Наследуемость и Интеллект

Введение

Вопрос о том, в какой степени наследуемость и среда влияют на интеллект, является спорным на протяжении веков. Эта статья обсуждает сложности, связанные с изучением этой проблемы, и представляет выводы, основанные на имеющихся данных.

Трудности Исследования

Изучение влияния наследуемости и среды на интеллект сопряжено с трудностями:

Ковариация биологической и культурной наследуемости
Вероятностный характер генетики
Длительный интервал между поколениями у людей
Неприменимость генеалогического анализа для полигенных признаков

Наследуемость Интеллекта

Наследуемость интеллекта (в широком смысле), обозначаемая как h2, отражает вклад генетических факторов в вариацию интеллекта в популяции.

Требования к Измерению

Для получения надежных оценок наследуемости исследования должны соответствовать определенным требованиям измерения, включая:

Определение и описание выборки
Точное установление биологического родства
Репрезентативность выборки
Достаточный размер выборки
Оптимальный план исследования
Наличие валидных тестов
Ограничение использования суррогатных показателей
Учет изменения корреляций со временем
Сравнение оценок наследуемости в аналогичных популяциях

Недостающие Данные

Требуется расширить базу данных для оценок наследуемости, включив в нее:

Коэффициенты сходства между полусибсами
Корреляции между двоюродными родственниками и внуками-бабушками/-дедушками
Данные по группам меньшинств

Точность Оценок Наследуемости

На данный момент оценки наследуемости интеллекта варьируют от 0,20 до 0,80, что отражает недостаточную точность данных.

О неправильном Понимании Наследуемости

Наследуемость не подразумевает, что возможности роста в популяции ограничены, и не ведет неизбежно к стратифицированному обществу.

Прогностическая Валидность

Тесты интеллекта не могут использоваться для точной оценки генотипа индивида и не повышают точность прогнозов на основе других критериев.

Интеллект и Успехи в Колледже

Статус родителей коррелирует с интеллектом ребенка, однако это не единственный фактор, влияющий на успех в колледже. Связь между семейным статусом и обучением в колледже также играет важную роль.

Наследование Привилегий

Выдающиеся врожденные способности, как правило, "растрачиваются" несколькими поколениями быстрее, чем высокий статус или состояние. Социальные механизмы защищают менее одаренных потомков.

Изменение Интеллекта

Рост показателей IQ в США, вероятно, был обусловлен увеличением продолжительности обучения. Достигнут предел в увеличении сроков формального обучения, но улучшение качества образования может дать дополнительные результаты.

Изменение Фертильности

Политика поощрения ограничения деторождения со стороны родителей с низким интеллектом или статусом имеет как генетическую, так и средовую обоснованность.

Ключевые Особенности Наследуемости и Интеллекта