Исследование Мотивации Нравственного Поведения У Старших Подростков

Введение

Моральное развитие является ключевым для формирования сильного государства и сохранения его ценностей. В этом контексте важно исследовать факторы, влияющие на нравственное поведение подростков, поскольку в этот период происходит интенсивное социальное и личностное самоопределение.

Исследование

Исследование было проведено с использованием метода атрибуции мотивов для определения семантического пространства мотивации нравственного поведения. В нем приняли участие 120 учащихся средних школ Уфы в возрасте 13-14 лет.

Результаты

Исследование выявило семь основных факторов мотивации нравственного поведения:

1. Самоутверждение через познавательные действия: стремление к признанию в обществе и познанию себя.
2. Мотив соблюдения социальных норм: ориентация на социальные ожидания и правила.
3. Мотив альтруизма и веры: побуждения к взаимопомощи, основанные на религиозных или нравственных принципах.
4. Прагматический мотив: стремление к взаимности и выгоде.
5. Мотив приспособления: стремление к выполнению социальных ролей и избеганию ответственности.
6. Нравственный мотив: внутреннее желание и личная оценка последствий.
7. Действия "на публику": стремление к демонстративности и завоеванию признания без особых усилий.

Выводы

Мотивация нравственного поведения у старших подростков сложна и недифференцированна. Они сочетают социальную, познавательную и внутреннюю мотивацию. Подростки отличаются своим пониманием нравственности, которое включает в себя личную инициативу и ответственность.

Практические Рекомендации

Для эффективного нравственного развития подростков необходимо учитывать выявленные в исследовании факторы мотивации. Образовательные программы должны быть нацелены на развитие:

• Стремления к самоутверждению и познанию себя
• Понимания социальных ожиданий и нравственных принципов
• Альтруизма и веры
• Взаимопомощи и ответственности
• Внутренней нравственной мотивации

Ключевые Особенности Мотивации Нравственного Поведения У Старших Подростков

Сочетание Мотивов

Мотивация нравственного поведения у подростков недифференцирована. Они сочетают в себе социальную, познавательную и внутреннюю мотивацию. Например, подростки могут выполнять действия, направленные как на завоевание признания в обществе, так и на внутреннее удовлетворение.

Ограниченная Личная Ответственность

Несмотря на появление внутренней нравственной мотивации, многие подростки демонстрируют ограниченную личную ответственность. Они могут соблюдать социальные нормы, но при этом не брать на себя ответственность за свои поступки.

Уникальное Понимание Нравственности

Подростки имеют свое уникальное понимание нравственности. Они отличают социальное поведение от действительно нравственного поведения и подчеркивают важность личной инициативы и самооценки.

Сложная Структура Мотивации

Мотивация нравственного поведения у подростков является сложной и многогранной. Она может варьироваться в зависимости от конкретного нравственного поступка и индивидуальных особенностей подростка.

Потребность в Внешней Оценке

Подросткам часто требуется оценка их поведения извне. Они могут совершать нравственные поступки, чтобы заслужить одобрение или избежать осуждения со стороны других людей.