Научные исследования системы образования в России в начале XXI века
Введение
Социология образования переживает в настоящее время кризис, связанный с информатизацией общества и новыми социальными процессами. Это привело к появлению новых проблем, которые стали предметом исследования социологии образования.
Основные направления исследований
На основе анализа научных статей и докторских диссертаций, опубликованных в период с 2000 по 2011 год, выделены следующие основные направления научных исследований в области социологии образования:
Теоретико-методологические исследования
Анализ традиционных и разработка новых научных подходов
Социологические концепции образования как социокультурного феномена
Проблемы развития системы высшего образования и воспроизводства социальных групп
Исследования, связанные с новыми практическими проблемами
Социологические аспекты профориентации и профессионального самоопределения
Социологические проблемы вхождения российского высшего образования в Болонский процесс
Социологические проблемы педагогического процесса
Эффективность подготовки специалистов и их востребованность на рынке труда
Социологические аспекты управления системой образования
Социологические аспекты управления системой образования
Тенденции и перспективы развития системы образования
Социально-экономические аспекты деятельности системы образования
Образовательная политика
Изменение роли образования в обществе
Переход к постиндустриальному и информационному обществу приводит к существенным изменениям в социальных ролях образования. Растет социальное значение самообразования, изменяются цели, содержание, функции и технологии образования.
Прогнозирование и перспективные направления исследований
Важным направлением исследований является прогнозирование развития системы образования. Перспективными темами являются:
- Прогнозирование образовательных потребностей
- Исследование рынка образовательных услуг
- Социологическая концепция управления качеством высшего образования
Взаимосвязь с другими дисциплинами
Научные исследования в области социологии образования тесно связаны с педагогическими проблемами. Применение междисциплинарного подхода позволяет использовать результаты исследований на практике.
Вывод
Исследования в области социологии образования играют важную роль в изучении и развитии системы образования в России. Выявленные направления исследований позволяют определить перспективные направления для будущих научных работ и практических действий.
Ключевые особенности научных исследований в области социологии образования в России в начале XXI века
Теоретико-методологические исследования
- Переосмысление традиционных и разработка новых научных подходов в социологии образования
- Создание социологических концепций образования как социокультурного феномена
- Исследование проблем развития системы высшего образования и ее влияния на воспроизводство социальных групп
Исследования, связанные с новыми практическими проблемами
- Анализ социологических аспектов профориентации и профессионального самоопределения
- Изучение социологических проблем вхождения российского высшего образования в Болонский процесс
- Исследование социологических проблем педагогического процесса
- Оценка эффективности подготовки специалистов и их востребованности на рынке труда
Социологические аспекты управления системой образования
- Разработка социологических подходов к управлению системой образования
- Анализ тенденций и прогнозирование перспектив развития системы образования
- Исследование социально-экономических аспектов деятельности системы образования, в том числе востребованности образовательных услуг и коммерческого механизма получения образования
- Анализ и разработка образовательной политики
Изменение роли образования в обществе
- Исследование трансформации социальных ролей образования в условиях перехода к постиндустриальному и информационному обществу
- Анализ роста значения самообразования и изменения целей, содержания, функций и технологий образования
Перспективные направления исследований
- Прогнозирование образовательных потребностей
- Исследование рынка образовательных услуг
- Разработка социологической концепции управления качеством высшего образования
Взаимосвязь с другими дисциплинами
- Тесное сотрудничество социологии образования с педагогикой и другими дисциплинами, изучающими образование
- Применение междисциплинарного подхода в научных исследованиях
- Использование результатов исследований на практике