Московская психологическая школа: история и современность

Московский Психологический институт им. Л. И. Щукиной - ведущий центр психологической науки в России. Трёхтомник "Московская психологическая школа. История и современность" - это значимое событие для отечественной психологии. В нем представлен обзор исследований института за 90 лет его существования.

Фундаментальные исследования

Первый том посвящен фундаментальным проблемам общей психологии. Исследования института охватили широкий спектр вопросов: от изучения памяти, речи и свойств нервной системы до личности, способностей и одаренности. Значительным достижением стала программа изучения способностей под руководством Б. М. Теплова, Н. С. Лейтеса, А. М. Матюшкина и В. А. Крутецкого.

Психогенетика и прикладные исследования

Институт также стал пионером в области психогенетики человека в России. В дополнение к фундаментальным исследованиям, в институте разрабатывались и внедрялись практические разработки в образование. Среди них:

Система развивающего обучения Эльконина-Давыдова;
Система проблемного обучения;
Система развития личности в процессе обучения;
Психологические основы школьных учебников.

Исторический контекст

Трёхтомник рассматривает развитие института на фоне истории отечественной и мировой психологии. Он раскрывает влияние идеологического диктата и борьбы теоретических позиций, но основное внимание уделяется положительным психологическим знаниям.

Значение для науки и практики

Трёхтомник представляет собой ценный ресурс для психологов, педагогов и всех интересующихся историей и современным состоянием психологии в России. Он возвращает из забвения имена выдающихся ученых, раскрывает внутреннюю кухню психологических исследований и выявляет нерешенные проблемы, которые могут стать наследием для будущих исследователей.

Вывод

Трёхтомник "Московская психологическая школа. История и современность" - это фундаментальное издание, которое вносит существенный вклад в понимание развития психологической науки в России. Оно служит источником вдохновения и руководством для продолжения традиций Московской психологической школы и дальнейшего продвижения психологических знаний.

Ключевые особенности Московской психологической школы

Фундаментальные исследования

Широкий охват проблем общей психологии, включая память, речь, личность и способности.
Разработка крупных исследовательских программ, таких как изучение способностей и одаренности, мозговой организации высших психических процессов и активности сенсорных систем.
Выявление новых закономерностей психической деятельности, обогащение основных категорий психологической науки.

Психогенетика и прикладные исследования

Создание нового направления в отечественной науке - психогенетики человека.
Разработка и внедрение целостных психодидактических систем для образования, включающих систему развивающего обучения, проблемное обучение и программу по разработке психологических основ школьных учебников.

Исторический контекст

Рассмотрение развития школы в контексте истории отечественной и мировой психологии.
Отражение влияния идеологических факторов и борьбы теоретических позиций на развитие психологии.
Подчеркивание преемственности и влияния идей деятельностного подхода и культурно-исторической теории Л. С. Выготского.

Значение для науки и практики

Возвращение из забвения имен выдающихся ученых и восстановление исторической справедливости.
Раскрытие богатой фактологии экспериментальных и прикладных исследований.
Представление обширного материала для анализа и теоретической работы.
Формулировка нерешенных проблем как завещания для будущих исследователей.