Эссе о проективной технике «Я встретил инвалида»

Введение

В статье рассматриваются особенности внедрения и анализа основных тенденций использования проективной методики «Я встретил инвалида», позволяющей определять проявления гандикапных черт личности.

Особенности проективной техники «Я встретил инвалида»

Проективная техника «Я встретил инвалида» - это рисуночный тест, в котором участникам предлагается изобразить встречу с инвалидом. Целью методики является изучение неосознанных установок и гандикапных проявлений в отношении людей с психофизиологическими особенностями.

Основные тенденции в результатах исследования

  • 96% респондентов в возрасте до 20 лет не изобразили себя на рисунке, что говорит о страхе и нежелании взаимодействовать с инвалидами.
  • У 11% респондентов в возрасте от 20 до 40 лет присутствует изображение себя на рисунке, что указывает на психологическую готовность к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями.
  • Наиболее распространенным типом рисунка является органический, с сюжетом встречи на улице.
  • У 67% участников доминируют гаптические рисунки, выражающие болезненные ощущения и негативные эмоции.
  • Отсутствуют имажинарные рисунки с сюжетами из художественных произведений или фантазий.

Интерпретация результатов

Анализ результатов проводится по семи диагностическим шкалам, оценивающим:

  • Действующие лица на рисунке
  • Действия на рисунке
  • Дополнительные элементы поддержки
  • Пространственная общность
  • Сходная направленность
  • Размер фигур
  • Окружающее пространство

Сумма баллов по шкалам позволяет определить три уровня гандикапной направленности:

  • Высокий (7-9 баллов) - психологический дискомфорт и сильные эмоции при взаимодействии с инвалидами.
  • Средний (10-17 баллов) - психологическая напряженность, которую можно контролировать и менять.
  • Низкий (18-24 баллов) - спокойное и адаптированное взаимодействие без внимания к психофизиологическим особенностям.

Вывод

Методика «Я встретил инвалида» позволяет выявить внутренние тенденции гандикапности и является ценным инструментом в диагностике и психокоррекции деструктивных представлений об инвалидах. Она также имеет психокоррекционный эффект, поскольку осознание виртуальной встречи с инвалидом может способствовать лучшему принятию реального взаимодействия с ними.

Ключевые особенности проективной техники «Я встретил инвалида»

Цель и теоретическая основа

  • Цель: изучение неосознанных установок и гандикапных проявлений в отношении людей с психофизиологическими особенностями.
  • Теоретическая основа: проективная психология, психология гандикапизма.

Стимульный материал и способ проведения

  • Рисуночный тест: участникам предлагается изобразить встречу с инвалидом.
  • Отсутствие ограничений в выборе ответа и оценке результатов как «правильных» или «неправильных».

Интерпретация результатов

  • Анализ проводится по семи диагностическим шкалам, оценивающим различные аспекты рисунка.
  • Сумма баллов по шкалам позволяет определить три уровня гандикапной направленности: высокий, средний и низкий.
  • Учитываются также базовые интерпретационные признаки изображения человека по тесту «Рисунок человека» К. Маховера.

Психокоррекционный эффект

  • Методика имеет психокоррекционный эффект, поскольку помогает осознать и изменить деструктивные установки по отношению к инвалидам.
  • Адекватная психодиагностика, проводимая вместе с автором рисунка, способствует формированию принятия и понимания людей с ограниченными возможностями.