустно

Ты относишься к нему так же нырять с вышки

Кто самый старший? или ПЕТЯ

Он этого почти никогда Не говорит

Спокойно можешь уступить

О жизни животных обычно это делают другие

Ты быстро о них забываешь

Известного писателя

Быть балериной

Настроение у тебя почти не портится

Бывает, что делаешь это утром

Он о тебе мало говорит

Паук тебе неприятен

Это случается очень редко

Еще какое-то время продолжаешь

Заниматься своим делом

Ты совсем не смущаешься

Охотником

Хорошим парикмахером

Бывают неудачи к учителю

Ты находишь, что это не очень легко

Тебе хочется сразу же идти гулять в

Коридор

Такого с тобой не бывает

После школы ты идешь сразу домой

Они часто сильно заняты

Тебе это безразлично


Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)8МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК Р. КЕТТЕЛА


50.У тебя мало затруднений

51. В свободное время ты лучше пошел бы в кино

52.Ты охотнее расскажешь маме о своих школьных делах

53.Если друзья берут твои вещи без спроса, ты считаешь, что в этом нет ничего особенного

54.При неожиданном звуке тебе случалось вздрогнуть

55.Тебе больше нравится, когда вы

С ребятами рассказываете что-то друг другу

56.Повышаешь ли ты голос в разговоре, когда сильно взволнован

57.(Для мальчиков.) Охотнее ты пошел бы на урок

(Для девочек.) Охотнее ты пошла бы на урок

58.Если ты слушаешь радио или смотришь телевизор, тебе мешают посторонние разговоры

59.Бывает ли тебе трудно в школе

60.Если тебя дома чем-то разозлили, ты спокойно выходишь из комнаты

Или или

Или или

Много

Сажать цветы и деревья во дворе

О прогулке, экскурсии

Ты сердишься на них

Ты просто оглядываешься

Тебе больше нравится играть С ними

Ты всегда разговариваешь спокойно

Посмотрел бы встречу по футболу

Посмотрела бы выступление

Фигуристов

Ты их не замечаешь

Тебе легко в школе

Выходя из комнаты, ты Можешь

Хлопнуть дверью