Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте

Введение

Нарушения поведения проявляются в устойчивых паттернах поведения, которые нарушают права других или ограничивают развитие самого человека. Они отличаются от нарушений развития и социальной компетентности наличием либо недостатка альтернативных вариантов поведения, либо неадекватных и чрезмерных альтернатив.

Классификация нарушений поведения в DSM-IV

DSM-IV классифицирует нарушения поведения в следующие группы:

Нарушения внимания, активности и социального поведения:
Дефицит внимания / гиперактивность
Нарушение социального поведения (включая агрессивность)
Вызывающее оппозиционное поведение
Нарушения кормления или расстройства приема пищи
Расстройства, связанные с экскрецией:
Энкопрез
Энурез
Тики:
Синдром Жиля де ля Туретта
Другие нарушения в младенческом, детском и подростковом возрасте:
Тревожные расстройства, вызванные разлукой
Избирательный мутизм

Описание нарушений внимания и агрессивности

Нарушения внимания характеризуются трудностями с концентрацией, импульсивностью, гиперактивностью и повышенной возбудимостью. Они часто сопровождаются нарушениями обучения и задержками в развитии.

Агрессивность - это нарушение социального поведения, проявляющееся в вербальном или физическом насилии, направленном против людей, животных или предметов. Оно отличается от детской агрессии, которая может быть связана с социальными трудностями или недостаточным самоконтролем.

Характерные признаки агрессивных детей

Отсутствие стабильных дружеских отношений
Эгоистические мотивы действий
Отсутствие чувства вины или раскаяния
Искаженное восприятие социальных взаимодействий
Недостаточный самоконтроль
Недостаток эмпатии

Описание тревожных расстройств

Тревожные расстройства проявляются в избегании ситуаций, вызывающих тревогу, и чрезмерной обеспокоенности будущими событиями. Они могут включать физические симптомы, такие как удушье или тошнота.

Тревожное расстройство, вызванное страхом перед разлукой: Чрезмерное горе из-за разлуки со значимым лицом.
Генерализованное тревожное расстройство: Постоянное беспокойство и озабоченность без очевидной причины.
Социофобия: Избегание социальных ситуаций из-за страха смущения или оценки.
Избирательный мутизм: Отсутствие речи в определенных социальных ситуациях, несмотря на нормальные речевые способности.

Заключение

Нарушения поведения - это сложные состояния, которые сильно влияют на жизнь детей и подростков. Для эффективного лечения необходима точная диагностика и индивидуализированный подход, учитывающий природу и тяжесть конкретного нарушения.

Ключевые особенности нарушений поведения

Нарушения внимания

Трудности с концентрацией и поддержанием внимания
Импульсивность
Гиперактивность и повышенная возбудимость
Нарушения обучения и задержки в развитии

Агрессивность

Вербальное или физическое насилие, направленное против людей, животных или предметов
Целенаправленная причинение вреда
Эгоистические мотивы
Отсутствие чувства вины или раскаяния
Искаженное восприятие социальных взаимодействий
Недостаточный самоконтроль
Недостаток эмпатии

Тревожные расстройства

Избегание ситуаций, вызывающих тревогу
Чрезмерная обеспокоенность будущими событиями
Физические симптомы, такие как удушье, тошнота или нарушения сна

Конкретные тревожные расстройства

Тревожное расстройство, вызванное страхом разлуки: Чрезмерное горе из-за разлуки со значимым лицом.
Генерализованное тревожное расстройство: Постоянное беспокойство и озабоченность без очевидной причины.
Социофобия: Избегание социальных ситуаций из-за страха смущения или оценки.
Избирательный мутизм: Отсутствие речи в определенных социальных ситуациях, несмотря на нормальные речевые способности.