Внушаемость как психологический феномен

Внушаемость - это восприимчивость к внешним влияниям, принятие чужих идей без осознания. В отличие от конформности, которая подразумевает сознательное изменение мнения под влиянием группы, внушаемость происходит непроизвольно.

Проявления внушаемости

Внушаемость проявляется наиболее ярко в ситуациях, когда человек сталкивается с новой, неожиданной информацией. Она может проявляться в различных сенсорных сферах: запахе (внушение несуществующего запаха), осязании (внушение тепла на участке тела), слухе (внушение несуществующего звука) и т.д.

Динамика внушаемости

Внушаемость изменяется в зависимости от возраста:

В раннем детстве внушаемость высока.
В младшем школьном возрасте она повышается до максимума (10 лет у девочек, 12 лет у мальчиков).
В подростковом возрасте происходит снижение, особенно выраженное в 12 лет у мальчиков с наступлением переходного периода.
Во взрослом возрасте внушаемость стабилизируется.

У мальчиков и девочек внушаемость разная: у мальчиков она более выражена в 7 лет, а у девочек - в 5 лет. Это связано с более ранним включением девочек в социальные отношения.

Факторы, влияющие на внушаемость

Уровень внушаемости зависит от ряда факторов:

Психологические характеристики: страхи и тревожность снижают внушаемость, а упрямство у мальчиков увеличивает ее.
Социальные условия: внушаемость повышается при желании заслужить одобрение или соответствовать нормам поведения.
Семейные особенности: внушаемость детей выше, если родители имеют более гибкие и открытые взгляды, а также низкие показатели по шкалам подозрительности, тревожности и мнительности.

Внушаемость при неврозах

Внушаемость при невротических расстройствах не отличается от внушаемости в норме, опровергая миф о ее повышенности у больных неврозами. Это обусловлено противоречивым влиянием симптомов невроза: с одной стороны, эмоциональность и впечатлительность повышают внушаемость, а с другой - страхи и тревожность ее снижают.

Влияние психотерапии на внушаемость

Курс психотерапии не повышает внушаемость, а скорее сохраняет ее на прежнем уровне или даже снижает.

Заключение

Внушаемость является важным фактором в формировании личности детей и подростков. Понимание динамики внушаемости и влияющих на нее факторов помогает в выборе эффективных психотерапевтических методов для различных возрастных групп и индивидуальных особенностей. Кроме того, учет особенностей личности родителей является важным аспектом в работе с неврозами у детей.

Ключевые особенности внушаемости

Определение

Внушаемость - это восприимчивость к внешним влияниям, принятие чужих идей без осознания.

Проявления

Проявляется в различных сенсорных сферах (запах, осязание, слух и т.д.).
Наиболее ярко проявляется в ситуациях с новой и неожиданной информацией.

Факторы, влияющие на внушаемость

Психологические: страхи, тревожность, упрямство.
Социальные: желание заслужить одобрение, соответствовать нормам поведения.
Семейные: гибкость и открытость родителей, их низкие показатели по шкалам подозрительности, тревожности и мнительности.

Динамика внушаемости

У мальчиков и девочек внушаемость разная: у мальчиков она более выражена в 7 лет, а у девочек - в 5 лет.
В младшем школьном возрасте внушаемость повышается до максимума, в подростковом возрасте снижается.

Внушаемость при неврозах

Не отличается от внушаемости в норме.
Противоречивое влияние симптомов невроза: эмоциональность и впечатлительность повышают внушаемость, а страхи и тревожность ее снижают.

Влияние психотерапии на внушаемость

Психотерапия не повышает внушаемость, а сохраняет ее на прежнем уровне или снижает.