Ваш психолог Ваш психолог, Главная
Психологическое обеспечение антитеррористической деятельности
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
М. И. Марьин, Ю. Г. Касперович. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.
В учебном пособии раскрываются истоки, сущность и причины терроризма, показаны стратегии поведения, формы и методы психологического давления на различные управленческие структуры и группы населения со стороны террористов. Рассматриваются вопросы организации психологического обеспечения антитеррористической деятельности, психологической работы с персоналом в зонах локальных конфликтов, социально-психологической реабилитации.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно руководителям, практическим психологам, студентам, аспирантам, преподавателям, ведущим подготовку специалистов по управлению в кризисных ситуациях, командирам специальных подразделений, сотрудникам по организации работы с персоналом медико-психологических реабилитационных центров, всем, кто интересуется вопросами психологии безопасности.
Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академияи его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается
© Марьин М. И., Касперович Ю. Г., 2007 @ Образовательно-издательский центр «Академия*, 2007 181ДО 978-5-7695-3416-4© Оформление. Издательский центр «Академия». 2007
Донцов А. И. академик РАО, доктор психологических наук, профессор
ЛЛарцинковская Т. Д. доктор психологических наук, профессор
Анцупов А. Я., Кандыбович С. Л., Крук В. М., Тимченко Г. Н., Харитонов А. Н. Проблемы психологического исследования. Указатель 1050докторских диссертаций. 1935-2007 гг./ Под ред. профессора Анцупова А. Я. — М.: Студия «Этника», 2007. — 232 с.
В работе сделана попытка сформулировать некоторые причины слабой связи с реальной жизнью проблематики психологических исследований. В книге представлен наиболее полный, насколько нам известно, указатель 1050 докторских диссертаций, защищенных отечественными психологами в период с 1935 по 2007 гг. В каталогах РГБ нет информации о 12% диссертаций, представленных в данной книге. Высказывается предположение о том, что отечественная психология находится в скрытом, затяжном, достаточно глубоком методологическом кризисе. Предлагается понятийная система описания психологического явления. Раскрываются показатели, критерии и индикаторы оценки психики. Даются рекомендации по выбору объекта психологического исследования.
Книга представляет интерес для специалистов в области психологии, а также преподавателей, докторантов, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов вузов.
© Анцупов А. Я., Кандыбович С. Л., Крук В. М., Тимченко Г. Н., Харитонов А. Н., 2007 © Оформление, студия «Этника», 2007
Ольга Машталь
Программа развития способностей ребенка. 200 заданий, упражнений и игр.
Наука и Техника, 2007. — 256 с., ил. — (Саквояж эскулапа).
Данная книга является практическим пособием по развитию ребенка, предназначенным для педагогов, методистов, воспитателей, детских психологоь и, конечно, родителей.
Старший дошкольный возраст — важный период в жизни ребенка, когда очень многое зависит от окружающих его взрослых, в частности то насколько он подготовится к учебным нагрузкам в школе.
Книга детского психолога 0. Машталь дает возможность решить массу задач: развитие творческих способностей, развитие и тренировка памяти, внимания и наблюдательности, обогащение и активизация словаря ребенка, связной речи, составление и решение простых задач на сложение и вычитание, улучшение творческих наветов, фантазии, организованности и усидчивости.
Широкйй выбор заданий, упражнений и игр позволит составить оптималоную программу занятий для каждого ребеика. Цель всех этих заданий — формирование у ребенка таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое, что поможет успешно обучаться в школе, избегая психоэмоциональной перегрузки.
К книге прилагается CD с авторскими рисунками, которые с успехом применялись в работе с детьми в центре психологической реабилитации. К соответствующим заданиям можно распечатать рисунки и использовать для занятий с ребенком.
Также в книгу включены дополнительные текстовые материалы — оригинальные стихотворения петербуржской поэтессы Е. Шостак, которые обязательно понравятся детям.
Психология установки
Психология установки. — СПб.: Питер, 2001. - 416 с. — (Серия «Психология-классика»).
Дмитрий Николаевич Узнадзе (1886-1950) — выдающийся грузинский психолог и философ, создатель теории установки, позволившей по-новому взглянуть на глубинные механизмы человеческого поведения, языковую и познавательную деятельность. Идеи Узнадзе заложили основы одного из продуктивных подходов к изучению бессознательного, остающегося актуальнейшей проблемой современной психологии Кроме обобщающей работы «Экспериментальные основы психологии установки». относящейся к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической иауки, в книгу вошли статьи, в которых в свете теории установки рассматриваются различные стороны психической жизуи человека. *
О Издательский дом’«Питер», <¿001
Текст печатается но изданию: Узнадзе Д. //. Психологические исследования —
ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ
Под редакцией профессора Н. Д. ТВОРОГОВОЙ
Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова Кафедра педагогики и медицинской психологии
Общая и социальная психология
Под редакцией доктора психологических наук, профессора
Н. Д. Твороговой
МИЛ Москва 1997
Рецензент:
Доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ им Ломоносова Ю К. СТРЕЛКОВ
Общая и социальная дсихология: Практикум / Под ред. Н. Д. Твороговой. — М.- ООО «Медицинское информационное агентство», 1997.—374 с.
Практикум реализует авторскую модель организации практических занятий по психологии. Структура каждого занятия включает контроль исходного уровня знаний (письменный или устный), самостоятельную работу студентов (индивидуальную, групповую) для обработки целевых задач занятия, групповое обсуждение самостоятельной работы и итоговый контроль, дающий каждому студенту обратную связь о его работе на занятии Практикум снабжен большим количеством тестовых заданий (тестов учебных достижений личностных тестов, психодиагностических методик), набором ситуационных задач, заданиями для групповой работы Наряду с методическими материалами к аудиторному занятию предлагаются и задания для самоподготовки к нему
Для студентов медицинских вузов и практических врачей, а также преподавателей высших и средних медицинских учебных заведений, желающих повысить свою психологическую компетентность
При поддержке фонда развития Московской медицинской академии им Сеченова
Психология доверия Учебное пособие
Т. П. СКРИПКИНА
Рекомендовано Советом Учебно-методического объединения университетов РФ по психологии в качестве учебного пособия для высших учебных заведений
Москва
2000
Рецензенты: доктор психологических наук, академик РАО, декан факультета психологии МГУ АЖДонцов; доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой социальной психологии Ростовского государственного университета В. А.Лабунская
Скрипкина Т. П. / Психология доверия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 264 с.
В пособии исследована сущность такого целостного социально-психо - логического явления, как доверие в жизни человека. Проанализированы условия его возникновения, закономерности функционирования, характеристики проявления.
Может быть полезно педагогам, практикующим психологам и социальным работникам.
Учебное издание Скрипкина Татьяна Петровна
Психология доверия Учебное пособие
Редактор Г. С. Прокопенко Технический редактор Е. Ф. Коржуева Компьютерная верстка: Г. Ю. Никитина Корректоры В. Т. Козлова, О. Я. Тетерина
Психология менеджмента
А. В. Карпов
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Рецензенты:
Лаборатория социальной и экономической психологии Института психологии Российской академии наук;
Доктор психологических наук, академик Российской академии образования, профессор В. Д Шадриков;
Доктор психологических наук, академик Российской академии гуманитарных наук, профессор В. Н. Дружинин
Карпов A. B./ Психология менеджмента: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 584 с.: ил.
Излагаются основы психологии менеджмента исходя из его центральной категории — управленческой деятельности. Раскрываются психологическая структура, состав и содержание деятельности руководителя, система его управленческих функций и их главные психологические закономерности. Впервые в учебной литературе приводятся все основные компоненты психологической структуры личности руководителя — субъекта управленческой деятельности (психические процессы — восприятие, память, мышление; психические состояния, свойства личности, интеллект, рефлексии, умение принимать решения, способности, эмоционально-волевая сфера, коммуникативные процессы и др.). Представлены новейшие психологические данные, способствующие их уяснению и усвоению.
Для студентов психологических факультетов высших учебных заведений. Представляет интерес для менеджеров.
ВОЕННО-ВОЗДУШНЫЕ СИЛЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РУКОВОДСТВА ПОЛЕТАМИ
Утверждено в качестве учебного пособия членом Военного совета — начальником Политического управления ВВС
МОСКВА ВОЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО 1987
Учебное пособие написано на основе требований, предъявляемых к деятельности группы руководства полетами, анализа психологической литературы по вопросам управления, опыта работы летных частей, материалов исследования руководства полетами в ряде училищ ВВС. В работе дается психологическая характеристика руководства полетами, раскрываются психологические условия совершенствования этого вида военно-авиационной деятельности, излагаются методические рекомендации по психологической подготовке лиц группы руководства полетами и летчиков к совместной деятельности.
Пособие предназначено для командиров, офицеров штабов, политработников и лиц группы руководства полетами летных частей. Оно может быть полезно также летно-инструкторскому составу училищ летчиков.
Ответственный за выпуск В. А. Смирнов.
Психотерапия личной истории и психокоррекция Самостоятельных Единиц Сознания
С. В. Ковалев
Доктор психологических наук, профессор. Психолог, психотерапевт, консультант по управлению, политический консультант.
Книга посвящена одному из наиболее интересных аспектов современной краткосрочной психотерапии:
Психотерапии личной истории и психокоррекции Самостоятельных Единиц Сознания. Рассматривается работа личной истории в аспектах прошлого, настоящего и будущего, а также различные варианты подходов к психокоррекции Самостоятельных Единиц Сознания в НЛП, преобразующем процессинге, психосинтезе.
Рекомендовано Редакционно-издательским Советом Российской Академии образования к использованию в качестве учебно-методического пособия
Предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами психотерапии, а также практикующих психологов и врачей.
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ
Э. Боно
Минск 2007
Перевод с английского выполнен по изданию: PARALLEL THINKING (From Socratic to de Bono Thinking) by Edward de Bono. — London : Penguin Books Ltd, 1995. На русском языке публикуется впервые.
Охраняется законом об авторском праве. Нарушение ограничений, накладываемых им на воспроизведение всей этой книги или любой её части, включая оформление, преследуется в судебном порядке.
Ьоно, Э.
Широкому кр>ч-у читателей предлагается познакомиться с системой мышления, предусматривающей параллельное рассмотрение взаимоисключающих вариантов и дальнейшее моделирование решения.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ
С. В. Лурье
Учебное пособие посвящено истории становления культурно-психологическо - го направления в антропологии, его современному состоянию и дальнейшим перспективам. Современные сложные антропологические теории рассматриваются подробно и разносторонне, в связи друг с другом и в своем взаимоотношении с другими науками. При изучении каждой из теорий подчеркива! >тся те идеи, которые представляются сегодня магистральными, составляющими стержень антропологии XXI в. Все они снабжены комментарием, написанным с точки зрения этнопсихологической теории автора.
Учебное пособие предназначено для студентов старших лурсов и аспирантов, а также Ч] стателей, интересующихся этнологией, культурологией, психологией, философией.
Работа выполнена при поддержке РГНФ. Рецензенты:
Доктор филологических наук А. Я. Флиер; доктор филологических наук Г. А. Аванесова.
Лурье С. В. / Психологическая антропология: история, co менное состояние, перспективы: Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — М.: Академически? Проект: Альма Матер, 2005. — 624 с. - («Gaudeamus»).
Учебное пособие посвящено истории становления культурно-психологического направления в антропологии, его современному состоянию и дальнейшим перспективам. Современные сложные антропологические теории рассматриваются подробно и разносторонне, в связи друг с другом и в своем взаимоотношении с другими науками. При изучении каждой из теорий подчерки-’ ваются те идеи, которые представляются сегодня магистральными, составляющими стержень антропологии XXI в. Все они снабжены комментарием, написанным с точки зрения этнопсихологической теории автора.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов и аспирантов, а также читателей, интересующихся этнологией, культурологией, психологией, философией.