Особенности Правосознания Несовершеннолетних с Девиантным Поведением

Аннотация

Исследование посвящено изучению особенностей правосознания подростков с девиантным поведением, не совершавших правонарушений, предусмотренных Уголовным кодексом РФ. В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что в структуре правосознания подростков с девиантным поведением возможно несоответствие образа Я нормативно-сообразным категориям по сравнению с правосознанием несовершеннолетних правонарушителей и подростков с нормативным поведением.

Введение

Проблема девиантного (отклоняющегося) поведения в подростковой среде является одним из актуальных вопросов современности. Дети и подростки наиболее подвержены влиянию внешних факторов, они моделируют свое поведение согласно новым установкам и нормам социума. Наблюдается рост преступности, наркомании, алкоголизма, проституции, что является социальной патологией.

Методы исследования

В исследовании приняли участие 90 психически здоровых подростков старшего пубертатного возраста (15-17 лет): 30 учащихся с нормативным поведением, 30 условно осужденных подростков и 30 учащихся школы для детей с девиантным поведением.

В исследовании использовались следующие методики: анкетирование, оценка уровня развития морального сознания Л. Колберга, семантический дифференциал И. Л. Соломина и другие.

Результаты исследования

В результате исследования были выявлены отличия в правосознании подростков с нормативным поведением, с девиантным поведением и условно осужденных. У подростков с девиантным поведением наблюдается прямая корреляция между категориями «Я-реальное» и «Преступление», «Я-реальное» и «Наркотики», умеренная корреляция между категориями «Я-идеальное» и «Безответственность» и обратная средняя корреляция между категориями «Закон» и «Правда», что свидетельствует о рассогласованности образа Я с нормативно-сообразными категориями.

Вывод

Выявленные особенности правосознания подростков с девиантным поведением позволяют судить о влиянии этих особенностей на механизм их поведения и, соответственно, подсказывают путь к качественному изменению их правосознания.

Шаги исследования

1. Выдвижение гипотезы о рассогласованности образа Я с нормативно-сообразными категориями в структуре правосознания подростков с девиантным поведением.
2. Выборка участников исследования и определение групп сравнения.
3. Проведение эмпирического исследования с использованием различных методик.
4. Статистическая обработка данных и анализ результатов исследования.
5. Формулирование выводов и рекомендаций на основе полученных данных.

Ключевые особенности правосознания подростков с девиантным поведением

Рассогласованность образа Я с нормативно-сообразными категориями

У подростков с девиантным поведением наблюдается рассогласованность образа Я с нормативно-сообразными категориями, такими как "Закон", "Правда", "Ответственность". Это проявляется в том, что они не воспринимают эти категории как значимые для себя и не стремятся им соответствовать.

Прямая корреляция между категориями "Я-реальное" и "Преступление", "Я-реальное" и "Наркотики"

Подростки с девиантным поведением склонны воспринимать себя как потенциальных или реальных правонарушителей и употребляющих наркотические вещества. Такая самоидентификация может способствовать совершению противоправных действий и формированию зависимостей.

Умеренная корреляция между категориями "Я-идеальное" и "Безответственность"

Подростки с девиантным поведением часто идеализируют безответственное поведение, воспринимая его как признак свободы и независимости. Это может приводить к совершению импульсивных поступков и нежеланию брать на себя ответственность за свои действия.

Обратная средняя корреляция между категориями "Закон" и "Правда"

Подростки с девиантным поведением могут воспринимать закон как несправедливый или ограничивающий их свободу. Это может приводить к пренебрежению правовыми нормами и совершению правонарушений.

Эмоциональная лабильность и категоричность

Подростки с девиантным поведением часто демонстрируют эмоциональную лабильность и категоричность в своих суждениях. Они могут легко переходить от одного эмоционального состояния к другому и не склонны принимать во внимание альтернативные точки зрения.

Низкий уровень самоконтроля и склонность к риску

Подростки с девиантным поведением часто обладают низким уровнем самоконтроля и склонны к рискованному поведению. Они могут совершать импульсивные поступки, не задумываясь о возможных последствиях.

Неадекватность оценки собственных возможностей

Подростки с девиантным поведением часто неадекватно оценивают свои собственные возможности и склонны переоценивать свои способности. Это может приводить к совершению необдуманных действий и попаданию в опасные ситуации.

Беспринципность и ненадежность

Подростки с девиантным поведением часто проявляют беспринципность и ненадежность. Они могут легко менять свои взгляды и обещания в зависимости от обстоятельств. Это может затруднять их взаимодействие с другими людьми и приводить к возникновению конфликтов.