Когнитивная переработка: холистический и аналитический подходы
Введение
Данная статья исследует когнитивную переработку, деля ее на два метода: холистический и аналитический. Эти подходы рассматриваются в контексте измерения и онтологии латентных свойств. Статья также затрагивает основополагающие методические принципы, лежащие в основе современного научного знания и проблему интерпретации эмпирических данных.
Холистический подход
- Рассматривает информацию как целостное целое, не деля ее на отдельные компоненты.
- Используется для понимания общей картины или структуры.
- Сосредотачивается на связи и отношениях между элементами.
Аналитический подход
- Рассматривает информацию, разбивая ее на более мелкие части или компоненты.
- Используется для детального анализа и понимания внутренних механизмов.
- Сосредотачивается на отдельных элементах и их взаимодействии.
Измерение и онтология латентных свойств
- Использование когнитивных подходов для измерения латентных свойств, которые не могут быть напрямую наблюдаемы.
- Холистический подход может использоваться для оценки общих свойств личности, таких как интеллект или креативность.
- Аналитический подход может использоваться для измерения более конкретных свойств, таких как внимание или память.
Методические принципы научного знания
- Изоморфизм: предположение о том, что измеряемые признаки и латентные свойства являются эквивалентными.
- Рациональность: предположение о том, что знание формулируется в категориях, конструктах и концептах.
Интерпретация эмпирических данных
- Веерная модель способностей В.Н. Дружинина демонстрирует, что необязательно существует изоморфизм между измеряемыми свойствами и латентными свойствами.
- Необходимо учитывать потенциальные свойства, которые могут не проявляться в наблюдаемом поведении.
Феномен редукции
- При оценке способностей других людей люди, как правило, упрощают и сокращают количество используемых категорий.
- Это можно объяснить либо онтологическим редуцированием ментального пространства, либо спецификой способа категоризации собственного опыта.
Модель веера способностей
- Модель предполагает, что существует потенциальный спектр способностей, выходящий за рамки актуальных используемых.
- Холистический код отвечает за потенциальную раскрываемость веера, а аналитический - за его реализацию.
- Феномен редукции фиксирует переключение между холистическим и аналитическим способами переработки.
Пропозиция и аппозиция
- Пропозиция (суждение) строится на бивалентной логике «истинно - ложно», имеет четкие категории и правила членства.
- Аппозиция - объединение субъекта и предиката по случайным основаниям, основанная на целостных свойствах.
- Веерная модель способностей представляет собой сотрудничество пропозиций и аппозиций, аналитического и холистического способов переработки.
Умирание идеи
- Для рационального сознания умирание идеи означает отсутствие проявлений, потенциальность.
- Холистическая оценка сужается до нескольких конструктов, метафора становится штампом, потенциальное разнообразие опыта ограничивается правилом «или - или».
Выводы
- Когнитивная переработка осуществляется как холистически, так и аналитически, в зависимости от задачи.
- Измерение и интерпретация эмпирических данных требуют учета латентных свойств, которые могут быть неявными.
- Веерная модель способностей демонстрирует взаимодействие между холистическим и аналитическим способами переработки и потенциальный характер представленных ментальных конструкций.
- Работа с латентными свойствами требует комбинированного использования рациональных категорий и холистического понимания.
Ключевые особенности когнитивной переработки
Холистический подход
- Целостное восприятие информации: Рассматривает информацию как единое целое, не деля ее на компоненты.
- Связи и отношения: Сосредотачивается на взаимосвязях и отношениях между элементами информации.
- Общее понимание: Обеспечивает общее понимание структуры и сути информации.
Аналитический подход
- Декомпозиция информации: Разбивает информацию на более мелкие компоненты или части.
- Детальный анализ: Сосредотачивается на отдельных элементах и их взаимодействии.
- Понимание механизмов: Обеспечивает понимание внутренних механизмов и процессов, лежащих в основе информации.
Измерение и интерпретация латентных свойств
- Изоморфизм: Предположение о том, что измеряемые признаки эквивалентны латентным свойствам.
- Потенциальность: Учет потенциальных свойств, которые могут не проявляться в наблюдаемом поведении.
- Многообразие интерпретаций: Рассмотрение различных способов интерпретации эмпирических данных в зависимости от изучаемых свойств.
Феномен редукции
- Упрощение оценок: При оценке способностей других людей люди обычно упрощают и сокращают используемые категории.
- Онтологический редукционизм или специфика категоризации: Объяснение редукции либо онтологическим сокращением ментального пространства, либо особенностями способа категоризации собственного опыта.
Модель веера способностей
- Потенциальный спектр способностей: Предполагает существование потенциального спектра способностей, более широкого, чем актуальный используемый.
- Сотрудничество холистического и аналитического: Демонстрирует взаимодействие между холистическим кодом, отвечающим за потенциальную раскрываемость веера, и аналитическим кодом, отвечающим за его реализацию.
- Переключение между способами переработки: Феномен редукции фиксирует переключение между холистическим и аналитическим способами переработки.
Пропозиция и аппозиция
- Пропозиция: Построена на бивалентной логике, имеет четкие границы и правила членства.
- Аппозиция: Объединение субъекта и предиката по случайным основаниям, основана на целостных свойствах.
- Два способа сравнения: Веерная модель представляет собой сотрудничество пропозиций и аппозиций, демонстрируя два способа сравнения - аналитический (пропозициональный) и холистический (аппозиционный).
Умирание идеи
- Потенциальность и отсутствие проявлений: Для рационального сознания умирание идеи означает ее потенциальность и отсутствие проявлений.
- Сужение оценки: Холистическая оценка сужается до нескольких конструктов, метафора становится штампом, потенциальное разнообразие опыта ограничивается правилом "или - или".