Образ мира: понятие и структура

Что такое образ мира?

Образ мира - это представление человека о реальности, которое формируется на основе его опыта и деятельности. Это не просто отражение мира, а его интерпретация, наполненная смыслами и значениями.

Структура образа мира

Разные исследователи предлагали различные модели структуры образа мира. Одна из распространенных моделей включает в себя три слоя:

  • Ядерный слой: ценности, смыслы, цели и другие основополагающие элементы, определяющие мотивацию и образ жизни человека.
  • Семантический слой: понятия, образы и представления, используемые человеком для понимания и описания мира.
  • Перцептивный мир: непосредственные восприятия и переживания, составляющие основу опыта.

Гипотезы исследования:

  1. У девиантных подростков наблюдается специфика ядерного слоя образа мира, связанная с их жизнедеятельностью.
  2. Существует специфика семантического слоя образа мира девиантов, обусловленная их образом жизни.
  3. У девиантов выявляются особенности перцептивного мира, связанные с их образом жизни.

Результаты исследования:

Исследование подтвердило все три гипотезы:

  • У девиантных подростков обнаружено отклонение в ценностно-мотивационной сфере, связанное с ориентацией на формальное выполнение социальных ролей.
  • Семантический слой образа мира девиантов характеризуется специфическими представлениями о "образе жизни", отражающими их жизнедеятельность.
  • Перцептивный мир девиантов отличается фрагментарностью, ограниченностью и ярко выраженной инфантильностью.

Вывод

Полученные результаты свидетельствуют о том, что образ мира девиантных подростков существенно отличается от образа мира законопослушных сверстников. Эти различия являются отражением специфики их образа жизни и связаны с недостаточностью эмоционально-волевой сферы, эгоцентричностью и ригидностью установок. Выявленные особенности образа мира имеют важное значение для понимания причин и механизмов девиантного поведения и разработки профилактических мер.

Ключевые особенности образа мира девиантных подростков

Ядерный слой

  • Ориентация на формальное выполнение социальных ролей
  • Незрелость эмоционально-волевой сферы
  • Недостаточный анализ ситуаций
  • Высокая эгоцентричность
  • Дефективность и ригидность внутренних установок
  • Отсутствие общенациональной идеи воспитания и государственного заказа на формирование морально-этических качеств

Семантический слой

  • Специфические представления об "образе жизни", отражающие их жизнедеятельность
  • Ограниченность понятийного аппарата
  • Искажение смысловых связей
  • Инверсия ценностных ориентаций

Перцептивный мир

  • Фрагментарность
  • Ограниченность
  • Ярко выраженная инфантильность
  • Недостаточная протяженность во времени
  • Слабо представлен анализ прошлого и предвидение будущего
  • Парциальное психологическое настоящее