Психологическая служба в образовании: проблемы и перспективы

Предисловие В период с 4 по 9 октября 2006 года в городе Туапсе прошла Третья Всероссийская неделя школьной психологии. Мероприятие было организовано Центром психологического сопровождения образования "Точка ПСИ" при поддержке газеты "Школьный психолог" и Всероссийского детского центра "Орленок".

Ключевые темы и участники форума Основной темой Недели стало освоение педагогами-психологами глубин профессионального мастерства. В форуме приняли участие специалисты из 51 региона России, а также из Беларуси, Украины, Молдовы, Латвии и Германии.

Вместе с учителем и родителями В первый день форума обсуждались вопросы преемственности в системе образования. Было подчеркнуто, что сотрудничество преподавателей, специалистов и родителей способствует достижению этой цели. Педагогам-психологам была рекомендована установка на кооперацию с другими ответственными субъектами образования.

Психолог у доски Второй день был посвящен теме "Психолог у доски". Были представлены различные подходы к формированию психологической культуры школьников и проблемы их практической реализации. Также были рассмотрены программы групповых занятий, направленные на профилактику нарушений психологического здоровья, а также методики развития самосознания и рефлексивных способностей у детей.

Метод в теории и на практике Третий день форума был посвящен методологии профессиональной деятельности психологов. Было отмечено, что для грамотного и эффективного оказания помощи необходимо понимание теоретических основ применяемых методов и техник. Среди обсуждаемых тем были арт-терапевтическая работа, исследование характера учащихся, особенности применения технологий "песочной психотерапии" и Цветового теста отношений.

Гильдия В завершающий день форума обсуждались проблемы и перспективы развития психологической службы образования. Было предложено несколько шагов для решения этих проблем, в том числе:

Закладывание основ профессиональной преемственности
Разработка и внедрение методологических схем
Совершенствование системы профессиональной подготовки
Преодоление иррациональных тенденций в психологической практике
Укрепление профессиональной этики

Деятельность авторских мастерских Для обмена профессиональными идеями и методическими разработками была организована работа авторских мастерских.

Итоги и выводы Третья Всероссийская неделя школьной психологии стала успешным мероприятием, способствовавшим объединению психологов российского образования и обсуждению актуальных проблем и перспектив развития психологической службы. Содержательная и актуальная программа, профессионализм организаторов и участников позволили создать уникальный прецедент солидарности психологов в сфере образования.

Ключевые особенности Третьей Всероссийской недели школьной психологии

Сотрудничество и преемственность

Необходимость кооперации педагогов-психологов с учителями и родителями
Установка на совместное решение проблем и достижение общих целей в системе образования

Развитие профессионального мастерства

Стремление к освоению глубин профессиональной деятельности
Использование научно обоснованных методов и техник
Понимание теоретических основ применяемых методик

Инновационные подходы

Применение групповых занятий для профилактики нарушений психологического здоровья
Разработка программ развития самосознания и рефлексивных способностей у детей
Использование арт-терапевтических методов, "песочной психотерапии" и Цветового теста отношений

Проблемы и перспективы

Необходимость закладывания основ профессиональной преемственности
Разработка и внедрение методологических схем
Совершенствование системы профессиональной подготовки
Преодоление иррациональных тенденций в психологической практике
Укрепление профессиональной этики

Солидарность и обмен опытом

Создание прецедента объединения психологов российского образования
Работа авторских мастерских для обмена профессиональными идеями и методическими разработками
Атмосфера заинтересованности и доброжелательности