ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: КОГНИТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ И СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТЫ
Периодика - Психолінгвістика

Лариса Компанцева (Киев, Украина)

У статті просліджуються етапи становлення інформаційно - комунікативних технологій; досліджуються можливі когнітивно-філософські трансформації інформаційного суспільства; визначаються складові Інтернет - комунікації як нового типу комунікації інформаційного суспільства.

Ключові слова: Інтернет-комунікація, інформаційне суспільство, інформаційно-комунікативні технології, мережеві технології, комунікативні трансформації.

В статье прослеживаются этапы становления информационно­коммуникативных технологий; исследуются возможные когнитивно­философские трансформации информационного общества; определяются составляющие Интернет-коммуникации как нового типа коммуникации информационного общества.

Ключевые слова: Интернет-коммуникация, информационное общество, информационно-коммуникативные технологии, сетевые технологии, коммуникативные трансформации.

This article shows the steps of information and-communication technologies; investigates possible cognitive-philosophical transformation of the information society; defines the constituent Internet communication as a new type of communication of the information society.

Key words: Internet communication, information society, information and communication technology, network technology, communication transformation.

Постановка проблемы. Глобальность, полилогичность, интерактивность

- значимые составляющие коммуникативной ситуации в современном мире. Переход от монолога к полилогу определяет изменение философских воззрений общества и возникновение новыгх типов коммуникации.

Актуальность исследования. Вхождение в научный обиход понятия информационное общество предполагает определение лингвистических, коммуникативно-прагматических, философских условий его существования.

Анализ последних исследований и публикаций. В последние годы были предприняты первые попытки комплексного исследования Интернет - коммуникации сквозь призму информационно-коммуникативных технологий. Среди наиболее известных следует назвать следующие работы:

Е. Н. Галичкина. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках ( Дис... канд. филол. наук: 10.02.02 / Астрахан. гос. пед. ун­т. - Астрахань, 2001. - 208 с.); Л. Ф. Компанцева. Гендерные основы Интернет- коммуникации в постсоветском пространстве: Монография (Луганск: Альма-


Матер, 2006 - 392 с.); Л. Ф. Компанцева. Философия Сети Интернет: школа Бернарда Лонергана и славянский опыт: Монография (Луганск: Знание, 2006 — 352 с.); Л. Ф. Компанцева. Интернет-лингвистика: коммуникативно - прагматический и лингвокультурологический аспекты (Луганск: Знание, 2008.

- 528 с.); П. Е. Кондратов. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект (Дис... канд. филол. наук: 10.02.02 / Кубан. гос. ун-т-Краснодар, 2004. -189 с.); Ф. О. Смирнов. Национально-культурные особенности электронной коммуникации на английском и русском языках (Дис... канд. фил. наук: 10.02.02 / Ярослав, гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинскош. - Ярославль, 2004. - 222 с.); Г. Н. Трофимова. Языковой вкус Интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: Монография (М.: Изд-во РУДН, 2004. - 380 с.); Н. Н. Рудниченко “Дискурс електронних засобів масової комунікації в інформаційному суспільстві” (Дис... канд. фил. наук: 10.02.15 / Київ. нац. ун-т. ім. Т. Шевченка. - Київ, 2008. - 240 с.); Е. И. Горошко. Информационно-коммуникативное общество в гендерном измерении: Монография (X.: ФЛП Либуркина Л. М., 2009. - 816 с.).

Цель данной статьи - исследовать воздействие информационных технологий на формирование нового типа коммуникации.

Изложение основного материала. Зарождение информационных технологий привело к глобальному переосмыслению мира и формированию нового типа коммуникации. Это заявление было сделано Маршалом МакЛюэном, которому принадлежат метафоры, вошедшие сегодня в терминологический аппарат западных учебников - “глобальная деревня”, “век информации”, “среда - это сообщение” (medium is message). Говоря об исторических перспективах информационных революций, М. МакЛюэн обращался, прежде всего, к типографским инновациям XV века. Он отмечал, что вмонтирование вовнутрь типографических репродукций (соположение языка и информации в рекомбинированных частях) и одновременное осознание экспансии в распределении знания явились революцией, приведшей к изменению всего печатного дела [4]. Используя анализ “культуры печатания”, М. МакЛюэн сравнивает ее с результатами технологических изменений [3]. Сравнение, используемое М. МакЛюэном относительно движения медиа в сторону горячих (закрытое, однонаправленное/переданное, завершенное сообщение) и холодных (открытое, разнонаправленное/интерактивное сообщение), вызвано желанием подчеркнуть интерактивность вовлеченности сетей в передачу информации. М. МакЛюэн аргументирует появление новых “холодных” технологий, расширяющих человеческие возможности и увеличивающих те аспекты практики, которые изначально были ограничены в пространстве или во времени. М. МакЛюэн размышлял о технологическом продвижении общественных трансформаций. По его мнению, общество часто представляется суммой коммуникаций, происходящих внутри него, и влияние технологии на коммуникацию, следовательно, остается в центре многих исследований нового века.

Марк Постер использовал знаменитое положение М. МакЛюэна “medium is message” и развил его далее. М. Постер выделил три модуса информации, три различных способа соположения коммуникативного знания и бытия в обществе, говоря о том, что “история может быть периодизирована изменениями в структуре способов коммуникации [12, с.6]”. Различным эпохам присущи различные коммуникативные стратегии и тактики, что приводит к возникновению новых обществ. М. Постер экспериментально идентифицирует главные этапы развития коммуникативных технологий, такие как “лицом к лицу”; словесно опосредованная замена; записанные изменения, опосредованные печатанием; электронно опосредованные изменения. Первый этап характеризуется “символическими соответствиями, второй - представлением знаков, третий - информационной симуляцией [12, с.6]”. Эти этапы не являются последовательными: несмотря на то, что каждая ступень исторически является более поздней, чем предыдущая, они не заменяют друг друга, а скорее накладываются друг на друга. Каждый из методов сохранения и передачи информации основательно вклинивается в сети взаимоотношений, которые составляют общество, и это приводит к глубоким изменениям в самом обществе [12, с.7].

Одним из ключевых моментов грядущих трансформаций информационного общества являются когнитивные возможности людей и их коммуникативный потенциал. Истер Дисон замечает, что каждая личность должна проявить себя, потому что, формируя сети и поддерживая их соответствующей информацией, человек получает множественные преимущества; каждая отдельная личность должна играть активную роль в существующих сообществах или создавать свои собственные; предлагать свои продукты через сеть, помогая себе и другим [11, с.281-286].

М. Кастельс, размышляя о модификации информационного общества в сетевое, отмечал, что этот этап обусловлен двумя типами изменений - трансформацией общества (и его экономики) и трансформацией сознания людей. Используя эти два типа изменений, М. Кастельс сделал вывод о том, что компьютерные технологии продуцируют новый тип общества и коммуникации

- сетевые (см. подробнее: [7-10]). М. Кастельс был первым исследователем, который определил всю значимость повсеместного распространения сетевых технологий и отметил, что этот процесс является продуктом сетевого общества, в котором не только компании, но и личности могут получать выгоду от новых коммуникативных возможностей. Электронные сети поддерживают развитие и распространение знаний и информации, дающих возможность более быстрой адаптации. Кроме того, М. Кастельс обратил внимание на то, что развивающие процессы изменились от бытия, основанного на физических ресурсах, к возрастанию доверия к мобилизации и координации знаний и информации. Эти процессы приводят к актуализации феномена Интернет-коммуникации, который полностью вписывается в философию, социологию и психологию нового общества.

Интернет-коммуникация - один из возможных терминов для обозначения коммуникативных действий в Сети Интернет.

В последних исследованиях Интернет-коммуникации встречаются следующие определения этого феномена. Е. Н. Галичкина под “компьютерным общением” понимает коммуникативное действие, подразумевающее обмен информацией посредством компьютера [1, с.32]. Ф. О. Смирнов использует понятие “электронная коммуникация”, которое, по мнению автора, содержит эксплицитное указание на электронный канал передачи информации [5, с. 12-16].

П. Е. Кондратов сополагает понятия “коммуникативное пространство” и “компьютерное общение”, отмечая, что подобное сближение подтверждается “распространением в этой сфере динамических и локальных метафор типа ‘зайти в Интернет’, ‘бродить по Интернету’, ‘заглянуть в чат’, ‘встречаться на форуме ’, ‘доступ в Паутину ’и под., подтверждающих восприятие Интернет - общения именно как общения в определенном (даже замкнутом, хотя и необъятном) пространстве [2, с.23]”.

Г. Н. Трофимова отмечает революционные преобразования традиционной коммуникативной среды в Интернете, приводящие в результате к возникновению веб-коммуникации - “интерактивной межличностной коммуникации [6, с. 112]”.

В западной литературе существует устоявшийся термин - “коммуникация, опосредованная компьютером” (computer mediated communication), что наиболее близко предлагаемому нами понятию Интернет-коммуникация. Все определения: компьютерное общение, электронная коммуникация, Интернет-коммуникация, веб-коммуникация - весьма близки, но не совпадают по своему объему. Понятие Интернет-коммуникация предполагает ограниченность взаимодействия коммуникантов в Интернете, тогда как понятия электронная коммуникация, компьютерная коммуникация - шире, поскольку могут включать в себя, например, общение в локальных сетях.

В данном исследовании мы используем понятие Интернет-коммуникация и определяем следующие признаки этого феномена:

1. Интернет-коммуникция происходит в новой информационной среде, отличающейся многообразием субъектов речи, их иллокутивных установок, взаимодействием различных дискурсивних практик. В Интернет-коммуникации переплавляются и смешиваются жанры, стили, типы и виды речи. “Одни из них смешиваются, другие, наоборот, дробятся, третьи сохраняют свои основные характерные черты, четвертые исчезают, пятые возрождаются, а шестые появляются в речевой практике впервые [6, с. 112]”.

2. Прагматическая организация Интернет-коммуникации в качестве основополагающих единиц предполагает использование гиперкатегории - гипертекст, виртуальный дискурс, жанровый формат

3. Субъект Интернет-коммуникации исполняет множество ролей, одновременно соприсутствует во множестве реальностей, зеппиншво формирует палитру восприятия и оценки мира. Меняются принципы организации коммуникации: она приобретает трансформационный, кросскультурный характер.

4. Интернет-коммуникация строится на принципах актуальности, открытости, интерактивности, автономности и интертекстуальности. Эти принципы созвучны соционормативным канонам человека и мира эпохи постмодерна: анонимность общения, актуализация языковой игры и множественности построения “Я” личности. В этих условиях субъект приобретает максимум возможностей для любого рода коммуникативного конструирования, попадая в точку пересечения текстовых плоскостей. Подобный уровень коммуникации свидетельствует о множественности культурных практик в отдельном типе культуры. Эта множественность предполагает развитие текста, дискурса, самого процесса коммуникации, синхронизирующих прошлое, настоящее и будущее, ценности и смыслы, которые детерминируют философию, религию, психологию, язык в единую систему межпланетарнош общения.

5. Интернет-коммуникация все более воздействует на различные типы внесетевых дискурсов и внесетевую коммуникативную практику.

6. Дистантность, разделенность в пространстве и во времени, опосредованность компьютером усложняют процесс коммуникации в Интернете, она становится многочленной и приобретает две модели реализации - асинхронную и синхронную: а) асинхронная коммуникация по принципу “один

- одному”, например, электронная почта; б) асинхронная коммуникация по принципу “многие - многим” (списки тематических рассылок); в) асинхронная коммуникация, которая характеризуется тем, что получателю необходимо найти сайт для получения доступа к нужной информации, и может быть построена по принципу “многие - одному” или “один - многим”; г) синхронная коммуникация, которая может быть построена по принципам “один - одному”, “один - нескольким” и “один - многим” (чаты, форумы, ICQ) (см. подробнее: [6, с. 124]).

7. Интернет-коммуникация использует новую форму языка - письменно­устную, что оказывает специфическое воздействие на нормотворчество, жанрообразование и реализацию всей коммуникативной практики в Сети.

Выводы. Глобальные коммуникативные трансформации общества привели к возникновению новой среды общения и нового типа коммуникации, которая все более воздействует на внесетевые дискурсы и внесетевую коммуникативную практику. Трансформационный, кросскультурный характер коммуникативной практики определяет взаимодействие личности и глобальной среды. Массовая коммуникационная компетентность формируется как самоускоряющаяся и самосохраняющаяся сущность. Адаптация личности к подобной языковой ситуации видится кросскультурной проблемой, первоочередным фактором, влияющим на целый ряд социальных процессов

Перспективы дальнейших исследований. Когнитивно-прагматический поход позволит проследить развитие коммуникативного знания в истории становления информационно-коммуниктаивных технологий; исследовать возможные когнитивно-философские трансформации информационного общества; определить составляющие Интернет-коммуникации как нового типа коммуникации информационного общества. Кроме того, актуальным заданием видится прогнозирование перспектив развития Укрнета и Рунета, их возможного влияния на философию, ментальность и реально-виртуальное существование современного общества.

ЛИТЕРАТУРА

1. Галичкина Е. Н Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках: Дис... канд. филол. наук: 10.02.02 / Астрахан. гос. пед. ун-т. - Астрахань, 2001. - 208 с.

2. Кондратов П. Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: Дис... канд. филол. наук: 10.02.02 / Кубан. гос. ун-т. - Краснодар, 2004. - 189 с.

3. МакЛюэн М. Понимание Медиа: внешние расширения человека / Пер. с англ. В. Николаева. - М.; Жуковский: КАНОН-прес-Ц, Кучково поле, 2003. - 464 с.

4. МакЛюэн М. Галактика Гуттенберга: Становление человека печатающего. - М.: Акад. проект, 2005. - 496 с.

5. Смирнов Ф. О. Национально-культурные особенности электронной коммуникации на английском и русском языках: Дис... канд. фил. наук: 10.02.02 / Ярослав, гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. - Ярославль, 2004. - 222 с.

6. Трофимова Г. Н. Языковой вкус Интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: Монография. - М.: Изд - во РУДН, 2004. - 380 с.

7. Castells M. An Introduction of the Introduction Age // City 7. - 1997. - P.6-16.

8. Castells M. The Power of Identity. The Information Age: Economy, Society and Culture. - Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell, 1997. - Vol. II. - 461 p.

9. Castells M. The End of the Millennium, The Information Age: Economy, Society and Culture. - Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell, 1997. - Vol. III. - 418 p.

10. Castells M. Information Technology and Global Capitalism // On the Edge: Living with Global Capitalism / Ed. by M. Hutton, A. Giddence. - London: Jonathan Cape, 2000. - P. 52-74.

11. Dyson E. Release 2.0: A Design for Living in the Digital Age. - London: Viking, 1997.

- P. 281-286.

12. Poster M. Cyberdemocracy: The Internet and the Public Sphere // Reading Digital Culture / Ed. by D. Trend. - USA: Blackwell Publishers Ltd, 2000. - P. 259-271.