1. Главная страница
  2. База Знаний

Научные исследования системы образования в России в начале XXI века

Введение

Социология образования переживает в настоящее время кризис, связанный с информатизацией общества и новыми социальными процессами. Это привело к появлению новых проблем, которые стали предметом исследования социологии образования.

Основные направления исследований

На основе анализа научных статей и докторских диссертаций, опубликованных в период с 2000 по 2011 год, выделены следующие основные направления научных исследований в области социологии образования:

  • Теоретико-методологические исследования

  • Анализ традиционных и разработка новых научных подходов

  • Социологические концепции образования как социокультурного феномена

  • Проблемы развития системы высшего образования и воспроизводства социальных групп

  • Исследования, связанные с новыми практическими проблемами

  • Социологические аспекты профориентации и профессионального самоопределения

  • Социологические проблемы вхождения российского высшего образования в Болонский процесс

  • Социологические проблемы педагогического процесса

  • Эффективность подготовки специалистов и их востребованность на рынке труда

  • Социологические аспекты управления системой образования

  • Социологические аспекты управления системой образования

  • Тенденции и перспективы развития системы образования

  • Социально-экономические аспекты деятельности системы образования

  • Образовательная политика

Изменение роли образования в обществе

Переход к постиндустриальному и информационному обществу приводит к существенным изменениям в социальных ролях образования. Растет социальное значение самообразования, изменяются цели, содержание, функции и технологии образования.

Прогнозирование и перспективные направления исследований

Важным направлением исследований является прогнозирование развития системы образования. Перспективными темами являются:

  • Прогнозирование образовательных потребностей
  • Исследование рынка образовательных услуг
  • Социологическая концепция управления качеством высшего образования

Взаимосвязь с другими дисциплинами

Научные исследования в области социологии образования тесно связаны с педагогическими проблемами. Применение междисциплинарного подхода позволяет использовать результаты исследований на практике.

Вывод

Исследования в области социологии образования играют важную роль в изучении и развитии системы образования в России. Выявленные направления исследований позволяют определить перспективные направления для будущих научных работ и практических действий.

Ключевые особенности научных исследований в области социологии образования в России в начале XXI века

Теоретико-методологические исследования

  • Переосмысление традиционных и разработка новых научных подходов в социологии образования
  • Создание социологических концепций образования как социокультурного феномена
  • Исследование проблем развития системы высшего образования и ее влияния на воспроизводство социальных групп

Исследования, связанные с новыми практическими проблемами

  • Анализ социологических аспектов профориентации и профессионального самоопределения
  • Изучение социологических проблем вхождения российского высшего образования в Болонский процесс
  • Исследование социологических проблем педагогического процесса
  • Оценка эффективности подготовки специалистов и их востребованности на рынке труда

Социологические аспекты управления системой образования

  • Разработка социологических подходов к управлению системой образования
  • Анализ тенденций и прогнозирование перспектив развития системы образования
  • Исследование социально-экономических аспектов деятельности системы образования, в том числе востребованности образовательных услуг и коммерческого механизма получения образования
  • Анализ и разработка образовательной политики

Изменение роли образования в обществе

  • Исследование трансформации социальных ролей образования в условиях перехода к постиндустриальному и информационному обществу
  • Анализ роста значения самообразования и изменения целей, содержания, функций и технологий образования

Перспективные направления исследований

  • Прогнозирование образовательных потребностей
  • Исследование рынка образовательных услуг
  • Разработка социологической концепции управления качеством высшего образования

Взаимосвязь с другими дисциплинами

  • Тесное сотрудничество социологии образования с педагогикой и другими дисциплинами, изучающими образование
  • Применение междисциплинарного подхода в научных исследованиях
  • Использование результатов исследований на практике