Эссе о проективной технике «Я встретил инвалида»

Введение

В статье рассматриваются особенности внедрения и анализа основных тенденций использования проективной методики «Я встретил инвалида», позволяющей определять проявления гандикапных черт личности.

Особенности проективной техники «Я встретил инвалида»

Проективная техника «Я встретил инвалида» - это рисуночный тест, в котором участникам предлагается изобразить встречу с инвалидом. Целью методики является изучение неосознанных установок и гандикапных проявлений в отношении людей с психофизиологическими особенностями.

Основные тенденции в результатах исследования

• 96% респондентов в возрасте до 20 лет не изобразили себя на рисунке, что говорит о страхе и нежелании взаимодействовать с инвалидами.
• У 11% респондентов в возрасте от 20 до 40 лет присутствует изображение себя на рисунке, что указывает на психологическую готовность к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями.
• Наиболее распространенным типом рисунка является органический, с сюжетом встречи на улице.
• У 67% участников доминируют гаптические рисунки, выражающие болезненные ощущения и негативные эмоции.
• Отсутствуют имажинарные рисунки с сюжетами из художественных произведений или фантазий.

Интерпретация результатов

Анализ результатов проводится по семи диагностическим шкалам, оценивающим:

• Действующие лица на рисунке
• Действия на рисунке
• Дополнительные элементы поддержки
• Пространственная общность
• Сходная направленность
• Размер фигур
• Окружающее пространство

Сумма баллов по шкалам позволяет определить три уровня гандикапной направленности:

• Высокий (7-9 баллов) - психологический дискомфорт и сильные эмоции при взаимодействии с инвалидами.
• Средний (10-17 баллов) - психологическая напряженность, которую можно контролировать и менять.
• Низкий (18-24 баллов) - спокойное и адаптированное взаимодействие без внимания к психофизиологическим особенностям.

Вывод

Методика «Я встретил инвалида» позволяет выявить внутренние тенденции гандикапности и является ценным инструментом в диагностике и психокоррекции деструктивных представлений об инвалидах. Она также имеет психокоррекционный эффект, поскольку осознание виртуальной встречи с инвалидом может способствовать лучшему принятию реального взаимодействия с ними.

Ключевые особенности проективной техники «Я встретил инвалида»

Цель и теоретическая основа

• Цель: изучение неосознанных установок и гандикапных проявлений в отношении людей с психофизиологическими особенностями.
• Теоретическая основа: проективная психология, психология гандикапизма.

Стимульный материал и способ проведения

• Рисуночный тест: участникам предлагается изобразить встречу с инвалидом.
• Отсутствие ограничений в выборе ответа и оценке результатов как «правильных» или «неправильных».

Интерпретация результатов

• Анализ проводится по семи диагностическим шкалам, оценивающим различные аспекты рисунка.
• Сумма баллов по шкалам позволяет определить три уровня гандикапной направленности: высокий, средний и низкий.
• Учитываются также базовые интерпретационные признаки изображения человека по тесту «Рисунок человека» К. Маховера.

Психокоррекционный эффект

• Методика имеет психокоррекционный эффект, поскольку помогает осознать и изменить деструктивные установки по отношению к инвалидам.
• Адекватная психодиагностика, проводимая вместе с автором рисунка, способствует формированию принятия и понимания людей с ограниченными возможностями.