Теоретическая и практическая работа с детьми, имеющими страхи

Аннотация

Многие дети испытывают страхи, которые могут помешать их развитию. Учителям необходимо уметь распознавать и преодолевать эти страхи в своей работе с детьми разных возрастов. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты возникновения и устранения детских страхов.

Введение

В современном обществе педагоги часто сталкиваются со страхами детей, которые мешают их творческому развитию. Для решения этой проблемы авторы статьи предлагают методику диагностики детских страхов с использованием теста "Страхи в домиках" М. А. Панфиловой.

Виды страхов

На основе теоретических исследований ученых авторы выделяют семь основных видов детских страхов:

Медицинские
Связанные с причинением физического ущерба
Перед животными и сказочными персонажами
Социально-опосредованные
Связанные со смертью
"Пространственные"
Связанные с кошмарами

Методики преодоления страхов

Для устранения страхов у детей авторы предлагают несколько методик:

Лепка страхов из пластилина
Рисование страхов пастелью
Использование приемов сопереживания, поощрения и установления доверительной обстановки
Соблюдение правил поведения

Заключение

Преодоление детских страхов является важным этапом в работе педагогов. Используя предложенные методики, учителя могут помочь детям избавиться от тревожных переживаний, что будет способствовать их гармоничному развитию.

Шаги по применению статьи

Провести диагностику детских страхов с помощью методики "Страхи в домиках".
Определить вид страхов у каждого ребенка.
Выбрать соответствующие методики преодоления страхов.
Регулярно применять выбранные методики в работе с детьми.
Отслеживать результаты коррекционной работы и корректировать ее при необходимости.

Ключевые особенности преодоления детских страхов

Диагностика страхов

Использование методики "Страхи в домиках" М. А. Панфиловой
Диагностика проводится с каждым ребенком индивидуально или в группе
Определение вида страхов у каждого ребенка

Методики преодоления страхов

Лепка страхов из пластилина
Рисование страхов пастелью
Использование приемов сопереживания, поощрения и установления доверительной обстановки
Соблюдение правил поведения

Приемы сопереживания

Признание чувств ребенка
Отражение эмоционального состояния ребенка
Избегание фраз, обесценивающих чувства

Приемы поощрения

Хвалить ребенка за его усилия
Подчеркивать успехи ребенка
Выражать сопереживание после похвалы

Приемы установления доверительной обстановки

Установление правил взаимодействия
Объяснение логики и последствий действий
Искреннее выражение сочувствия при огорчении ребенка

Соблюдение правил поведения

Установление четких и кратких правил взаимодействия
Обеспечение условий для выполнения правил
Настаивание на правилах в ситуациях, угрожающих безопасности или здоровью ребенка