Обработка и интерпретация результатов Школьного теста умственного развития (ШТУР)

Вступление

ШТУР позволяет оценить уровень умственного развития учащихся с помощью количественной и качественной обработки результатов. Анализ как индивидуальных, так и групповых данных помогает выявить особенности и пробелы в логическом мышлении детей.

Количественная обработка

Индивидуальные показатели: Подсчитывается количество правильных ответов по каждому субтесту (кроме №5) для выявления индивидуальных показателей.
Оценка субтеста V: Ответы оцениваются 2, 1 или 0 баллами в зависимости от их качества. Максимальный балл за субтест составляет 38.
Общий индивидуальный балл: Подсчитывается сумма баллов по всем субтестам, характеризующая общий уровень умственного развития.
Групповые показатели: Для сравнения групп рассчитываются среднее арифметическое, медиана и мода.

Интерпретация результатов

Сравнение с нормой: Испытуемые делятся на подгруппы по успешности выполнения теста (от наиболее успешных до наименее успешных). Строится график, отражающий приближение каждой группы к норме.
Анализ отдельных субтестов: Выявляется соответствие учащихся требованиям теста по каждому логическому действию (классификация, обобщение и т.д.). Неравномерность развития может указывать на пробелы в умственном развитии.
Учет возраста: С возрастом разрыв между лучшими и худшими учащимися увеличивается, необходимо учитывать это при оказании помощи отстающим.
Глобальные оценки: Общий балл ниже 30 (для 6 класса), 40 (для 7 класса) и 45 (для 8 класса) рассматривается как низкий, а выше 75, 90 и 100 соответственно - как высокий.

Качественная обработка

Помимо количественных показателей проводится качественная интерпретация выполненных и невыполненных заданий. Это позволяет выявить особенности логического мышления, пробелы в знаниях и другие факторы, влияющие на результаты теста.

Вывод

Обработка и интерпретация результатов ШТУР дают комплексную информацию об уровне умственного развития учащихся. Количественные показатели позволяют оценить успешность выполнения теста, в то время как качественный анализ позволяет глубже понять особенности логического мышления и принять необходимые меры для оказания помощи отстающим.

Ключевые особенности обработки и интерпретации результатов ШТУР

Количественная обработка

Подсчет количества правильных ответов по каждому субтесту.
Оценка качества ответов в субтесте V по трехбалльной шкале.
Расчет общего индивидуального балла на основе суммы баллов по всем субтестам.
Вычисление групповых показателей (среднее арифметическое, медиана, мода) для сравнения групп испытуемых.

Интерпретация результатов

Сравнение с социальной нормой с помощью деления испытуемых на подгруппы по успешности выполнения теста.
Анализ отдельных субтестов для выявления соответствия учащихся требованиям теста по каждому логическому действию.
Учет возраста при интерпретации результатов, так как разрыв между лучшими и худшими учащимися увеличивается с возрастом.
Формулирование глобальных оценок умственного развития на основе общего балла, однако с учетом возможного неравномерного вклада субтестов.

Качественная обработка

Анализ выполненных и невыполненных заданий для выявления особенностей логического мышления.
Определение пробелов в знаниях и других факторов, влияющих на результаты теста.