Творческие и лидерские качества

Предисловие

Традиционно творческие способности рассматривают в контексте интеллекта. Однако некоторые исследователи предлагают переосмыслить этот аспект, выделяя личностные характеристики и лидерские качества.

Исследование творческих и лидерских качеств

В рамках синтетического подхода одаренность рассматривается как совокупность интеллектуальных, личностных и социальных факторов. Основным критерием творческости остается результат, однако творческая деятельность также связана с личностными чертами, такими как мотивация, активность и оригинальность.

Творческость как межличностное взаимодействие

Предлагаемое понимание творческости подразумевает ее реализацию через личностную индивидуальность, которая проявляется в межличностном взаимодействии и направлена на развитие индивидуальности других. Таким образом, творческие качества тесно связаны с лидерскими способностями.

Программы развития творческого и лидерского потенциала

Разработанная программа творческого развития личности направлена на предоставление детям психологических инструментов для выражения собственной индивидуальности и развития лидерских качеств. Программа основана на принципах гуманистической психологии и включает различные блоки, связанные с общением с собой, с другими, с коллективом и с предметным миром.

Результаты исследований

Исследования с использованием программы творческого развития показали повышение показателей творческости у детей младшего подросткового возраста, а также улучшение интеллектуальных и личностных характеристик. Результаты подтверждают гипотезу о связи между развитием предпосылок лидерской одаренности и проявлением творческих качеств как личностной характеристики.

Заключение

Исследования указывают на важность развития личностных и лидерских качеств в контексте творческой деятельности. Программы, направленные на развитие творческого и лидерского потенциала, могут способствовать раскрытию индивидуальных особенностей, повышению устойчивости и эффективности межличностного взаимодействия.

Ключевые особенности творческих и лидерских качеств

ТВОРЧЕСКОСТЬ КАК ЛИЧНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

• Реализация собственной индивидуальности, а не приобретение набора личностных черт.
• Выявление и проявление собственной индивидуальности через межличностное взаимодействие.
• Адресованность творческой деятельности другому человеку.

ЛИДЕРСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ

• Проявление в межличностном взаимодействии.
• Цель - сделать взаимодействие более целенаправленным, эффективным и осмысленным для участников.
• Основывается на психологических предпосылках: внутренней мотивации, постановке и решении проблем, создании идеальных эталонов.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТВОРЧЕСКОСТИ И ЛИДЕРСТВА

• Выявление и проявление собственной индивидуальности является предпосылкой как лидерской одаренности, так и творчества.
• Развитие психологических предпосылок лидерства способствует проявлению творческих качеств.

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО И ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

• Предоставление детям психологических инструментов для выражения собственной индивидуальности.
• Развитие возможностей взаимодействия с собой, другими, коллективом и предметным миром.
• Основываются на принципах гуманистической психологии: безоценочность, принятие, психологическая безопасность и поддержка.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

• Повышение показателей творческости у детей младшего подросткового возраста.
• Улучшение интеллектуальных и личностных характеристик.
• Перенос навыков творческого поведения в повседневную жизнь.

Эти результаты подчеркивают важность развития творческих и лидерских качеств для раскрытия индивидуального потенциала, повышения эффективности межличностного взаимодействия и достижения личных и коллективных целей.