Ваш психолог
  1. Главная страница
  2. База Знаний

Моральное развитие детей: от эгоцентризма к абстрактной справедливости

Введение Жак Пиаже и Лоуренс Кольберг внесли значительный вклад в понимание пути, которым развиваются моральные суждения детей и подростков. Эта статья исследует их теории и этапы морального развития.

Этапы морального развития по Пиаже

  • Первый этап: преморальное мышление (до 5 лет)

  • Дети играют по своим индивидуальным правилам, основанным на собственных желаниях.

  • Второй этап: моральный реализм (5-7 лет)

  • Дети считают правила неизменными и священными.

  • Судят о поступках по их последствиям, а не по намерениям.

Третий и четвертый этапы Эти этапы подробно не описаны в тексте.

Этапы морального развития по Кольбергу

Кольберг выделил шесть стадий развития моральных суждений, сгруппированных в три уровня.

Уровень I: Преконвенциональная мораль

  • Стадия 1: Послушание и наказание
  • Стадия 2: Индивидуальный интерес и обмен

Уровень II: Конвенциональная мораль

  • Стадия 3: Хороший мальчик/хорошая девочка
  • Стадия 4: Поддержание порядка

Уровень III: Постконвенциональная мораль

  • Стадия 5: Социальный контракт
  • Стадия 6: Универсальные этические принципы

Шаги развития моральных суждений

  1. Преодоление эгоцентризма: Дети постепенно переходят от эгоцентричного к социальному мышлению, начиная понимать перспективы других людей.
  2. Развитие чувства морального долга: Дети начинают признавать существование моральных правил, которые обязаны соблюдать.
  3. Понимание социальных конвенций: Они отличают правила, которые являются жесткими моральными предписаниями, от социальных конвенций, которые могут меняться с течением времени.
  4. Развитие абстрактного мышления: Подростки достигают стадии формальных операций, что позволяет им размышлять о гипотетических моральных дилеммах и формулировать абстрактные этические принципы.

Вывод Исследования Пиаже и Кольберга предоставляют ценные сведения о развитии моральных суждений у детей. Они показывают, что моральное понимание проходит несколько последовательных этапов, где дети переходят от эгоцентрического мышления к основанным на принципах суждениям.

Ключевые особенности морального развития по Пиаже

  • Преморальное мышление (до 5 лет):
  • Дети играют по своим индивидуальным правилам, основанным на собственных желаниях.
  • Моральный реализм (5-7 лет):
  • Дети считают правила неизменными и священными.
  • Судят о поступках по их последствиям, а не по намерениям.

Ключевые особенности морального развития по Кольбергу

  • Преконвенциональная мораль:
  • Дети судят о поступках на основе послушания, наказания и личных интересов.
  • Конвенциональная мораль:
  • Дети придерживаются социальных норм и ожиданий, чтобы заслужить одобрение.
  • Постконвенциональная мораль:
  • Подростки и взрослые основывают свои моральные суждения на абстрактных этических принципах и универсальной справедливости.

Другие ключевые особенности морального развития

  • Переход от эгоцентризма к социальному мышлению:
  • Дети постепенно начинают понимать перспективы других людей.
  • Развитие чувства морального долга:
  • Дети осознают существование моральных правил, которые они обязаны соблюдать.
  • Понимание социальных конвенций:
  • Дети различают жесткие моральные предписания и социальные конвенции, которые могут меняться.
  • Развитие абстрактного мышления:
  • Подростки достигают стадии формальных операций, что позволяет им размышлять о гипотетических моральных дилеммах и формулировать абстрактные этические принципы.