Оперантное научение Скиннера
Определение
Оперантное научение является одной из форм научения, предложенной Б. Ф. Скиннером. Оно предполагает, что поведение определяется его последствиями, а не стимулами, которые ему предшествуют.
Типы поведения
- Респондентное поведение: Вызывается известным стимулом и всегда предшествует ему. Например, слюноотделение в ответ на пищу.
- Оперантное поведение: Контролируется событиями, которые следуют за реакцией. Например, нажатие рычага для получения пищи.
Механизмы оперантного научения
- Подкрепление: Позитивное или негативное следствие, которое усиливает поведение.
- Позитивное подкрепление: Предоставление приятного стимула после реакции.
- Негативное подкрепление: Удаление неприятного стимула после реакции.
- Угасание: Снижение частоты поведения, когда подкрепление перестает предоставляться.
- Научение через кормушку: Метод, с помощью которого экспериментатор предоставляет подкрепление каждый раз, когда крыса выполняет определенную реакцию.
Применение
- Экспериментальное угасание: Крыса перестает нажимать на рычаг, когда пища больше не предоставляется после реакции.
- Устранение обусловленного поведения плача: Родители игнорируют плач ребенка, чтобы угасить это поведение.
Шаги оперантного научения
- Определить целевое поведение.
- Определить подкрепление, которое будет использоваться для усиления поведения.
- Предоставлять подкрепление сразу после демонстрации целевого поведения.
- Постепенно убирать подкрепление, когда поведение станет стабильным.
- Мониторинг поведения, чтобы убедиться в отсутствии рецидивов.
Выводы
Оперантное научение Скиннера является важным принципом, который объясняет, как поведение формируется и изменяется в результате его последствий. Понимание этого принципа может помочь в разработке эффективных методов модификации поведения для улучшения повседневной жизни и решения различных поведенческих проблем.
Ключевые особенности оперантного научения Скиннера
Определение
- Оперантное научение - форма научения, при которой поведение определяется его последствиями, а не стимулами, которые ему предшествуют.
Типы поведения
- Респондентное поведение: Вызывается известным стимулом и всегда предшествует ему (например, слюноотделение в ответ на пищу).
- Оперантное поведение: Контролируется событиями, которые следуют за реакцией (например, нажатие рычага для получения пищи).
Механизмы оперантного научения
- Подкрепление: Усиливает поведение, предоставляя приятные или удаляя неприятные стимулы.
- Угасание: Ослабляет поведение, когда подкрепление перестает предоставляться.
- Научение через кормушку: Метод, с помощью которого экспериментатор предоставляет подкрепление каждый раз, когда крыса выполняет определенную реакцию.
Применение
- Экспериментальное угасание: Крыса перестает нажимать на рычаг, когда пища больше не предоставляется после реакции.
- Устранение обусловленного поведения плача: Родители игнорируют плач ребенка, чтобы угасить это поведение.
Шаги оперантного научения
- Определение целевого поведения.
- Определение подкрепления, которое будет использоваться для усиления поведения.
- Предоставление подкрепления сразу после демонстрации целевого поведения.
- Постепенное убирание подкрепления, когда поведение станет стабильным.
- Мониторинг поведения, чтобы убедиться в отсутствии рецидивов.