Вступление
Эта статья исследует непростую связь между классической и неклассической психологией, сосредотачиваясь на работах Л.С. Выготского.
Классическая психология
- Определяется объектом изучения (физические характеристики или поведение) и субъектом, который изучает.
- Основана на статистически подтвержденных законах и закономерностях.
- Рассматривает ум как машиноподобную систему, обрабатывающую информацию.
Неклассическая психология
- Развивалась параллельно с классической физикой под влиянием работ Нильса Бора.
- Отвергает противопоставление субъекта и объекта, экспериментатора и испытуемого.
- Признает роль социальных и культурных факторов в развитии человека.
Взгляды Выготского на неклассическую психологию
- Разработал культурно-исторический подход, подчеркивающий роль общества в формировании человеческого поведения.
- Выделил понятие высших психических функций, которые развиваются через социальное взаимодействие.
- Предложил двупозиционный подход, при котором исследователь рассматривает проблему как изнутри, так и извне.
Характеристики неклассической психологии
- Ориентация на реальные условия и опыт, а не на абстрактные категории.
- Учет индивидуальных особенностей и контекста в формировании поведения.
- Фокусировка на развитии человека в целом, а не только на отдельных когнитивных функциях.
Двупозиционность
- Исследователь находится в двух позициях одновременно.
- Рассматривает проблему с субъективной и объективной точек зрения.
- Позволяет выйти за рамки традиционного мышления типа "или-или".
Практические аспекты неклассической психологии
- Ориентация на глобальный подход, охватывающий все аспекты жизни человека.
- Необходимость активного участия исследователя в образовательном процессе.
- Учет индивидуальных и социальных факторов при планировании обучения.
Выводы
Статья подчеркивает, что неклассическая психология, основанная на работах Выготского, предлагает новую парадигму для понимания человеческого поведения. Она признает сложность и многомерность развития человека и выступает за индивидуализированный и холистический подход к образованию и обучению.
Ключевые особенности неклассической психологии
Двупозиционность:
- Исследователь рассматривает проблему как изнутри, так и извне.
- Позволяет выйти за рамки традиционного мышления типа "или-или".
Учет социальных и культурных факторов:
- Человеческое поведение формируется в социальном контексте.
- Культура играет решающую роль в развитии высших психических функций.
Индивидуализированный подход:
- Каждый человек уникален и обладает своими особенностями.
- Обучение и образование должны быть адаптированы к индивидуальным потребностям.
Ориентация на развитие:
- Фокус на развитии человека в целом, а не только на отдельных когнитивных функциях.
- Обучение должно способствовать всестороннему развитию личности.
Глобальный подход:
- Необходимо учитывать все аспекты жизни человека при планировании обучения.
- Обучение должно быть интегрировано в социальную и культурную среду.
Активное участие исследователя:
- Исследователь должен быть активно вовлечен в образовательный процесс.
- Участие исследователя способствует развитию как самого исследователя, так и учеников.