Образ мира: понятие и структура

Что такое образ мира?

Образ мира - это представление человека о реальности, которое формируется на основе его опыта и деятельности. Это не просто отражение мира, а его интерпретация, наполненная смыслами и значениями.

Структура образа мира

Разные исследователи предлагали различные модели структуры образа мира. Одна из распространенных моделей включает в себя три слоя:

• Ядерный слой: ценности, смыслы, цели и другие основополагающие элементы, определяющие мотивацию и образ жизни человека.
• Семантический слой: понятия, образы и представления, используемые человеком для понимания и описания мира.
• Перцептивный мир: непосредственные восприятия и переживания, составляющие основу опыта.

Гипотезы исследования:

1. У девиантных подростков наблюдается специфика ядерного слоя образа мира, связанная с их жизнедеятельностью.
2. Существует специфика семантического слоя образа мира девиантов, обусловленная их образом жизни.
3. У девиантов выявляются особенности перцептивного мира, связанные с их образом жизни.

Результаты исследования:

Исследование подтвердило все три гипотезы:

• У девиантных подростков обнаружено отклонение в ценностно-мотивационной сфере, связанное с ориентацией на формальное выполнение социальных ролей.
• Семантический слой образа мира девиантов характеризуется специфическими представлениями о "образе жизни", отражающими их жизнедеятельность.
• Перцептивный мир девиантов отличается фрагментарностью, ограниченностью и ярко выраженной инфантильностью.

Вывод

Полученные результаты свидетельствуют о том, что образ мира девиантных подростков существенно отличается от образа мира законопослушных сверстников. Эти различия являются отражением специфики их образа жизни и связаны с недостаточностью эмоционально-волевой сферы, эгоцентричностью и ригидностью установок. Выявленные особенности образа мира имеют важное значение для понимания причин и механизмов девиантного поведения и разработки профилактических мер.

Ключевые особенности образа мира девиантных подростков

Ядерный слой

• Ориентация на формальное выполнение социальных ролей
• Незрелость эмоционально-волевой сферы
• Недостаточный анализ ситуаций
• Высокая эгоцентричность
• Дефективность и ригидность внутренних установок
• Отсутствие общенациональной идеи воспитания и государственного заказа на формирование морально-этических качеств

Семантический слой

• Специфические представления об "образе жизни", отражающие их жизнедеятельность
• Ограниченность понятийного аппарата
• Искажение смысловых связей
• Инверсия ценностных ориентаций

Перцептивный мир

• Фрагментарность
• Ограниченность
• Ярко выраженная инфантильность
• Недостаточная протяженность во времени
• Слабо представлен анализ прошлого и предвидение будущего
• Парциальное психологическое настоящее