Периодизация и психологическое сопровождение профориентации на основе многомерной концепции развития личности

Введение

В статье рассматривается многомерная концепция развития личности и ее применение в периодизации ее развития и психологическом сопровождении профориентации.

Периодизация развития личности

Предлагается новая модель периодизации развития личности, которая разделяет жизнь человека на три основных периода:

• Первый период: Ориентация на предметно-знаряддево-продуктивное познание и преобразование окружающей среды (деловое направление).
• Второй период: Ориентация на общение (коммуникативное направление).
• Третий период: Ориентация на самодеятельность (самоактуализация).

Психологическое сопровождение профориентации

Многомерная концепция развития личности позволяет разработать систему психологической поддержки профориентации, которая включает:

• Определение основных ценностных ориентаций (изучение направленностей и бюджета времени).
• Учет темперамента и его соответствия деятельности (квадратов).
• Выявление профессиональных наклонностей на основе квалифицированной психодиагностики.
• Помощь в поиске подходящего партнера (разумеется, при необходимости).
• Изучение социометрического статуса членов трудового коллектива (в том числе неформальных лидеров).
• Применение релаксационных методик для снятия психической напряженности.
• Кризисная психотерапия в случаях необходимости.

Заключение

1. На основе многомерной концепции личности разработана периодизация ее развития, включающая трансформацию таких новообразований, как профессиональные намерения, призвание, признание и др.
2. Психология обладает мощными средствами для поддержки человека на трудовом жизненном пути. Превентивно-профилактическое психологическое обследование должно стать обязательным на всех этапах профессионального становления.

Таким образом, многомерная концепция развития личности позволяет глубже понять особенности развития человека и разработать эффективные механизмы его психологического сопровождения в процессе профориентации.

Ключевые особенности статьи

Многомерная концепция развития личности

• Основывается на диалектическом методе сходжения от абстрактного к конкретному.
• Рассматривает личность как систему, включающую пять инвариантов деятельности: пространственно-временную ориентацию, потребностно-волевые переживания, содержательную направленность, уровни опанования и формы реализации деятельности.
• Выделяет три основных периода развития личности: деловой, коммуникативный и самоактуализационный.

Периодизация развития личности

• Предлагаемая модель периодизации основана на трансформации профессиональных новообразований (намерения, призвание, признание и др.).
• Учитывает динамику социальных ситуаций развития, ведущих деятельностей и личностных новообразований.
• Выделяет три основных периода: первый (деловой), второй (коммуникативный) и третий (самоактуализационный).

Психологическое сопровождение профориентации

• Опирается на многомерную концепцию развития личности.
• Включает различные методы психодиагностики и психокоррекции, такие как:
• Определение ценностных ориентаций.
• Учет темперамента.
• Выявление профессиональных наклонностей.
• Помощь в поиске партнера.
• Изучение социометрического статуса.
• Применение релаксационных методик.
• Кризисная психотерапия.