Социализация личности подростка

Введение

Социализация - это процесс, в ходе которого человек усваивает социальные нормы, ценности и способы поведения. Особенно активно она происходит в подростковом возрасте.

Составляющие процесса социализации

Систему социализации можно разделить на три компонента:

1. Познавательный

Индивид получает информацию о социальной среде и вырабатывает отношение к ней.
Способствует формированию целостной картины мира и приобретению социальных навыков.

2. Ценностно-ориентационный

Соотнесение полученной информации с собственным опытом.
Формирование устойчивых мотивов и ценностей, которые определяют поведение личности.
Подростки активно ищут образцы для подражания и систему ценностей.

3. Деятельностный

Включение подростка в различные виды деятельности.
Развитие способности действовать в соответствии с установленными ценностями.
Способствует самореализации личности.

Функции системы социализации

Когнитивная - развитие знаний и умений.
Коммуникативная - установление отношений.
Деятельностная - включение в социальную деятельность.
Коррекционная - корректировка процесса социализации.
Самоуправления - самоконтроль и упорядочивание изменений личности.

Уровни социализации

Низкий: слабое владение знаниями и навыками межличностного общения.
Средний: проявление интереса к социальным отношениям и избирательное следование нормам.
Высокий: выраженное стремление к знаниям, эффективное регулирование отношений и самоконтроль.

Конфликт социализации

Социализация предполагает как адаптацию к обществу, так и саморазвитие. Этот конфликт проявляется в фазах:

Адаптации: подстройка к социальным нормам.
Индивидуализации: стремление к самореализации.
Интеграции: объединение адаптации и саморазвития.

Результат социализации

Результатом социализации является социализированность - усвоение социальных качеств, необходимых для успешной жизни в обществе. Она носит динамичный характер и зависит от способности личности адаптироваться и развиваться в меняющихся условиях.

Ключевые особенности социализации личности подростка

Познавательный компонент

Получение информации о социальной среде и формирование отношения к ней.
Развитие целостной картины мира и приобретение социальных навыков.

Ценностно-ориентационный компонент

Соотнесение полученной информации с собственным опытом.
Формирование устойчивых мотивов и ценностей, определяющих поведение.
Активный поиск образцов для подражания и системы ценностей.

Деятельностный компонент

Включение подростка в различные виды деятельности.
Развитие способности действовать в соответствии с установленными ценностями.
Способствование самореализации личности.

Конфликт социализации

Между адаптацией к обществу и саморазвитием.
Фазы: адаптация, индивидуализация, интеграция.

Результат социализации

Социализированность: усвоение социальных качеств, необходимых для успешной жизни в обществе.
Динамичный характер, зависящий от адаптивности и способности к развитию.